導(dǎo)語(yǔ)：高職醫(yī)學(xué)學(xué)生職業(yè)期望調(diào)查研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本研究采用職業(yè)期望量表，對(duì)蘇州市某衛(wèi)生職業(yè)院校的500名在校大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，探討高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生對(duì)待就業(yè)更加理性，重實(shí)際不圖虛名，求穩(wěn)心理較重，女生和大三學(xué)生更重視職業(yè)的聲望地位與外在價(jià)值因素。

關(guān)鍵詞:職業(yè)期望;醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè);高職

2001年衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合頒布的《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展綱要》明確指出：“根據(jù)我國(guó)人民群眾的衛(wèi)生服務(wù)需求和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，要積極發(fā)展醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)?！本V要還提出“2015年目標(biāo)包括進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)設(shè)置，高等職業(yè)技術(shù)教育和中等教育主要設(shè)置醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)。”然而近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的連年遞增，醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的就業(yè)門(mén)檻不斷提高，使得高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力持續(xù)增大。職業(yè)期望是個(gè)體對(duì)某種職業(yè)的渴求與向往，它既是個(gè)體內(nèi)在職業(yè)價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，也是個(gè)體職業(yè)選擇的內(nèi)在動(dòng)力源。①探討當(dāng)前高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)期望現(xiàn)狀及特點(diǎn)，將有利于引導(dǎo)其理性對(duì)待就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也能為相關(guān)院校進(jìn)一步完善職業(yè)指導(dǎo)工作提供科學(xué)依據(jù)。

1對(duì)象與方法

本研究抽取了蘇州市某衛(wèi)生職業(yè)院校大一至大三共500名在校生為被試，剔除無(wú)效問(wèn)卷后，共獲取有效問(wèn)卷480份，有效回收率為96.0%，有效樣本構(gòu)成見(jiàn)表1。本研究的問(wèn)卷由兩部分組成：第一部分包括性別、年級(jí)、生源地等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)情況；第二部分職業(yè)期望量表，由吳諒諒、李寶仙編制，該量表包含聲望地位、內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值三個(gè)維度，21個(gè)項(xiàng)目，按完全不重要到非常重要五個(gè)等級(jí)記分。此量表具有較高的信度。采用SPSS19.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2結(jié)果與分析

2.1高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的總體特征

由表2可見(jiàn)，高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生認(rèn)為最重要的5個(gè)因素依次為：機(jī)會(huì)均等公平競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)穩(wěn)定、提供醫(yī)療養(yǎng)老住房公積金、能學(xué)以致用、能提供受教育機(jī)會(huì)，而最不重要的5個(gè)因素分別為：?jiǎn)挝灰?guī)模大、單位在大城市、單位級(jí)別高、有出國(guó)機(jī)會(huì)、容易成名成家，這5項(xiàng)中有4項(xiàng)屬于聲望地位穩(wěn)定性維度。說(shuō)明高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生對(duì)待就業(yè)更講究實(shí)利。

2.2高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的差異比較

2.2.1高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的性別差異

由表3可知，男女生在聲望地位穩(wěn)定性和外在價(jià)值兩維度上差異顯著（p＜0.05），女生對(duì)聲望地位、外在價(jià)值的期望顯著高于男生，而男女生在內(nèi)在價(jià)值維度上的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＞0.05）。這說(shuō)明女生較男生更重視職業(yè)的聲望地位穩(wěn)定性及外在價(jià)值。

2.2.2高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的年級(jí)差異

由表4可知，不同年級(jí)學(xué)生在聲望地位維度與外在價(jià)值維度上的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05），而在內(nèi)在價(jià)值維度上的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＞0.05）。進(jìn)一步事后多重比較發(fā)現(xiàn)：在聲望地位維度上，大三和大一、大二學(xué)生存在顯著差異（p＜0.05），大三的均值最高；在外在價(jià)值維度上，大三和大一學(xué)生存在顯著差異（p＜0.05），大三的均值最高。這說(shuō)明較其他兩個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)，大三學(xué)生對(duì)聲望地位與外在價(jià)值的重視程度最高。

2.2.3高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生職業(yè)期望的生源地差異

由表5可見(jiàn)，城鎮(zhèn)來(lái)源和農(nóng)村來(lái)源的學(xué)生在職業(yè)期望三個(gè)維度上的差異均未達(dá)到統(tǒng)計(jì)顯著水平（p＞0.05）。這說(shuō)明城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生對(duì)待職業(yè)期望的認(rèn)知上基本一致。

3結(jié)論與建議

3.1呼吁公平的就業(yè)環(huán)境

從高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生對(duì)21個(gè)職業(yè)期望項(xiàng)目重要性的排序可以看出，他們最為關(guān)注的是在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中是否具有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)和公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。分析原因，可能與高職生面對(duì)就業(yè)問(wèn)題時(shí)，普遍對(duì)自己的學(xué)歷和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力信心不足有關(guān)，尤其當(dāng)他們與本科院校學(xué)生處于同一就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，這種心理就更為凸顯。而這種心理的存在恰恰與我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不無(wú)關(guān)系。盡管教育部在2013年4月16日的《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》中就明確要求，嚴(yán)禁違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視。然而，實(shí)際找工作的過(guò)程卻沒(méi)有文件所規(guī)定的那么公平，甚至近年來(lái)的“人才高消費(fèi)現(xiàn)象”更有愈演愈烈之勢(shì)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境，是破解大學(xué)生就業(yè)難的切入口和著力點(diǎn)。這種公平不僅包括學(xué)歷公平、性別公平、身份公平，還包括各種就業(yè)渠道的暢通與透明。

3.2擇業(yè)的求穩(wěn)心理較重

本研究發(fā)現(xiàn)，穩(wěn)定性和提供醫(yī)療養(yǎng)老住房公積金是高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)考慮的另外兩個(gè)重要因素。分析原因可能與社會(huì)的急劇轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、生活風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)，而這又在一定程度上加劇了當(dāng)代年輕人“求穩(wěn)圖安”的心理，使得他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，不再單純地追求“高收入”，而是越來(lái)越看重工作的穩(wěn)定、有醫(yī)療養(yǎng)老公積金等?！扒蠓€(wěn)”不失為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的一種選擇，然而，對(duì)高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生而言，當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，面對(duì)“僧多粥少”的現(xiàn)狀，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正視就業(yè)現(xiàn)狀，使學(xué)生意識(shí)到除了進(jìn)大醫(yī)院之外，基層醫(yī)療單位或是與醫(yī)學(xué)相鄰的新興行業(yè)都是不錯(cuò)的選擇。總之要少一些一步到位的想法和一勞永逸的求穩(wěn)心態(tài)，多一些腳踏實(shí)地的行動(dòng)，畢竟醫(yī)學(xué)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的行業(yè)，當(dāng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡閱歷積累到一定水平，總會(huì)迎來(lái)職業(yè)上的“春天”，而求穩(wěn)心理和安逸心態(tài)的存在，只會(huì)加劇眼前就業(yè)難的困境。

3.3重個(gè)人發(fā)展不務(wù)虛名

調(diào)查顯示，除上述因素外，自我發(fā)展因素也成為了高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生重要的就業(yè)動(dòng)機(jī)，主要表現(xiàn)為：注重個(gè)人才能、特長(zhǎng)在工作中的發(fā)揮，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；看重就業(yè)后的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，愿意找尋有潛力的工作職位。這一方面反映出高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生能用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自己的工作選擇，對(duì)待就業(yè)問(wèn)題更加理性成熟；另一方面又再次映射出大部分高職生對(duì)自身的學(xué)歷水平并不滿意，希望工作后能有更多學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)。此外，高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生對(duì)工作單位的地域、規(guī)模、級(jí)別等聲望地位給予了最低的關(guān)注，這表明高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)學(xué)生對(duì)待就業(yè)問(wèn)題更重實(shí)際而不務(wù)虛名。的確，在就業(yè)壓力不斷增大的事實(shí)面前，不少學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念已在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，從以往的“認(rèn)為讀高職是無(wú)奈的選擇”，到現(xiàn)如今的“不講面子講實(shí)際，沖專業(yè)而來(lái)，奔就業(yè)而去”，職業(yè)定位更加實(shí)際。

3.4女生、大三學(xué)生更重視職業(yè)的穩(wěn)定性與外在價(jià)值

本研究顯示，女生對(duì)職業(yè)聲望地位穩(wěn)定性及外在價(jià)值的重視程度顯著高于男生，此結(jié)果與王書(shū)寧（2009）、②胡云君等（2011）③的研究一致。這反映出當(dāng)前高職醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專業(yè)女生社會(huì)性別觀念的復(fù)雜化與多元化，即一方面她們希望通過(guò)職業(yè)的高福利高薪資來(lái)證明自己的能力；另一方面由于受傳統(tǒng)性別觀念束縛，女生在職業(yè)選擇上更傾向于求穩(wěn)求安，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不如男生。此外，調(diào)查還顯示，大三學(xué)生在職業(yè)期望聲望地位穩(wěn)定性和外在價(jià)值維度上的得分顯著高于大一、大二學(xué)生。分析原因，可能與大三學(xué)生更接近社會(huì)有關(guān)，或許也可以看做是其在評(píng)估了社會(huì)環(huán)境后，做出的較為現(xiàn)實(shí)的選擇。因此，學(xué)校相關(guān)部門(mén)可以針對(duì)不同性別、不同年級(jí)學(xué)生采取差異化的就業(yè)指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)對(duì)女生和大三學(xué)生的職業(yè)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)各種職業(yè)條件，預(yù)防就業(yè)中的短視行為，并對(duì)其在就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題及時(shí)給予幫助。

作者:趙謙 單位:蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

注釋

①吳諒諒,李寶仙.大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望及其影響因素研究[J].應(yīng)用心理學(xué),2001(7):18-23.

②王書(shū)寧.大學(xué)生職業(yè)期望、專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究[D].曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009.

③胡云君,崔冠宇.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)期望與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[J].河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(23):745-747.