導(dǎo)語：工程素質(zhì)教育建設(shè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、培養(yǎng)班干部，形成核心力量

在培養(yǎng)班干部的工作能力上，筆者認為：班主任老師大膽地放手使用小干部，不但可以使他們經(jīng)受鍛煉，增長才干，而且還可以使自己從繁忙瑣碎的事務(wù)中解脫出”來，有較多的時間研究上些帶有傾向性的問題，鉆研業(yè)務(wù)。指導(dǎo)班干部開展班級工作，需要熱情、耐心，需要細致入微。筆者經(jīng)常召集班干部開會，一起分析研究班級狀況，制定工作計劃，讓他們了解班級工作的總目標和每項工作的具體目標，集思廣益，找出完成這些工作的有利條件與不利因素，采用哪些方法，檢查時應(yīng)注意的哪些問題，如何去對待，怎樣總結(jié)、評比、考核等。比如開主題班會，先是按照班級工作計劃的要求，確定班會的主題，然后一起討論開會的方式、方法、如何進行，怎樣進行，達到什么目的，詳細的程序、方法等方面的問題。讓班干部自己布置、準備、主持、總結(jié)這次主題班會。在班級實行輪流值日班長制度。這項活動的開展減輕了班長的負擔，使同學(xué)們在受到鍛煉、曾長才干的同時，體會到了當班長的難處，各項制度都能自覺地遵守了，而且經(jīng)常給班長出主意，想辦法，增強了集體觀念。

辦好班級黑板報更能提高同學(xué)們的熱情，在每月一期的班級黑板報中能看到同學(xué)們熱愛集體，熱愛勞動，團結(jié)友愛，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活的一顆顆跳動的紅心。卑能利用這個宣傳陣地來反映班級現(xiàn)狀，及時表揚和批評班級發(fā)生的事情。為了活躍課問生活，鍛煉同學(xué)以及班級干部，陶冶情操，開展了教唱歌活動，人入學(xué)會幾首積極向上的革命歌曲，積極參加學(xué)校每年舉行的“紅五月”歌會，積極開展班級體育活動，組織體育活動積極分子成立各種項目活動小組，并且和其它班級進行單項比賽，通過以上活動來提高班級的凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是文科方面的學(xué)習(xí)需要拓寬知識面，需要大量的閱讀，但學(xué)生們苦干書少，不能達到一定的閱讀量，不但收不到好的效果，也影響到學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，班級成立了圖書角，除利用班會費訂閱一些雜志外，還動員學(xué)生帶來了自己的書刊，互相傳閱，解決了書少的問題，同時，也帶動了讀書活動的深入開展和第二課堂興趣小組的活動。

這些活動的開展，開始時如果離開老師的指導(dǎo)是不行的，但如果全都由老師去做，就會忙不過來，就要耐心地引導(dǎo)班干部去做，讓他們明白做的目的，找出方法，協(xié)助他們?nèi)プ龊眠@些工作。等他們做熟練了以后，就可以放手讓他們自己去摸索，去創(chuàng)新了，這樣班主任也脫離了傳統(tǒng)的“保姆”角色。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀律，艱苦樸素?zé)釔蹌趧?，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。在這方面筆者指導(dǎo)班干部做以下幾方面的工作上：

1、進行共產(chǎn)主義理想教育，確立目標，長期目標，近期目標。

首先制定出班級公約，再要求同學(xué)們定出自我教育計劃，召開主題班會《我的理想》進行討論，明辨是非。然后修改自己的計劃，最后形成書面材料，用以約束平時的行動。結(jié)合目前正在播放的電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)蘇聯(lián)英雄保爾的文章，結(jié)合其內(nèi)容進行廣泛的討論，多次召開了辯論會和演講會，一環(huán)扣一環(huán)地將所有學(xué)生真正引到為共產(chǎn)主義奮斗終身的軌道上來。

2、提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌。

在團支部，班委會及積極分子的帶領(lǐng)下開展互幫互學(xué)活動，使學(xué)生們受到了教育，得到了鍛煉。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。

學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種比的風(fēng)氣，這需要有榜樣，，榜樣的力量是無窮的，他在起著潛移默化的熏陶作用、榜樣的不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，肯動腦筋，講究學(xué)習(xí)方法給同學(xué)們起著帶頭作用。同時，努力超先進，后進變先進的榜樣更會給大家?guī)硐Ｍ?，帶來勇氣；還會使一些喪失信心的同學(xué)重新振奮起來，加入刻苦學(xué)習(xí)的行列。

4、樹立滅確的集體輿論并發(fā)揮其力量。

有很多學(xué)生在說理教育的感召下，開始選現(xiàn)自覺的行為，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。但是，這種認識，行為和習(xí)慣，還是不鞏固的，而且反映在每個學(xué)生身上也是參差不齊的，因此，在表揚先進的同時，批評缺點錯誤，打擊歪風(fēng)邪氣，讓積極的思想和行為得到鼓勵和發(fā)揚，并逐漸在班級中占優(yōu)勢地位，讓錯誤的言論和行動受到批評和制止、這種集體輿論的作用的正確發(fā)揮）對班級凝聚力的形成和發(fā)展，是非常重要的、對集體輿論的建設(shè)也可發(fā)揮學(xué)生的作用，例如筆者在每學(xué)期期末都讓全琢同學(xué)進行無記名投票，選出各方面表現(xiàn)最好的學(xué)生（三好學(xué)生、文明學(xué)生等）和表現(xiàn)最差的學(xué)生（對、班級紀律影響最大的、學(xué)習(xí)最不努力的等），并按得票多少排出名次，對好的同學(xué)進行全班表揚并且獎勵，對表現(xiàn)差和較差學(xué)生進行個別談話、墩促其改正錯誤、使學(xué)生感到自己的行為是受到班級集體輿論的元形地約束。

三、用新的奮斗目標，吸引和鼓舞學(xué)主，促進班級凝聚力的鞏國和發(fā)展

班集體的團結(jié),鞏固和發(fā)展，是以有共同的奮斗目標為前提的。班級凝聚力的鞏固和發(fā)展是離不開班集體的。在某一階段的共同的奮斗目標,它可以使學(xué)生明確方向，能促進其對集體的熱情始終保持并不斷增加。

筆者從學(xué)習(xí)人手先提出全班各項具體目標，每個學(xué)生都有自己的奮斗目標占這樣的任務(wù)和目標不但具體，明確，而且是經(jīng)過努力可以達到的，保持了同學(xué)的積極性。每方面的奮斗目標，都是通過班干部的倡議和班集體討論后的決議的形式表現(xiàn)出來的，同學(xué)們對這些形式感到親切，有號召力，愿意接受）并在集體力量的作用下發(fā)揮自、己的能力，而為之奮斗。這樣目標提出以后，組織力量，指導(dǎo)、幫助學(xué)生訂出計劃、開：展活動，務(wù)必達到預(yù)期的目的，使全體學(xué)生看到共同努力的成果”，然后再引導(dǎo)大家奔一向新的目標。

由于從多方面，多項目上不停地前進，使班級的凝聚力不斷地得到鞏固和發(fā)展，使學(xué)生心情舒暢地不斷地得到鍛煉，能力和才干不斷地得到增長，其他工作也正是在這種班級凝聚力的作用下順利開展起來，而且越來越好。