導(dǎo)語：測控專業(yè)人才培養(yǎng)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新時(shí)期測控專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展

伴隨著電子信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息獲取，傳輸，存儲(chǔ)，處理和控制等綜合功能的測控系統(tǒng)已然成為儀表儀器的內(nèi)涵。2000年版《工科本科引導(dǎo)性專業(yè)目錄》中新的測控專業(yè)覆蓋了原來的好幾個(gè)儀器儀表類的專業(yè)，使測控技術(shù)發(fā)展的更加全面成熟。為了適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展，著重培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)型人才全面發(fā)展。我國設(shè)有儀表儀器專業(yè)的高校也逐年增加。教育部測控技術(shù)與儀器教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)曾統(tǒng)計(jì)過全國對于此專業(yè)近幾年畢業(yè)與招生數(shù)據(jù)。招生人數(shù)呈倍數(shù)增長。新的測控技術(shù)與儀器儀表專業(yè)廣泛，使得各個(gè)高校對于此專業(yè)的發(fā)展途徑和專項(xiàng)專長大相徑庭，其培養(yǎng)方案也有不同側(cè)重。新的測控技術(shù)與儀器儀表專業(yè)的不斷發(fā)展，將努力成為我校的主打?qū)I(yè)，特色專業(yè)。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，重視動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

為了奠定測控專業(yè)學(xué)生的良好的基礎(chǔ)，并給其未來職業(yè)發(fā)展提供幫助，使學(xué)生就業(yè)能力加強(qiáng)，要在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，把基礎(chǔ)理論教學(xué)的厚度和寬度增加，并根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求，增加選修課比重。對于反映專業(yè)發(fā)展前沿的知識(shí)內(nèi)容，更要及時(shí)納入教育體系中來。進(jìn)而達(dá)到滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，使之個(gè)性化發(fā)展。近年來，一些類似清華大學(xué)，重慶大學(xué)等名牌大學(xué)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)在改革傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下，以培養(yǎng)迎合新時(shí)代需求進(jìn)行了有創(chuàng)新性的探索與研究。例如，打破原有學(xué)科內(nèi)容劃分，重新確定主要的課程。加強(qiáng)圖文信息及計(jì)算機(jī)方面課程的建設(shè)，構(gòu)建涵蓋多種技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)合型測控領(lǐng)域技術(shù)體系。對于本專業(yè)學(xué)生來說，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力是必不可少的，增加實(shí)踐教育的比重，并針對多設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中加深。只有讓學(xué)生不斷在實(shí)踐中摸索，才會(huì)讓基礎(chǔ)知識(shí)更加夯實(shí)，也讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟，達(dá)到創(chuàng)新的目的。要使學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，在未來的發(fā)展中更上一層樓，是教師科研，實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生學(xué)科競賽等多方面要素相輔相成的結(jié)果。促進(jìn)教師科研，是教學(xué)和科研融會(huì)貫通，在科研的同時(shí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。提高教學(xué)訓(xùn)練體系的實(shí)踐，增加信任實(shí)踐教學(xué)的比例，用開闊的實(shí)驗(yàn)視野，開放的試驗(yàn)?zāi)Ｐ停娴膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)而積極探索新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。構(gòu)建實(shí)踐教育體系，要提高專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)與內(nèi)容，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互呼應(yīng)進(jìn)而構(gòu)建出新時(shí)期教育與實(shí)踐工作零距離接軌的實(shí)踐教育體系。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是新時(shí)代人才培養(yǎng)模式的重要一環(huán)，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)，為學(xué)生打下專業(yè)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，長遠(yuǎn)的專業(yè)眼光。使之在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)過程中游刃有余，才能推動(dòng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。進(jìn)而為學(xué)生實(shí)踐能力的提高和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)奠定了優(yōu)越的條件，提供了寬厚的平臺(tái)。鼓勵(lì)參加職業(yè)技能大賽，如“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”，“全國機(jī)器人大賽”等活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力以及專業(yè)視野。

三、測控專業(yè)人才培養(yǎng)重點(diǎn)

測控專業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)，專業(yè)面很廣的行業(yè)。在科技高速發(fā)展的當(dāng)下，培養(yǎng)測控專業(yè)的高素質(zhì)人才已是勢在必行，為此我們要著重考慮培養(yǎng)測控專業(yè)方面人才的創(chuàng)造性，開發(fā)性。首先，應(yīng)該讓選擇此專業(yè)的學(xué)生有足夠的選擇空間，讓他們?nèi)ミx擇自己擅長的，沿此方向發(fā)展，讓其術(shù)業(yè)有專攻，各有所長。學(xué)校應(yīng)充分注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，結(jié)合其自身的性格特點(diǎn)，興趣愛好，讓其健康發(fā)展。個(gè)人的潛力能夠充分的挖掘出來，這樣，會(huì)讓學(xué)生的創(chuàng)新性，主動(dòng)性大大提高。其次，課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑與方法，構(gòu)建一個(gè)完善的課程體系是關(guān)鍵。在課程安排方面，理論與實(shí)踐，兩手都要抓，保證人才全面發(fā)展。為此，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施的供應(yīng)，定期檢驗(yàn)設(shè)備的可用性，如有損壞，及時(shí)維修或更換。對于課程的理論課部分，應(yīng)勇于創(chuàng)新。本專業(yè)對于大多數(shù)學(xué)生來說是枯燥無味的，如何讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)是我們需要討論的永恒的話題。一個(gè)好的課程體系不是一成不變的，為了更好地適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的各時(shí)期，應(yīng)不斷推陳出新，增加新的科研成果，更改課程體系。針對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要具有很明顯的針對性，目的性。比如說，培養(yǎng)測控技術(shù)方面的高素質(zhì)人才，應(yīng)該適應(yīng)本行業(yè)的需求發(fā)展。除此之外，師資力量的強(qiáng)弱也是決定學(xué)生成才的至關(guān)重要的因素，是學(xué)生優(yōu)秀發(fā)展的重要保證。學(xué)?？稍鰪?qiáng)師資隊(duì)伍的力量，在招聘教師時(shí)，可加大考察力度，經(jīng)過嚴(yán)格的面試和試講。在正式講課之前，可多增加助教課節(jié)，觀摩優(yōu)秀教師的上課的方式方法，吸取足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地姿態(tài)傳授給學(xué)生，以達(dá)到最好的效果。最后，足夠的實(shí)習(xí)保證也是培養(yǎng)人才的重要因素。加強(qiáng)與一些相關(guān)聯(lián)的知名企業(yè)的溝通交流，建立長期的合作關(guān)系，使學(xué)生增強(qiáng)工程技術(shù)應(yīng)用能力。測控專業(yè)是新興起來的專業(yè)，如今仍是起步時(shí)期，為了讓這個(gè)專業(yè)打下良好的基石，我們必須足夠重視起來，層層把關(guān)，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。在實(shí)習(xí)這個(gè)方面，只要我們足夠努力，學(xué)生們足夠優(yōu)秀，就會(huì)有足夠多的企業(yè)公司競相想讓本學(xué)校的學(xué)子去那里實(shí)習(xí)。為了讓畢業(yè)的人才獲得足夠的扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文，藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確的表達(dá)能力，要保證實(shí)習(xí)的資源不間斷。想要測控專業(yè)領(lǐng)域取得較大的成功，環(huán)境方面的建設(shè)也是十分關(guān)鍵的。第一，國內(nèi)的同行專家同心齊力，在相關(guān)學(xué)會(huì)的支持下交流經(jīng)驗(yàn)方法，心得體會(huì)，造成一種良好的學(xué)術(shù)氛圍和聲勢。第二，大學(xué)和公司聯(lián)合創(chuàng)辦，促進(jìn)了生產(chǎn)力與科技的完美結(jié)合，體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的社會(huì)價(jià)值。

四、結(jié)束語

因?yàn)闇y控專業(yè)其專業(yè)性極強(qiáng)，市場潛力極大，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革，將在該專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中起到重要作用。本文充分考慮市場對本專業(yè)人才的需求，及行業(yè)特色和我院自身發(fā)展背景。提出新時(shí)期專業(yè)人才培養(yǎng)模式。但是，因?yàn)樯鐣?huì)，經(jīng)濟(jì)，學(xué)科是不斷在發(fā)展的，人才培養(yǎng)模式也要隨其不斷的改進(jìn)翻新。在人才培養(yǎng)模式施行過程中，穩(wěn)中求勝，保證相對穩(wěn)定的情況下，進(jìn)行必要的調(diào)試。使本專業(yè)人才培養(yǎng)模式不斷推陳出新，跟隨時(shí)代步伐。在不斷改進(jìn)的培養(yǎng)模式下，定會(huì)有一批批的優(yōu)質(zhì)高效人才涌現(xiàn)出來。

作者:劉宇真單位:東北電力大學(xué)自動(dòng)化工程學(xué)院測控