導(dǎo)語：大學(xué)思政教育傳統(tǒng)文化有效滲透一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中華文化五千年源遠(yuǎn)流長，在時間長河中經(jīng)歷了無數(shù)的洗禮，從古至今積淀了先輩們的無數(shù)心血，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為我國大學(xué)思政教育提供了大量的教育素材，是我國高校開展思政教育工作的強(qiáng)大后盾。因此，大學(xué)政思教育的開展應(yīng)把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入其中。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；大學(xué)思政教育；有效滲透

一、前言

在這個信息互相交融的時代，由于大學(xué)生較大程度受到了西方文化的沖擊，所以傳統(tǒng)文化教育的重要性在大學(xué)思政教育中就更加凸顯了。在大學(xué)思政教育中，不僅僅要把傳統(tǒng)文化融入進(jìn)去，也要挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，順應(yīng)時展的要求，將傳統(tǒng)文化更好地融入高校的人才培養(yǎng)。

二、大學(xué)政思教育中傳統(tǒng)文化融入的必要性

當(dāng)代大學(xué)生對新鮮事物的接受能力、認(rèn)知能力以及他們的自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)，但是思想意識環(huán)節(jié)相對薄弱，在人生觀、價值觀以及世界觀方面，容易受到侵?jǐn)_。西方文化鋪天蓋地地涌入也使中華傳統(tǒng)文化受到了一定程度的沖擊，圣誕節(jié)、平安夜、情人節(jié)等西方節(jié)日的悄然興起甚至掩過了我國傳統(tǒng)的節(jié)日，所以加深大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知尤為必要。在全球化時代，各國文化皆站上了世界的舞臺，為了使當(dāng)代大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生深深的認(rèn)可感、自豪感和歸屬感，就要求高校在大學(xué)的思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的精華。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，大學(xué)生是未來國家建設(shè)的中流砥柱，他們的思想將左右中華大地未來的發(fā)展方向。然而，當(dāng)代大學(xué)生面對的是更為復(fù)雜、多樣化的輿論環(huán)境，他們較為容易受到西方文化的侵入，進(jìn)而在思想上產(chǎn)生動搖。因此，我們必須以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為土壤，弘揚(yáng)和發(fā)展屬于我們自己優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將高校思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使大學(xué)生的思想道德、身心修養(yǎng)以及精神境界得到提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。大學(xué)生雖然具備一定的思覺悟，但是并不成熟，校園惡性事件還是偶有出現(xiàn)的，而宣傳我國傳統(tǒng)文化中仁、義、禮、智、信等教育思想所提倡的教育思想對規(guī)范青年學(xué)生的行為是有積極作用的?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”等優(yōu)秀思想對當(dāng)代大學(xué)生身心和思想也有著非同小可的裨益。

三、傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用

（一）營造傳統(tǒng)文化濃郁的校園氛圍21世紀(jì)是信息化爆炸發(fā)展的時代，信息的流通方式極為快捷并多種多樣。作為當(dāng)代大學(xué)生，越來越多的外部信息開始被學(xué)生接收，并影響這學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀都有很深影響。西方文化、社會熱點問題都能對學(xué)生的價值觀造成直接的影響，需要思政教育的加強(qiáng)，為保證讓他們更好地去接受這些外來信息，以及更好地發(fā)揚(yáng)和繼承我國的傳統(tǒng)文化，建造一個良好的校園氛圍顯得尤為重要。將校園媒體的作用充分發(fā)揮出來，借助校園媒體將傳統(tǒng)文化在校園進(jìn)行傳揚(yáng)，從而擴(kuò)大傳統(tǒng)文化在學(xué)生中的影響。例如將傳統(tǒng)文化定期在校園報紙里刊登，我國傳統(tǒng)的詩歌、節(jié)日文化、家國恩情都可以作為其刊登的內(nèi)容。甚至可以開辟專門的傳統(tǒng)文化宣傳板塊，充分發(fā)動學(xué)生的力量，提倡學(xué)生在這個傳統(tǒng)文化板塊中刊登文章，以此使學(xué)生切身參與到校園傳統(tǒng)文化的宣傳工作中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。不僅如此還可以在校園的電視臺或網(wǎng)站中播放傳統(tǒng)文化十足的紀(jì)錄片或者專題片，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺以及視覺，將傳統(tǒng)文化與流行元素相結(jié)合，開發(fā)傳統(tǒng)文化的趣味性，使學(xué)生去身心的投入到傳統(tǒng)文化的校園建設(shè)中，創(chuàng)造良好的校園傳統(tǒng)文化氛圍。

其次要正確的價值導(dǎo)向下構(gòu)建校園傳統(tǒng)文化氛圍，高校教育中思想政治課堂并不是唯一進(jìn)行思政教育的途徑，而應(yīng)當(dāng)在西教學(xué)活動中的每個方面得以體現(xiàn)。學(xué)生會受到校園氛圍潛移默化的影響，在大學(xué)校園中加大力度對傳統(tǒng)文化的宣傳應(yīng)該是每個大學(xué)思政工作者應(yīng)該去積極進(jìn)行的，致力于歷史文化的知識的傳遞，并幫助學(xué)生對傳統(tǒng)文化的發(fā)展情況以及傳統(tǒng)文化的起源進(jìn)行了解，并在此過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘出傳統(tǒng)文化的去趣味性內(nèi)容，將傳統(tǒng)文化的樂趣以及優(yōu)點充分展現(xiàn)給學(xué)生。將傳統(tǒng)文化基于校內(nèi)環(huán)境之中進(jìn)行宣傳，不但在一定程度上將學(xué)生的課余生活進(jìn)行了豐富，使他們積極投身于大學(xué)生活的學(xué)習(xí)中去，對學(xué)生的消極情緒有很好的疏導(dǎo)作用。例如在端午節(jié)，學(xué)校就可以組織教師帶領(lǐng)學(xué)生包粽子，這樣的活動不僅使我國傳統(tǒng)文化得到繼承，更能提高學(xué)生對學(xué)校的歸屬感。

（二）思政教育課堂中傳統(tǒng)文化的代入在以往思想政治課堂中，滿篇理論和教學(xué)模式的老化是一直以來存在的問題，老師不厭其煩地講解著課本上給出的理論，死板的劃重點，學(xué)生根本無法融入課堂，教學(xué)效果也是差強(qiáng)人意。而我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化因其內(nèi)容的豐富、形式的多樣，可以有效地提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在思想政治教育的過程中，可以將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)方案的設(shè)計中，讓學(xué)生對思政課堂感興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引入到高校思政教學(xué)不僅可以幫助大學(xué)生理解到書本上的理論與知識，同時也可以引導(dǎo)大學(xué)生了解到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識。這種教學(xué)方法的創(chuàng)新可以讓學(xué)生對思想政治課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，讓大學(xué)生認(rèn)識到在我國傳統(tǒng)文化中也存在很多優(yōu)秀的理論與思想，使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生文化自信。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為人們帶了巨大便利，因此我們要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的潮流，合理利用這個高效便捷的平臺，將網(wǎng)絡(luò)開辟成為大學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的第二課堂，將傳統(tǒng)文化知識到QQ、微信、微博等平臺上，將傳統(tǒng)文化帶到學(xué)生隨時可以觸碰到的地方，將傳統(tǒng)文化隨時傳輸給大學(xué)生。提倡大學(xué)生參與進(jìn)來，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)作傳統(tǒng)文化作品并在公開的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上；舉辦傳統(tǒng)文化大賽，將思想政治教育內(nèi)容與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把優(yōu)秀作品展示出來并公開投票，對優(yōu)秀的作品做出適當(dāng)?shù)莫剟睿岣邔W(xué)生對于傳統(tǒng)文化傳播的參與感。

（四）教師隊伍建設(shè)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的重要性傳統(tǒng)文化在思想政治教育融入過程中，教師團(tuán)隊的質(zhì)量很重要。一個有責(zé)任心和工作經(jīng)驗豐富的老師做思想政治教育工作者，能夠保證優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在學(xué)生中更好的傳播，使傳統(tǒng)文化與思政教育密切結(jié)合。此外，在學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，教師必須幫助學(xué)生解答他們在學(xué)習(xí)中注意到的問題，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不斷的提高，同時教師還需要以身作則，在傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時，教師也要堅持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)，積累更加深厚的文化底蘊(yùn)。

四、結(jié)語

經(jīng)過千百年歷史長河打磨淬煉的優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化為中華民族帶來了深厚且豐富的底蘊(yùn)，是不可或缺的。在這個新時代，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化實時融合到高校思想政治課堂中，為思想政治教育提供源源不斷的教育資源，在二者相互交融的過程中，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也將得到大力的弘揚(yáng)與發(fā)展。

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[3]張瑾.中國傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的融入[J].陜西教育(高教),2018(5):71-72.

作者:趙寧 單位:大連理工大學(xué)城市學(xué)院外國語學(xué)院