導(dǎo)語(yǔ)：中職裝潢設(shè)計(jì)類廣告設(shè)計(jì)教學(xué)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我所任教的是裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)三年級(jí)第一學(xué)期的廣告設(shè)計(jì)課程，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了構(gòu)成基礎(chǔ)、圖形設(shè)計(jì)、廣告基礎(chǔ)等課程，因而有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，也基本掌握了Photoshop、CorelDraw等軟件，但也存在大量遺留問(wèn)題，如學(xué)生入學(xué)前沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)或是根基薄弱；長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成的惰性對(duì)自己創(chuàng)意意識(shí)缺少信心等。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分析，教師基本掌握了中職學(xué)生的專業(yè)情況及心理狀況，在教學(xué)過(guò)程中才能對(duì)癥下藥．避免出現(xiàn)一些不切實(shí)際的要求，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，最終導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，甚至在今后的實(shí)習(xí)實(shí)踐中動(dòng)搖學(xué)生的信心。中職學(xué)校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，既要強(qiáng)調(diào)對(duì)廣告設(shè)計(jì)理念的理解，更要強(qiáng)調(diào)對(duì)各種技能能力的熟練掌握，因而在教學(xué)上必須采取一些有別于傳統(tǒng)高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)形式，下面就我校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)談一些心得與體會(huì)，與同道商榷，以期拋磚引玉，探索一條能夠適合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)的特色教學(xué)之路。

一、教學(xué)方法一：轉(zhuǎn)換角色，共同參與

改變以往老師講學(xué)生聽(tīng)為主的教學(xué)模式，在講完廣告中的一些基本概念和精彩案例(要有老師自己的實(shí)際案例)分析之后，課堂上的大部分時(shí)間由學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和相互交流討論為主，老師的角色主要是對(duì)每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng)作思路進(jìn)行交流、引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考。教師更多的是做一個(gè)提問(wèn)者，不斷的對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行考驗(yàn)，讓學(xué)生在不斷的提問(wèn)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，完善自己的創(chuàng)意。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的具體情況，對(duì)授課內(nèi)容與進(jìn)度作相應(yīng)調(diào)整，打破以前按教案模板教學(xué)的形式，因?yàn)槿绻皇前凑帐孪纫呀?jīng)備好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)上課，那么在上課的過(guò)程中，有太多因素會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法與教師形成共鳴，因此適時(shí)變化就顯得尤為重要，這樣才能真正根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來(lái)進(jìn)行課題的布置，在授課過(guò)程中不斷與學(xué)生交流，聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)，讓他們直接參與到教學(xué)方法的討論與課題設(shè)置中來(lái)。

二、教學(xué)方法二：因材施教，逐一輔導(dǎo)

在教學(xué)過(guò)程中，我一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都會(huì)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)、交流，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的創(chuàng)作主題和思路都不一樣，教學(xué)的方式就必須跟著改變，對(duì)于基礎(chǔ)好、思想敏捷的學(xué)生，主要以大方向大思路的引導(dǎo)為主，更多的時(shí)間讓學(xué)生自己進(jìn)行資料的搜集與分析，獨(dú)立進(jìn)行思考與創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生多欣賞一些國(guó)內(nèi)外較為前沿的廣告設(shè)計(jì)作品，并要求其能略為評(píng)點(diǎn)一二。通過(guò)這種方式，能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，也能引起大家的共同興趣。也使得“以學(xué)生為本”在最大程度上得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生主要進(jìn)行軟件的熟練操作和進(jìn)行更多的廣告技法講解，幫助其能盡量的表達(dá)出創(chuàng)意。在課程結(jié)束之前要求每個(gè)學(xué)生都能在講臺(tái)上講解自己的創(chuàng)意作品和學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生鍛煉口頭表達(dá)能力，同時(shí)讓同學(xué)們之間能相互加深了解。這樣的做法有助于學(xué)生在工作之后能更好的向設(shè)計(jì)主管或是客戶表達(dá)出自己的創(chuàng)意構(gòu)思。

三、教學(xué)方法三：培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情

興趣是最好的老師，所以老師在備課和作業(yè)布置上，要針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，多做一些他們立即能感興趣或與之有密切聯(lián)系的內(nèi)容的練習(xí)，這樣學(xué)生就干勁十足，發(fā)揮的余地也大，也能把自己的親身體會(huì)和感受表達(dá)出來(lái)，并真正體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣。在廣告設(shè)計(jì)作業(yè)的布置中，要求學(xué)生為學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)做一些海報(bào)設(shè)計(jì)，以學(xué)生自身最感興趣的產(chǎn)品，如“飲料、運(yùn)動(dòng)品牌、數(shù)碼品牌、游戲”等產(chǎn)品為主題進(jìn)行海報(bào)創(chuàng)作。這樣的主題更能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造熱情，因?yàn)檫@些產(chǎn)品都是他們最感興趣且日常能接觸到、使用到的，同學(xué)之間會(huì)有很多的心得可以交流。教師的主要任務(wù)就在于如何引導(dǎo)學(xué)生去欣賞一些與創(chuàng)作主題相關(guān)聯(lián)的精彩廣告作品，并教會(huì)學(xué)生怎樣以專業(yè)的眼光去分析作品。

四、教學(xué)方法四：項(xiàng)目教學(xué)，以賽促教

將實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目引進(jìn)課堂，是對(duì)中職教學(xué)強(qiáng)有力的促進(jìn)手段。項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)在于對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的評(píng)判是來(lái)自于實(shí)際的市場(chǎng)，這就要求學(xué)生必須去傾聽(tīng)來(lái)自市場(chǎng)的聲音，接受市場(chǎng)的考驗(yàn)。所以我會(huì)利用身邊的各種條件為學(xué)生創(chuàng)造接觸實(shí)際項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在校內(nèi)就能感受到畢業(yè)之后才能接觸到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。在為潮州的一個(gè)印刷企業(yè)設(shè)計(jì)圣誕節(jié)的宣傳手袋的項(xiàng)目中，我班學(xué)生經(jīng)過(guò)內(nèi)部挑選共提供了16個(gè)設(shè)計(jì)方案全部被企業(yè)采用，并制作出成品作為圣誕節(jié)禮物送給企業(yè)的客戶，企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金也悉數(shù)發(fā)給學(xué)生。除了利用身邊的實(shí)際項(xiàng)目之外，我還常常將一些設(shè)計(jì)比賽也引進(jìn)到課堂中來(lái)。我組織裝潢專業(yè)的老師帶領(lǐng)08裝潢設(shè)計(jì)的同學(xué)共同參與了《2010年廣東省“小手拉大手，禁毒建和諧”主題禁毒宣傳海報(bào)創(chuàng)作競(jìng)賽》，分別獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、一個(gè)D組一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。這樣的項(xiàng)目不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)自身的信心。項(xiàng)目教學(xué)的引進(jìn)對(duì)學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都是一種嚴(yán)格的考驗(yàn)，也是中職學(xué)校提高教學(xué)的一條重要途徑。

五、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)操能力一線技術(shù)人員，我們應(yīng)該加大實(shí)踐教學(xué)的比重，所以中職學(xué)校應(yīng)該建立與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。要加快建立校企合作基地，把學(xué)校與社會(huì)用人部門結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合作為人才培養(yǎng)的基本途徑，讓學(xué)生能學(xué)到實(shí)實(shí)在在的專業(yè)技能。