導(dǎo)語：幼兒舞蹈在幼兒教育的運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:幼兒教育過程中往往都會涉及舞蹈教學(xué)，這不僅是因為幼兒教師熱衷于教授舞蹈，更是因為幼兒們也十分喜歡舞蹈且舞蹈形象十分直觀，能夠促進幼兒身體各項機能的良好發(fā)育。舞蹈是幼兒教育重要的組成部分，結(jié)合個人從事幼兒教育的實踐工作經(jīng)驗與相關(guān)參考文獻，對幼兒教育中幼兒舞蹈的作用展開粗淺的探討，以期更好地開展幼兒舞蹈教學(xué)。

關(guān)鍵詞:幼兒教育;幼兒舞蹈;作用

對于兒童而言，幼兒教育就是他們的啟蒙教育階段，這一教育階段對兒童今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而幼兒舞蹈教學(xué)作為幼兒教育的重要組成部分，不僅能夠真實地反映出兒童的實際生活，充分地表達兒童的情緒，還能夠陶冶兒童的性格品質(zhì)，促進兒童各項技能的發(fā)展。所以，做好幼兒舞蹈教學(xué)尤為重要。為此，必須要正視幼兒舞蹈教學(xué)在幼兒教育中的重要地位。結(jié)合個人從事幼兒教育的實踐工作經(jīng)驗與相關(guān)參考文獻，對幼兒教育中幼兒舞蹈的作用展開粗淺的探討。

1幼兒舞蹈的重要意義

人類在早期的生活中能夠通過手舞足蹈表達出自己的情緒與意見，這是人類最自然的表達方式，也是兒童在語言學(xué)習(xí)前的重要表現(xiàn)。而開展幼兒舞蹈教學(xué)的根本目的就是為了讓幼兒能夠使用具有一定節(jié)奏感的，具有一定造型感的連續(xù)性肢體語言，讓兒童內(nèi)心的真實感受更好地表達出來，可以說舞蹈與兒童的天性是相符合的，是一種能夠反映出兒童情緒，反映出兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有濃厚感染力的一種藝術(shù)表達形式，對促進兒童今后的人際交往能力、學(xué)歷能力都有著十分重要的作用。正因如此，幼兒舞蹈也成為兒童教育最為重要的教育手段，在豐富兒童內(nèi)心世界、情感世界，促進兒童身心發(fā)展上有著其他教學(xué)方法無法比擬的重要作用。

2幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

第一，能夠促進兒童身體機能的平衡發(fā)展。我們都知道舞蹈是需要通過表演者肢體協(xié)同配合才能夠表現(xiàn)出來的一種藝術(shù)形式。因此，肢體動作是構(gòu)成舞蹈的根本要素。成人舞蹈主要被用于成人的社交活動、休閑活動中。而幼兒舞蹈則與其有著巨大的區(qū)別，幼兒舞蹈主要是為了清楚地表現(xiàn)出兒童的生活狀態(tài)和情感。因此，在幼兒舞蹈的動作設(shè)計與教學(xué)過程中，通常都是以兒童的身心情況為基礎(chǔ)加以創(chuàng)造，進而通過幼兒舞蹈訓(xùn)練，促進兒童骨骼與肌肉的發(fā)展，使兒童各關(guān)節(jié)之間都能夠更加的協(xié)調(diào)，也就使處于生長期的兒童身心都得到了良好的鍛煉，各項身體機能都能夠得到平衡的發(fā)展。如在幼兒舞蹈教學(xué)上，幼兒教師可以讓兒童用手去模仿小草在春風(fēng)中輕輕搖擺的動作，從而促進兒童手指肌肉，指關(guān)節(jié)以及腕關(guān)節(jié)的靈活性;兒童通過蹦跳步、娃娃步的學(xué)習(xí)則可以促進兒童腿部肌肉的發(fā)育。且經(jīng)過專家的鑒定發(fā)現(xiàn)，在整個幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，兒童無論是呼吸，還是心跳、胃腸蠕動次數(shù)有所增加，神經(jīng)系統(tǒng)也積極地參與了進來，這對提高兒童的身體機能的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。第二，能夠促進兒童智力、記憶力以及審美能力的發(fā)展。因為舞蹈本身就具備一定的創(chuàng)造作用與想象作用，且能夠調(diào)動人們的情感，其與兒童僅僅依靠自己的想象力去了解事物的本質(zhì)這一特點相同，也就能夠為幼兒營造豐富的審美空間提供良好的助力。且對于相同的音樂而言，不同的兒童其個人感受、舞蹈也是不盡相同的，所以通過兒童們的理解與創(chuàng)編，兒童能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的舞蹈動作加以組合，從而形成兒童自身特有的舞蹈動作，也就有效地促進兒童智力的發(fā)育，為創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)奠定了有力基礎(chǔ)。尤其是在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中又需要兒童集中注意力去協(xié)調(diào)身體、模仿舞蹈動作，感受節(jié)拍變化，一定程度上加深了兒童對事物的認識與理解能力，提升了兒童的記憶力。對于不同階段的兒童而言，在舞蹈教學(xué)上要采取不同的教學(xué)方法。對于年級較小的兒童，幼兒教師在開展幼兒舞蹈教學(xué)的過程中要盡量使用輕柔的、親切的語氣與兒童進行交流，使兒童的注意力能夠全部集中到幼兒教師身上，且愿意和幼兒教師進行學(xué)習(xí)。對于年級稍大一些的兒童，則應(yīng)該使用具有力度的，且具有充分感情色彩的體態(tài)面對兒童，使兒童能夠快速地集中自己的注意力。兒童在幼兒教師的帶領(lǐng)下翩翩起舞，能夠更加清楚地感受到舞蹈的魅力，并且在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，下意識地強化對舞蹈動作的記憶與理解。而在舞蹈的觀賞過程中，兒童不僅能夠欣賞到優(yōu)美的舞姿，還能夠聽到悅耳的歌聲與旋律，看到絢麗的景色與服裝道具，受到藝術(shù)的熏陶，這一切都符合兒童的好奇心理，并且讓兒童在了解到不同的身體部位所發(fā)揮出來的舞蹈作用的同時，為兒童的視覺、聽覺搭建起了一座溝通橋梁，進一步完善了兒童的審美情緒，又提高了兒童的審美能力。第三，能夠培養(yǎng)兒童的意志與形體氣質(zhì)。現(xiàn)如今絕大多數(shù)的家庭都只有一個孩子，因此孩子從小就受到家庭的溺愛，極易形成內(nèi)向、害羞、孤僻的性格，不愿意與外界進行交流，為此就必須要讓孩子們接受刻苦的訓(xùn)練，進而磨煉其意志。而舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其不僅需要在現(xiàn)場與人交流，還需要擁有勇氣進行表演，所以，在幼兒教育中開展幼兒舞蹈教學(xué)，恰恰有助于提高兒童們的集體意識，使兒童在舞蹈學(xué)習(xí)過程中變得更加的活潑，更加的開朗，解決內(nèi)向、膽怯問題，還能夠?qū)ζ湟庵玖M行磨煉。這是因為舞蹈雖然看上去美麗，但是學(xué)習(xí)舞蹈的過程卻是十分的艱難與痛苦，需要兒童擁有頑強的意志力，才能夠克服舞蹈學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題。同時，舞蹈對人體造型美的塑造也有著十分積極的作用。在幼兒舞蹈教學(xué)過程中，幼兒教師發(fā)現(xiàn)有些兒童存在駝背、聳肩的不良習(xí)慣，通過幼兒教師的提醒與糾正，兒童不僅能夠改變這些不良習(xí)慣，形成良好的身體體態(tài)，還能夠提高兒童們的自信心，使兒童們保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，對今后兒童們的氣質(zhì)培養(yǎng)上有著至關(guān)重要的作用。第四，能夠提高兒童的道德修養(yǎng)。幼兒舞蹈對兒童的德育教育而言還具有一定的熏陶作用。這是因為在編排幼兒舞蹈教學(xué)內(nèi)容的過程中，我們可以清楚地看到幼兒舞蹈內(nèi)容往往都具有一定的故事性元素，這也是為了進一步吸引兒童的注意力。而兒童在幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)與實際練習(xí)過程中，也就間接領(lǐng)會了整個故事的內(nèi)容與情節(jié)。幼兒舞蹈故事的內(nèi)容勢必會是積極向上的，充滿社會正能量的。所以，兒童在幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，通過對故事內(nèi)容的了解學(xué)會了善惡的初級分辨，學(xué)會了對美的認識與感受，也就為初步建立正確的人生觀與價值觀奠定了有力的基礎(chǔ)。尤其是幼兒舞蹈分為獨舞與集體舞兩種形式，在集體舞的學(xué)習(xí)過程中能夠讓幼兒彼此之間學(xué)會分工配合，養(yǎng)成兒童們的團隊協(xié)作意識，也就進一步強化了兒童們的集體主義觀念。因此，幼兒舞蹈教學(xué)的開展對培養(yǎng)兒童的道德修養(yǎng)有著至關(guān)重要的促進意義。

3結(jié)語

舞蹈對于幼兒教育的作用是十分巨大的，不僅是因為舞蹈能夠促進幼兒身心得到健康的成長，更是因為開展幼兒舞蹈教育能夠促進提升兒童的記憶力、觀察力與思維能力，能夠強化兒童的肢體表達能力，最重要的是能夠給兒童帶來更多的歡樂。所以，在幼兒教育的開展過程中必須要做好幼兒舞蹈教學(xué)工作，充分發(fā)揮幼兒舞蹈教學(xué)的最大作用，從而在學(xué)前階段實現(xiàn)對兒童德、智、體、美、勞的全面培養(yǎng)。

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作者:祁銳 單位:哈爾濱電機廠幼兒園