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【摘要】本文通過初步了解高職空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課程概念和標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的品德培養(yǎng)，身體素質(zhì)的鍛煉以及職業(yè)操守方面明確現(xiàn)今形體訓(xùn)練對(duì)空乘專業(yè)的重要意義。并且從教職工，教學(xué)模式和教學(xué)課程分配等方面認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在空乘形體專業(yè)面臨的問題。最后深入分析了當(dāng)前局勢(shì)下形體專業(yè)訓(xùn)練課程該如何改革，從不同方面提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提升學(xué)生職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)高能力空乘人員。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng)；高職；空乘人員；形體訓(xùn)練；課程改革

一、高職空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課程的概念及標(biāo)準(zhǔn)

空乘專業(yè)隨著我國(guó)航天運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的崛起而逐漸成為熱門專業(yè)，空乘專業(yè)具體是指在民用運(yùn)客航天器上承擔(dān)服務(wù)責(zé)任的工作人員，在乘客上下機(jī)階段負(fù)責(zé)維持秩序，避免發(fā)生混亂和踩踏事故，并在飛機(jī)飛行階段為乘客提供服務(wù)，提升乘客旅行的舒適度，同時(shí)也負(fù)責(zé)乘客在飛行途中的餐飲，在緊急時(shí)刻也有必要安全疏散乘客逃離機(jī)艙。目前各大航空公司對(duì)優(yōu)秀空乘的需求都很高，他們要求空乘必須有良好的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際上機(jī)服務(wù)能力，因此在高職院校中，空乘形體訓(xùn)練作為能有效提升空乘個(gè)人和所代表公司形象的課程應(yīng)當(dāng)受到重點(diǎn)關(guān)注。

二、高職空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課程的意義

1.可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的性情。由于形體訓(xùn)練經(jīng)常要做到一些高難度動(dòng)作，這對(duì)學(xué)生的身體和心理上都帶來極大的負(fù)擔(dān)，為了克服這些障礙完成課程，學(xué)生必須付出艱辛的努力，通過日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練才能達(dá)到我們平時(shí)所見的體態(tài)優(yōu)美的空乘人員標(biāo)準(zhǔn)，這其中的訓(xùn)練必然夾雜著汗水和淚水。形體訓(xùn)練為學(xué)生帶來的不僅是良好的個(gè)人形象，更會(huì)培養(yǎng)學(xué)生吃苦堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，這種通過不斷地訓(xùn)練，忍受他人不曾經(jīng)歷的痛苦的形體課程，將為學(xué)生未來職業(yè)甚至人生道路都奠定良好的基礎(chǔ)。2.可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)。由于形體課程是在科學(xué)的指導(dǎo)下合理鍛煉學(xué)生身體各項(xiàng)能力，因此也提升了每位學(xué)生的身體素質(zhì)。一些拉伸動(dòng)作可以預(yù)防頸椎腰椎等疾病，另一些姿勢(shì)的鍛煉可以幫助學(xué)生改善不良體態(tài)，老師通過正確的方法指導(dǎo)學(xué)生在不受傷害的情況下做些運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的血液循環(huán)，并提高學(xué)生的身體柔韌性。3.可以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德情操。通過不斷地形體訓(xùn)練，學(xué)生培養(yǎng)出了敢于面對(duì)困難的頑強(qiáng)精神，擁有了美好的體態(tài)，更得到了積極的精神狀態(tài)?？粘巳藛T的言行舉止都將代表著其所在公司的形象，學(xué)生通過訓(xùn)練將大大提高其言談舉止能力，明白如何展示個(gè)人和企業(yè)的優(yōu)秀形象，更好地與乘客溝通并服務(wù)于乘客，提升了個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和道德情操。

三、目前高職空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課程所存問題

1.教師經(jīng)驗(yàn)欠缺。目前高職空乘專業(yè)形體教師普遍學(xué)歷較低，在教學(xué)的專業(yè)性嚴(yán)謹(jǐn)性上出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺口，許多教學(xué)工作甚至是由老師指定的學(xué)生進(jìn)行，使得上課效果很差，而部分老師缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，有些學(xué)校可能還存在一名老師帶多門課程的情況，使得教師無法將知識(shí)有效的傳導(dǎo)給學(xué)生。普遍而言，經(jīng)驗(yàn)豐富熟悉實(shí)踐操作的老師們往往沒有受到過作為教師的正當(dāng)培訓(xùn)，使得其空有一身崗位經(jīng)驗(yàn)卻無法與學(xué)生有效溝通，沒辦法真正幫助到學(xué)生。而有些經(jīng)過教師培訓(xùn)懂得如何與學(xué)生溝通的老師卻往往缺乏部門經(jīng)驗(yàn)，只能給學(xué)生僅僅傳授形體知識(shí)，卻無法告知學(xué)生實(shí)際其情況中形體如何表達(dá)，言談舉止怎樣才能滿足客戶需要。2.課程分配不均衡。由于空乘專業(yè)是需要密切接觸乘機(jī)人員，投入社會(huì)的一項(xiàng)工作，因此該門課程需要較多的實(shí)踐資源。然而很多高職學(xué)校課程分配不夠合理，給與學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)不多，使得學(xué)生欠缺將形體課內(nèi)容與實(shí)際情況聯(lián)系的能力，大部分時(shí)間都在紙上談兵。哪怕真正實(shí)操，時(shí)間也比較短暫，且機(jī)艙模擬環(huán)境真實(shí)度欠缺，這對(duì)未來學(xué)生的入職以及職位適應(yīng)度都帶來了困難，也使得航空公司需要花費(fèi)出相應(yīng)的人力財(cái)力再去培養(yǎng)新入職空乘的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。3.教學(xué)枯燥無趣。由于形體訓(xùn)練課程本身對(duì)學(xué)生的身體心理都帶來很大的負(fù)擔(dān)，學(xué)生需要克服身體上的不適進(jìn)行訓(xùn)練，而許多形體訓(xùn)練課程過于傳統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行形體課程的時(shí)候沒有興趣，缺乏積極性，能逃就逃，使得課程沒有效果，且打壓了學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛度。有些教師在進(jìn)行形體訓(xùn)練時(shí)未充分考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，導(dǎo)致部分學(xué)生體力無法跟上，完成任務(wù)困難，另一部分身體素質(zhì)較好的學(xué)生卻無法投入到課堂，造成課堂秩序混亂。部分教師也沒有將形體訓(xùn)練如何與未來工作崗位相結(jié)合給學(xué)生講解，使得學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)為形體課程沒有用，更加逃避該課程的訓(xùn)練。

四、基于職業(yè)素養(yǎng)的高職空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課程改革研究

1.提升教師專業(yè)水平。教師的教學(xué)水平將直接影響學(xué)生的整體專業(yè)素質(zhì)，尤其在形體課程上，教師的指導(dǎo)不僅僅有關(guān)學(xué)生的個(gè)人形象，并且只有合理科學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)才能保證學(xué)生的身體健康，不顧后果盲目訓(xùn)練會(huì)造成學(xué)生身體心理上都留下傷害，因此，空乘形體專業(yè)的師資力量必須得以壯大。這就要求高職學(xué)校需要招聘富有崗位經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又從事過教學(xué)工作的教師，同時(shí)可以聯(lián)系其他相同專業(yè)學(xué)?；蛘咴谛?nèi)舉辦教師經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，探討如何更好地進(jìn)行形體訓(xùn)練課程。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)舉辦一些針對(duì)教師的講座，請(qǐng)一些醫(yī)學(xué)專家講解如何有效且不傷害學(xué)生身體的情況下矯正學(xué)生錯(cuò)誤的體態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)美的個(gè)人形象。同時(shí)學(xué)校也可以定期申請(qǐng)航空企業(yè)優(yōu)秀空乘為老師以及學(xué)生傳授崗位經(jīng)驗(yàn)，并為教師的教學(xué)工作進(jìn)行指點(diǎn)，督促教師進(jìn)步，帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展。2.合理安排教學(xué)課程模塊?？粘藢I(yè)要學(xué)習(xí)的知識(shí)龐大復(fù)雜，但形體作為需要堅(jiān)實(shí)基本功作為保障才能開展的科目，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排上課時(shí)間，盡量早開展，常進(jìn)行，確保學(xué)生不會(huì)為了趕課程進(jìn)度而盲目訓(xùn)練，為學(xué)生身體提前做好準(zhǔn)備工作。當(dāng)學(xué)生適應(yīng)一段時(shí)間后，教師可以視情況逐步加深課程難度，避免學(xué)生由于訓(xùn)練強(qiáng)度的增加而出現(xiàn)身心健康問題。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好的形體訓(xùn)練環(huán)境，打造氛圍濃厚的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在日常生活中隨時(shí)注意自己的言行舉止，形態(tài)禮儀，將良好的個(gè)人形象刻入骨內(nèi)。3.豐富教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)形體教學(xué)枯燥乏味，課程難度大，學(xué)生上課積極性較低，效果不佳。學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)此情況積極調(diào)整教學(xué)思路，在形體教學(xué)的環(huán)節(jié)中穿插別的教學(xué)方式改善課堂沉悶的現(xiàn)狀。例如，學(xué)校可以開設(shè)一些培養(yǎng)形體氣質(zhì)的別的選修課，例如瑜伽，茶藝，繪畫，插花等，提升學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“美”的感知能力。學(xué)校也可以聯(lián)合校內(nèi)學(xué)生組織、舉辦各種活動(dòng)比賽，通過學(xué)生的才藝展示提高優(yōu)秀學(xué)生的上課積極性。學(xué)生通過參加各種活動(dòng)也培養(yǎng)了自信，這對(duì)空乘專業(yè)而言十分必要。4.增加實(shí)踐課程。由于空乘專業(yè)需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)校必須增加實(shí)踐課程所占的教學(xué)比重，只有能將平時(shí)課程內(nèi)容結(jié)合到實(shí)際工作的學(xué)生，才是符合航空公司要求的高素質(zhì)人才。教師在進(jìn)行平常形體課教學(xué)的時(shí)候，就要同學(xué)生講解如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用，一方面聯(lián)系學(xué)生未來職業(yè)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，另一方面使學(xué)生提前對(duì)未來工作內(nèi)容有心理準(zhǔn)備。教師要在教學(xué)中穿插進(jìn)行實(shí)踐演練，模擬實(shí)際航空中空乘可能面對(duì)的各種問題，讓學(xué)生思考如何保持形象的同時(shí)合理解決問題，最后教師示范正確做法，加深學(xué)生印象。學(xué)校也要提供一定有質(zhì)量的實(shí)踐場(chǎng)地道具，保證實(shí)踐課程的真實(shí)性。5.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化人性化教學(xué)。由于每位學(xué)生的身體素質(zhì)不同，且存在性別差異，老師在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)要考慮每個(gè)同學(xué)不同的身體條件，確定合理差異性培養(yǎng)方案?？梢酝ㄟ^與每位學(xué)生進(jìn)行溝通，明確教學(xué)目標(biāo)，在日常形體課程教學(xué)中，提高對(duì)身體素質(zhì)優(yōu)秀者學(xué)生的要求，適當(dāng)降低身體稍差學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，可以多對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生都可以達(dá)到課程要求。同時(shí)由于空乘專業(yè)對(duì)男女要求不同，所以在進(jìn)行形體教學(xué)時(shí)教師可將男女分開進(jìn)行授課，降低教學(xué)難度，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)合理化人性化。6.以航空公司需要標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。許多學(xué)校教學(xué)過于繁雜，每個(gè)方面都教，但很多都不實(shí)用，并且由于課程繁多所以很多內(nèi)容沒有深入。形體教學(xué)應(yīng)當(dāng)以滿足現(xiàn)代航空公司需求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，摒棄一些不必要的訓(xùn)練，減輕學(xué)生和教師負(fù)擔(dān)，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行深入講解，必要時(shí)可以反復(fù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)對(duì)口能力，使得學(xué)生的在校學(xué)習(xí)高效有用，避免浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)無用知識(shí)技能。綜上所述，隨著國(guó)家航空領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，空乘專業(yè)還需要更多高素質(zhì)人才。

總而言之，空乘的談吐氣質(zhì)形體表現(xiàn)不僅代表空乘個(gè)人的形象，更代表著航空公司的企業(yè)形象。因此，我國(guó)高職空乘形體訓(xùn)練課程急需得到改革，從各個(gè)方面提升學(xué)生的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐演練，使得學(xué)生為未來職業(yè)道路提前打好基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)投入工作。未來，學(xué)校要從教職工和課程內(nèi)容等方面入手，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，從內(nèi)外在提升新一代空乘人員的綜合素質(zhì)。

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作者:斯琴格日樂 單位:呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院