導(dǎo)語：家庭和幼兒園教育觀念改革策略論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:對學(xué)前教育來講要學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注，也就是要三結(jié)合。研究表明，在幼兒期對孩子影響最大的是家庭和幼兒園，所以家庭和幼兒園必須合作教育。目前、最主要的問題是先解決家庭和幼兒園的教育觀念問題。

關(guān)鍵詞:家庭幼兒園教育觀念

一、家園共育的重要性在中共中央召開的第三次教育工作會議上，關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做了一個重要決定。在這個決定里有一條就是講學(xué)校、家庭、社會要共同推進(jìn)素質(zhì)教育。對幼兒教育來講呢，教育當(dāng)然也是要三結(jié)合。據(jù)我們研究表明，在幼兒期，對孩子影響最大的是家庭和幼兒園。家庭和幼兒園必須合作教育。我們一定要改變現(xiàn)在人們常說的“5＋2＝0”的教育模式。因此家長和教師在幼兒的教育上一定要配合好。

二、家庭和幼兒園合作共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，家長和幼兒園都要轉(zhuǎn)變觀念孩子的不良習(xí)慣可以通過幼兒園教育慢慢改變，但是家長給他們灌輸?shù)哪承┧枷胗^念卻是很難改變的。比如:有些家長擔(dān)心孩子在幼兒園吃虧教育孩子“要是小朋友欺負(fù)你你就打他”但小朋友的判斷能力差所以經(jīng)常會打小朋友，老師批評他，他還很委屈。任憑老師怎樣教育，他還是不情愿。由此看得出，父母的教育觀念已在孩子們幼小的心靈中根深蒂固了。這也是大多數(shù)獨生子女的通病:自私，霸道。還有一點:

經(jīng)不起挫折。所以我們的幼兒園教育和家庭教育面臨著重大的問題，那就要改革。因此，幼教工作者身上的擔(dān)子很重，很沉。希望我們的幼兒園教育能有所改革，同時，我們更希望為人父母對自己的教育方法有所醒悟。

(1)作為幼兒園來說，不僅是教幼兒一些基礎(chǔ)的知識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，使幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。更重要的是教幼兒怎樣做人。做一個以德為先，為社會所用的人。這才是現(xiàn)代社會所需要的人才。但是往往有這樣一種現(xiàn)象，幼兒園為了贏利、為了招生、置幼兒自身發(fā)展的特點于不顧一味迎合家長的需求，提前給孩子上小學(xué)的課程，使孩子及早的背上學(xué)習(xí)的包袱，還有些幼兒園一味的加強技能訓(xùn)練，使孩子過早的失去了快樂的童年。幼兒園是專業(yè)的幼兒教育機構(gòu)，幼兒教師都是經(jīng)過專門的科學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的，所以教育內(nèi)容和方法不能被家長所牽制。針對以上方面本人認(rèn)為，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)首先做的就是培養(yǎng)幼兒的良好品德。作為幼兒的表率，教師應(yīng)該從自身做起，在各方面嚴(yán)格要求自己，為人師表。同時在幼兒的集體生活中培養(yǎng)他們活潑，喜歡與人交往的個性和團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)幼兒自立、自強、自信的品格。公務(wù)員之家

(2)在家庭教育方面，面對如今獨生子女的種種表現(xiàn)，我們不容樂觀。許多幼兒從小在小皇帝的交椅上不亦樂乎。也忘記了許多本應(yīng)力所能及的事。他們衣來伸手，飯來張口，要什么有什么。要不到就哭。許多事做對了夸獎，做錯了也夸獎。在滿足和贊揚中，孩子們已經(jīng)迷失了方向，根本認(rèn)不清自己。到了幼兒園，老師教幼兒開始認(rèn)識自己，教他們學(xué)會獨立，并改正自己身上的種種不良習(xí)慣。有許多家長卻認(rèn)為這是在傷害孩子。他們毅然對孩子嬌生慣養(yǎng)，凡事一味包攬。縱容孩子的種種不良行為。卻始終沒有醒悟過這種家庭教育觀念對孩子會造成什么影響。這不僅使幼兒園教育受到極大的阻礙，更重要的是孩子們在不良的家庭教育中變得自私、霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起批評。在困難面前只會哭。這是讓我們極為頭痛的一點。而且這樣的家庭教育早已脫離了他原本的正確軌道。

為人父母，家庭教育應(yīng)該從自身進(jìn)行改革。首先搞清楚什么才是正確的家庭教育觀。同時，父母要通過交流達(dá)成一致的教育方法，再去對孩子進(jìn)行教育。這是對孩子負(fù)責(zé)，更是對孩子的尊重。而且我們的家長首先應(yīng)考慮一個問題就是，未來需要什么樣的人才，我們今天培養(yǎng)什么樣的人才，現(xiàn)在需要打下什么樣的基礎(chǔ)，而且那些是對孩子終身發(fā)展有用的基礎(chǔ)素質(zhì)。所以培養(yǎng)孩子一定要有一個前瞻性。在教育孩子之前，家長應(yīng)該先做到然后再去教育孩子。給孩子講道理，為孩子做表率。以平等的態(tài)度循循善誘，以寬松和藹的態(tài)度使孩子認(rèn)識到自己的過錯，并逐步改正。在生活中，對孩子不要太過嬌慣，孩子提出的要求要有所選擇，該滿足的滿足，不該滿足的就不能滿足。對孩子的不良習(xí)慣一定要改掉，但要注意方法?？梢远嗫催@方面的雜志，從中吸取經(jīng)驗。多運用榜樣的作用去影響孩子。

其次，讓孩子多接觸社會。家里有客時，鼓勵幼兒大膽表演節(jié)目，培養(yǎng)幼兒大方，活潑的性格和自我表現(xiàn)能力。在孩子的學(xué)習(xí)方面，應(yīng)了解、尊重孩子的喜好，在家可適當(dāng)教孩子一些淺顯的知識，讓孩子學(xué)會多問，并能耐心的回答孩子提問，自己不懂的要認(rèn)真查閱資料，不要欺騙孩子。還要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，多帶孩子到大自然中感受美，體會童年的快樂。

(3)改變家長的觀念幼兒教師具有義不容辭的責(zé)任。由于家長的文化水平參差不齊，教育觀念各異，所以改變家長觀念，和教育方法的重任就落到了幼兒教師的身上。有以下幾點建議可供參考。

①教師和家長經(jīng)常溝通，使家長了解幼兒園教育的理念和內(nèi)容，讓家長配合完成教學(xué)任務(wù)，從而改變家長的教育觀念并和幼兒園達(dá)到教育一致的原則。

②改變家長會的方式，在家長會上應(yīng)既有專題講座，更多的是老師和家長，家長與家長之間進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，或者說是影響。在交流會中大家親切的聊一聊孩子，聊一聊教育，可以增進(jìn)老師與家長的關(guān)系，同時也可以通過交流相互影響、借鑒。

③設(shè)立家園聯(lián)系卡，及時聯(lián)系家長，為家園聯(lián)系搭建平臺。在聯(lián)系卡上老師可以寫幼兒的表現(xiàn)或建議等，家長及時做出回應(yīng)，并且也可以寫上自己的心里話或?qū)τ變簣@的建議，這樣可以增進(jìn)家園之間的聯(lián)系。

④充分發(fā)揮家長宣傳欄的作用。在宣傳欄中可以寫一些生活小常識或保健知識，也可以寫一些教育案例或教育新理念或方法，但注意一定要通俗易懂。一般多寫一些家長關(guān)心和感興趣的話題，吸引家長去閱讀。

⑤通過教育孩子，讓孩子的行為影響、改變家長的行為和觀念。

以上這些僅是我對目前幼兒教育與家庭教育改革方面提出的粗陋的、不全面的建議。我想，所有從事幼教事業(yè)的同仁們，都期待幼兒教育與家庭教育的改革，這是我們的期望，也是所有孩子和家長的期望。

我們期待，也有理由相信，在不久的將來，我們的孩子會有一個全新的教育環(huán)境。不管是在幼兒園，還是在家里，教育形式是一致而統(tǒng)一的。孩子們會全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

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