導(dǎo)語：社會主義和諧社會構(gòu)建責(zé)任分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:黨的十六屆四中全會把構(gòu)建社會主義和諧社會的能力作為我黨的五大執(zhí)政能力之一。推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切積極因素，形成促進(jìn)和諧人人有責(zé)，和諧人人共享的生動局面。本文從各級機(jī)關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)、公民三個方面對構(gòu)建社會的共同責(zé)任進(jìn)行了論述，倡導(dǎo)社會和諧。

關(guān)鍵詞：和諧社會；責(zé)任

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨從中國特色社會主義總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重要戰(zhàn)略任務(wù)，體現(xiàn)了全體人民的共同愿望。按照黨的十六屆四中全會的要求，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切積極因素，形成促進(jìn)和諧人人有責(zé)，和諧人人共享的生動局面。

和諧社會的基本特征是人與社會關(guān)系和諧、人與自然關(guān)系和諧，大家和睦相處在美好的社會環(huán)境中過幸福生活。構(gòu)建和諧社會不可能一就而蹴，而是一個長期過程，是一個不斷化解社會矛盾的持續(xù)過程，是不斷增加和諧因素，減少不和諧因素，促進(jìn)社會和諧的過程，是一個貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，需要進(jìn)行很長期的艱苦努力。高度的社會和諧不會也不可能自然而然地實現(xiàn)，需要我們在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)上更加自覺地，主動地創(chuàng)建。

構(gòu)建和諧社會，應(yīng)該人人有責(zé)，每個人都應(yīng)自覺調(diào)整自己觀念與行動，共同為和諧社會作出貢獻(xiàn)。具體來講，可以從以下三方面做出努力。

一方面是從各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，各級公務(wù)員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部。構(gòu)建和諧社會，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該走在最前列。領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正樹立公仆意識，有了公仆意識，才能擺正自己和人民群眾的位置。真正在思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作為了群眾。才能真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，致力于實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求。要遵照總書記在中紀(jì)委第七次全體會議上倡導(dǎo)的八個方面的良好風(fēng)氣嚴(yán)格要求自己。做到為民，務(wù)實，清廉。辦事要出于公心，想事要心系百姓，斷事要講求原則；處事不隨風(fēng)轉(zhuǎn)向，陳事要直言不諱；險事要挺身而出，成事要不貪錢財，敗事要敢于承擔(dān)責(zé)任。做到臺上講的與實際做的完全一致，嘴里說的與心里想的一致，表里如一。以良好的工作作風(fēng)，高尚的人格魅力在群眾面前樹立起一座豐碑，為構(gòu)建和諧社會率先垂范。各級領(lǐng)導(dǎo)做好了，大家就會跟著學(xué)，也才有號召力。領(lǐng)導(dǎo)干部的模范行為是無聲的號角。

二方面是每個企業(yè)。企業(yè)與公民一樣都是社會的細(xì)胞，企業(yè)不僅要追求“利”更要追求“義”。企業(yè)成功與社會的健康發(fā)展密切相關(guān)。企業(yè)在為社會提供經(jīng)濟(jì)價值的同時，需要向社會顯示其承擔(dān)的責(zé)任；企業(yè)在獲取經(jīng)濟(jì)利益的時候，要通過各種方式回報社會。做為一個企業(yè)，要時刻牢記，要給予國家什么，給予環(huán)境什么，給員工什么，而最終企業(yè)會得到什么。目前推動的“企業(yè)公民”建設(shè)的目的就是尋求企業(yè)發(fā)展與社會和諧的契合點，達(dá)到互惠雙贏?！捌髽I(yè)公民”的要素構(gòu)成，有社會責(zé)任和道德責(zé)任兩大類。社會責(zé)任主要指法律規(guī)定必須承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)具有強(qiáng)制性，如為政府提供稅收，為社會提供就業(yè)機(jī)會，為市場提供產(chǎn)品和服務(wù)。執(zhí)行政府的宏觀政策，維護(hù)職工的權(quán)利，遵守市場競爭秩序等等；道德責(zé)任主要是指支持社會公益活動，福利事業(yè)，社區(qū)建設(shè)等，其特點是自覺自愿。每個企業(yè)應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會自覺，積極加入到“企業(yè)公民”建設(shè)事業(yè)中去。要強(qiáng)化個體利益目標(biāo)與社會利益目標(biāo)一致性的認(rèn)識，做為企業(yè)，在管理上要突出和諧主題，堅持用和諧文化引領(lǐng)和諧企業(yè)建設(shè)，使和諧的思想觀念和思維方式成為廣大干部職工重要價值取向，從而凝聚力量，推動發(fā)展。

安微阜陽奶粉事件、蘇丹紅事件、礦難事故頻頻發(fā)生，產(chǎn)品質(zhì)量粗制濫遇、污水廢氣偷排暗放等等?？此乒芾淼娜笔?，其實暴露的是企業(yè)價值的危機(jī)。

三方面是每個公民。人是社會的細(xì)胞，沒有每個人的自我和諧，就不會有社會和諧的肌體。構(gòu)建社會主義和諧社會，是全社會的共同責(zé)任。對每個人來說，不僅要與自然之間的融和、與社會群體的“和合”、與單個行為之間的和睦，而且與自己的思想行為和諧。

在現(xiàn)實生活中，有些人對自我和諧卻不在意，甚至做得很糟糕。有的對社會現(xiàn)象不見陽光，只看陰影，對任何事物橫挑鼻子豎挑眼，牢騷滿腹，自己把自己搞得心不平氣不順。還有工作、事業(yè)與生活，單位與家庭之間的關(guān)系處理得很不協(xié)調(diào)，甚至顧此失彼。如果每個人心理充滿了這樣那樣的沖突與不滿，心理或生理會失衡，這種情況如果發(fā)生在普通人身上，不但影響傷害的是本人，還會影響傷害到家庭和周圍的人，如果發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，造成危害會更大。

自我和諧是一種境界，一種情操，一種態(tài)度。實現(xiàn)自我和諧，是一個人不斷提高思想覺悟，加強(qiáng)道德修養(yǎng)的過程，不斷改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。就是成為“脫離了低級趣味的人”和“有益于人民的人”的過程。只有不為私欲遮望眼，才能正確認(rèn)識自己，擺正自己的位置?！拔崛杖∑渖怼蹦偷米〖拍瑩醯米⊥富?，管理得住小節(jié)，才能不斷提高戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。在和諧自我的基礎(chǔ)上去“齊家、治國、平天下”。

每個人都應(yīng)從自我做起，從一點一滴做起，讓關(guān)愛成為一處習(xí)慣，讓和諧融入到每個細(xì)節(jié)中。如果全社會團(tuán)結(jié)互助，扶貧濟(jì)困，形成平等友愛，融洽的人際關(guān)系環(huán)境，如果人人參與，不懈努力，社會各方面形成一種和衰共濟(jì)，構(gòu)建社會主義的偉大實踐，就能不斷取得新進(jìn)展，新成果。

摘要：當(dāng)代大學(xué)生的心理問題顯得更為突出，已逐步成為一個社會問題。本文從大學(xué)生心理健康評介的基本標(biāo)準(zhǔn)、目前的心理狀況及產(chǎn)生原因分析入手，初步提出應(yīng)對措施，以給所有從事高校學(xué)生工作的教師起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：新時期；大學(xué)生；心理健康

我國傳統(tǒng)教育提倡的培養(yǎng)“體魄健全”人材思想中，“體”就是指人的身體，“魄"就是指人的心理,說明健康的心理與健康的身體在評介人才中都同樣的重要。隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，心理不健康的人卻出現(xiàn)遞增的趨勢。近幾年心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生心理異?；蛴行睦碚系K者越來越多，日趨成為教育工作者必須高度重視的問題。

一、大學(xué)生心理健康缺陷表現(xiàn)及原因分析

大學(xué)生是我國社會文化層次較高的群體，僅從軀體健康的角度來看，由于他們正處于青春發(fā)育期，患各種軀體疾患的確不多，一直被人們認(rèn)為是最健康的群體之一。然而從心理健康的角度來分析，在高校擴(kuò)招后有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生存在不同程度的心理問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、適應(yīng)能力弱的抑郁、過分依戀型。擴(kuò)招政策的實施，高等教育發(fā)展規(guī)模逐步擴(kuò)大，大學(xué)生占總?cè)丝诒戎厣仙?，大學(xué)生們不再是過去被人們譽為的“天之驕子”。擴(kuò)招后高校資源配置、管理等方面滯后，高等教育中、初等教育的差異性，大學(xué)生過去在中學(xué)出類拔萃，上大學(xué)后高手如林、競爭激烈，學(xué)習(xí)方法、生活方式難以適應(yīng)，各種適應(yīng)性調(diào)適還難以完成，一旦有學(xué)習(xí)、生活上的困難、挫折，他們不免產(chǎn)生失落，自卑的心理油然而生，經(jīng)常迷戀父母、以往的老師無微不至關(guān)心的生活，常產(chǎn)生寢食不安、情緒壓抑而產(chǎn)生抑郁心理。學(xué)習(xí)方法不對頭、時間不抓緊就有被清出局的可能，有的大學(xué)生一學(xué)期下來就有兩、三門課亮“紅牌”。因此，大學(xué)生們在適應(yīng)環(huán)境、心理調(diào)適有一個相當(dāng)長的過程，加之不少學(xué)生常產(chǎn)生悲觀、消極情緒，產(chǎn)生了“破罐子破摔”的矛盾心理，這樣或那樣的問題也就隨之出現(xiàn)了。2、人際交往中的心理孤獨、焦慮型。目前大學(xué)生中，獨生子女居多，隨著時間推移，獨生子女的比例還將逐步增大。他們在來校前基本上沒有離開過父母，被父母視為“掌上明珠”、“小皇帝”，在父母的襁褓中長大。多數(shù)大學(xué)生上大學(xué)是父母從遠(yuǎn)地送其來校，安頓好之后父母們還要千叮嚀萬囑咐，害怕孩子受苦、擔(dān)心孩子生活不會自理，這才踏上回鄉(xiāng)路，也難怪不少媒體曾稱這些學(xué)生為“抱大”的一代。不難發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生缺乏生活鍛煉和獨立生活的能力。而人際交往的日趨社會化、復(fù)雜化，大學(xué)生活習(xí)慣和思想觀念又相對個性化，對復(fù)雜局面難以應(yīng)付而缺乏心理準(zhǔn)備，智力上的成熟和心理上的稚嫩形成反差，想要和別人交往，但不知怎樣和別人交往或交往失敗，經(jīng)常性的難以招架，復(fù)雜的場合難免尷尬叢生，故而形成懷疑他人、懷疑一切的心理，表現(xiàn)為天真直率、單純、常感情用事、不成熟，當(dāng)遇到困難和不順心的事時，常表現(xiàn)為不能克制自己、又不尊重別人意見，常處于矛盾之中，怕得罪同學(xué)，常采取封閉自己的心理，從而導(dǎo)致性格孤僻和心理焦慮。

3、家庭貧困引起自卑、孤僻型。伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育成本的提高，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)逐年趨升，以陜西高校為例，學(xué)費一般在5000～6000元／年不等，其他省市也存在不同程度的攀高。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，地域、家庭都存在貧富懸殊差異，按一個學(xué)生每年4000元／年計算，加上生活費及其他開支．一年每個大學(xué)生的花費可達(dá)到8000多元，完成大學(xué)學(xué)業(yè)大致在3萬一4萬元左右。如此昂貴的費用對農(nóng)村學(xué)生家庭來講無疑是一個天文數(shù)字；對城鎮(zhèn)的部分學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)調(diào)整期有的企業(yè)不景氣，有的學(xué)生家長已下崗或正處于下崗的危險，加之有的家庭還不止一個學(xué)生上學(xué)，這樣家庭經(jīng)濟(jì)也同樣十分困難。如此看來，對一個普通的家庭來講，要負(fù)擔(dān)如此高額的費用并非易事。家庭的不堪重負(fù)，不少大學(xué)生在校也常為生活而發(fā)愁，學(xué)費欠著，老師要經(jīng)常催繳；家中寄錢少，生活費低，在同學(xué)中不好意思，其它同學(xué)經(jīng)常出入餐館、卡拉OK廳，自己則一天三餐也得琢磨著，更不敢奢侈時髦的衣物。由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，許多來自農(nóng)村的、家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的同學(xué)生活儉樸、省吃儉用，在家庭經(jīng)濟(jì)寬裕的同學(xué)看來則為土氣、下里巴巴。由于大學(xué)生中存在“攀比風(fēng)”，不少同學(xué)自尊心較強(qiáng)，也非常容易產(chǎn)生自卑情緒，同時，高校管理的錯位，也給不少貧困學(xué)生帶來自卑心理．

4、情感焦慮與自卑。我國大學(xué)生年齡基本都在17—23歲之間，從生理階段來講，處于青春中后期，生理發(fā)育早已成熟，渴望異性，并希望得到生理上的滿足，加之不少同學(xué)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，倍感孤單。高中階段由于高考壓力，忽略了對異性的交往，而且大學(xué)生思想活躍，受西方文化和多種媒體比如電影、電視、書刊等的影響，在潛意識中，對異性的渴求尤為強(qiáng)烈，反映在大學(xué)校園內(nèi)的“友誼寢室”廣告上，有的女生寢室明文標(biāo)榜要找某種類型的男生寢室結(jié)為友誼寢室。在上海、成都等地的部分高校內(nèi)，商家把“安全套”的文章做到了大學(xué)校園。在“校園網(wǎng)”或因特網(wǎng)上，聊天的內(nèi)容似乎都是談情說愛等等。由于缺乏經(jīng)驗和處理戀愛問題的能力，在感情方面比較執(zhí)著，常為感情糾葛而頭痛，有的同學(xué)因為談戀愛與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，與朋友少交往而孤立。有的同學(xué)害怕別的同學(xué)搶走自己的朋友，常胡思亂想，坐臥不安，產(chǎn)生焦慮情緒，打架斗毆的有之，學(xué)習(xí)成績下滑的有之。有的同學(xué)因為兩人性格不和或其它原因失戀，一方可能陷入感情漩渦不能自拔，甚至產(chǎn)生自殺等心理危機(jī)，校園內(nèi)因為戀愛危機(jī)也曾發(fā)生毀容等違法行為。大學(xué)階段學(xué)生年齡、生理及感情的特殊性，往往會產(chǎn)生情緒焦慮的病態(tài)心理。

二、應(yīng)對大學(xué)生心理問題的措施

1、加強(qiáng)思想政治教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。我們必須清楚地看到，隨著高校擴(kuò)招和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，大學(xué)生對社會中存在的一些現(xiàn)象沒有清醒的認(rèn)識，思想上存在模糊的認(rèn)識，在心理上就產(chǎn)生了不必要的心理負(fù)擔(dān)。為此，高校必須加強(qiáng)政治思想教育，要不斷優(yōu)化德育工作隊伍，健全各種管理制度，在高校擴(kuò)招、學(xué)生增加的情況下，及時配備、補充管理隊伍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在問題及時解決他們在做人、做事方面存在的問題。

2、深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育。同志在“關(guān)于教育問題的談話”中明確指出素質(zhì)教育的重要性。我們不能只關(guān)心大學(xué)生學(xué)得如何，還要關(guān)心他們各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是心理素質(zhì)的鍛煉、培養(yǎng)。在各種社會壓力增加、競爭日益激烈的情況下，大學(xué)生們?nèi)绻成铣脸恋男睦戆ぃ跄軐W(xué)得好，成為一個社會需要的“體魄健全”大學(xué)生呢?我們在學(xué)校課程設(shè)置上，要把心理教育納入課堂，納入學(xué)分管理，在大學(xué)生評價方面，率先破除只重成績、忽視其它各方面素質(zhì)的評價體系，體現(xiàn)以德為首。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園文化活動是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的有效載體，它可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，可使長期處于緊張的神經(jīng)得到松弛。高校要創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)在開展豐富多彩、健康活潑的校園活動中的重要作用，特別是如今社會上各種不良思潮對大學(xué)校園進(jìn)行嚴(yán)重侵蝕的環(huán)境下，要積極主動地占領(lǐng)校園文化陣地，為廣大學(xué)生提供高雅、健康、多樣的精神食糧。

4、有效開展心理健康咨詢活動。經(jīng)常開展心理咨詢活動，可以及時疏通大學(xué)生存在的心理障礙、心理沖突、心理困惑以及其它心理疾病，幫助他們走出心理困境。通過面對面、或電話、或書信等的方式，對大學(xué)生更加直接、親切和有針對性。擴(kuò)招后高校更要為心理健康咨詢創(chuàng)造條件，設(shè)立心理咨詢中心，配備經(jīng)驗豐富、敬業(yè)精神強(qiáng)、品德高尚的專、兼職人員，完善各種服務(wù)設(shè)施如心理普及型的廣播節(jié)目、電視節(jié)目、報紙專刊、電腦網(wǎng)絡(luò)、咨詢電話等。建立心理專家和專、兼職心理教師想結(jié)合的接待制度，堅持24小時值班服務(wù)。完善各種信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)生管理干部隊伍和學(xué)生干部隊伍在心理咨詢中的作用，發(fā)現(xiàn)心理問題特別是心理危機(jī)的學(xué)生要早報告、早干預(yù)。有條件的還可以通告社會，求助心理熱線幫助大學(xué)生盡快解決學(xué)習(xí)生活中遇到的各類心理問題。

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