導語：計算機實驗室信息化建設(shè)探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：伴隨信息社會飛速發(fā)展，人們在信息技術(shù)方面的需求逐漸增加。在這種信息技術(shù)的時代，各個學?？墒羌哟?a href="http://www.eimio.cn/lunwen/qtlw/jsjlw/201706/648063.html" target="_blank">計算機實驗室建設(shè)的力度。本文著重分析了醫(yī)學院校計算機實驗室的信息建設(shè)主要問題，探討學校計算機實驗室的信息建設(shè)內(nèi)容，并提出計算機實驗室的信息建設(shè)主要對策，以期促進學校發(fā)展。

關(guān)鍵詞：計算機；實驗室；信息化建設(shè)

1醫(yī)學院校計算機實驗室的信息建設(shè)主要問題

1.1設(shè)備比較陳舊與管理體制不完善

近幾年，信息技術(shù)發(fā)展不斷完善，人們對實驗設(shè)備需求也在不斷增加。但是伴隨醫(yī)學院校擴張，醫(yī)學生數(shù)量不斷增加，院校考慮到經(jīng)費的節(jié)約，沒有對計算機的實驗室中計算機及時更新，還有部分計算機供應(yīng)不足。這就導致無法在陳舊機器的設(shè)備上操作新型技術(shù)，致使學生學習的質(zhì)量受到影響。而且部分醫(yī)學院機房管理比較呆板，沒有靈活變通性質(zhì)，導致學生學習的熱情受到影響。

1.2沒有及時跟進教學質(zhì)量

現(xiàn)階段，很多醫(yī)學原因都開設(shè)計算機的學科，所以醫(yī)學院校計算機實驗室教師工作任務(wù)相對較重。并且各個學生來自的社會階層不一樣，使得學生計算機的水平出現(xiàn)差異，然而，為完成學校教學的任務(wù)，需要教師對授課進行整齊劃一。這在很大程度上會加重教師任務(wù)，沒有時間學習新型的計算機操作技術(shù)，導致教學效果達不到預期效果[1]。

2學校計算機實驗室的信息建設(shè)內(nèi)容

2.1實驗教學

在計算機的實驗室課程教學中，實驗的教學是教師主要職責，通過實驗教學確?，F(xiàn)代的實驗室可以正常開展。在教學中，教師屬于實驗教學主題，學生是對象，整個實驗教學都需要學生與教師頻繁互動，以提高教學的效果。實驗教學主要包含教學安排、教學資源分類的整合、課程安排、實驗的報告收集與發(fā)放、實驗的數(shù)據(jù)與材料歸納，其中，實驗情景的模擬與實驗流程設(shè)計為實驗教學的信息管理關(guān)鍵點與難點。

2.2實驗學習

計算機的實驗信息管理旨在建立一個信息平臺，使得學生營養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)進行互聯(lián)網(wǎng)的仿真訓練與模擬實驗的操作訓練，方便學生可以在逼真實驗場景之中學習。實驗信息的管理在B/S的結(jié)構(gòu)下實驗，于互聯(lián)網(wǎng)的平臺讓學生對實驗情景進行模擬，進而提高學生實踐操作的能力。

2.3管理系統(tǒng)的維護

在實驗室的信息管理過程中，系統(tǒng)更新與維護是保證信息管理系統(tǒng)正常運行的支撐與保障力量。伴隨計算機互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)發(fā)展，信息管理系統(tǒng)經(jīng)常會遭受病毒與黑客等因素威脅，實驗室作為學校管理的中心，需要管理及時攔截不良信息，有效保護實驗室的信息管理體系。教師應(yīng)在管理平臺上實驗室突發(fā)情況的處理、實驗的信息、實驗室的關(guān)閉與開放事件、課程的安排等信息。

3計算機實驗室的信息建設(shè)主要對策

3.1強化業(yè)務(wù)的培訓，提升實驗隊伍的專業(yè)素質(zhì)

成立一支精通業(yè)務(wù)、事業(yè)心強的隊伍，保證計算機的實驗室管理和建設(shè)順利進行。其一，加大人員的編制，聘用高學歷與高素質(zhì)人才；其二，鼓勵既有工作人員不斷深造，提高工作人員管理的能力與專業(yè)技能；其三，提高實驗室的管理人員地位，使其和教學人員平等，全面維護管理人員地位與權(quán)威。

3.2高度重視實驗室的教學，科學規(guī)劃與建設(shè)

通常計算機的實驗室是面向?qū)W校全部實驗的教學，涉及人數(shù)比較多，且課程量比較大。在設(shè)備采購時，需要具有統(tǒng)籌性與前瞻性，科學制定設(shè)備采購的計劃。不僅要重視計算機機型配置，而且要重視產(chǎn)品質(zhì)量，盡可能選擇配置比較高、質(zhì)量好、有售后保證的機型。另外，還需要配置高性能路由器、服務(wù)器與交換機等互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，出硬件建設(shè)以外，需要配備可切換實驗室的綜合管理系統(tǒng)、教學所需專業(yè)軟件、教學的演示廣播等，給實驗室后續(xù)教學和管理打下基礎(chǔ)。

3.3對實驗室的規(guī)章制度進行完善

完善規(guī)章制度可以對實驗室管理奠定良好的基礎(chǔ)，同時可以保證實驗教學正常進行。需要針對上機人員，擬定管理的辦法，例如：《實驗室安全管理制度》、《學生上機管理規(guī)定》以及《管理員工作守則》等。在制定好各種規(guī)章制度以后，需要貫徹落實，并進行嚴格監(jiān)督，實驗室的工作人員還有認真學習與制定規(guī)章制度，確保制度的有用性。

3.4通過現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)平臺監(jiān)管實驗室

就目前而言，醫(yī)學院校實驗室的數(shù)量一般在4～8個之間，也有一些有十幾個，這些實驗室的管理不能單純使用人力資源管理。因此，提升管理的效率，需要對管理模式進行改進，建立局域網(wǎng)實驗室的管理管理系統(tǒng)，經(jīng)局域網(wǎng)中主控的服務(wù)器，對全部實驗室使用的情況進行監(jiān)控。通常管理系統(tǒng)主要包含互聯(lián)網(wǎng)的安全管理、課程的安排、資產(chǎn)與設(shè)備的管理、學生的上機管理以及程序的管理等。應(yīng)用這種綜合管理系統(tǒng)，就可以縮減工作量，又可以統(tǒng)籌管理實驗室，同時能夠?qū)嶒炇业馁Y源進行合理配置，進而提升實驗教學質(zhì)量。

4結(jié)束語

總之，計算機互聯(lián)網(wǎng)實驗室使用對象涵蓋了教師和學校的學生，甚至于面向整個社會。因此，在采購設(shè)備時，需要考慮不同技術(shù)融合的情況；在管理時，需要和校外培訓的機構(gòu)一起建立實驗室，為學生提供更多實踐操作的機會，提升學生就業(yè)的競爭力。此外，近幾年計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新與完善，為確保學生學習的技術(shù)實用性與先進性，需要學校實驗室指導教師與管理人員不斷提升自身實力，深入學習新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與知識，保證學生所學知識跟上互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展的步伐。

作者:周瑋 單位:武漢大學醫(yī)學職業(yè)技術(shù)學院

參考文獻

[1]劉先奇，宋月嬌．淺談高校計算機實驗室大機房的維護中存在的若干問題與解決辦法[J]．計算機光盤軟件與應(yīng)用，2014,21(11):245-245,247