導(dǎo)語：Photoshop教學(xué)思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

Phot0shop平面處理是一門藝術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的圖像處理軟件課程，其內(nèi)容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩?？梢哉f這門課“好上”，但“上好”卻很不容易。面對(duì)學(xué)生起點(diǎn)水平的參差不齊，個(gè)人興趣、審美能力的差異，如何把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件方面的教師都曾思考過的問題。我經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)photoshop平面處理這門課有了自己的一些理解．就從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選用兩個(gè)方面來談?wù)勅绾胃倪M(jìn)Photoshop課程的教學(xué)設(shè)計(jì)．從而達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課程學(xué)習(xí)能力的目的。

1教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：源于教材而不依賴教材

1．1第一次課．激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

我認(rèn)為上好Photoshop的第一課一“圖片欣賞課”十分重要它能夠使學(xué)生對(duì)這門課有個(gè)整體的了解．同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．開闊學(xué)生的視野。提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心．為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。在上第一節(jié)課時(shí)我為學(xué)生展示一些不同顏色模式表現(xiàn)的色彩效果．讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用濾鏡是Photoshop最具表現(xiàn)力和藝術(shù)處理能力的工具．可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果為了讓學(xué)生感受到強(qiáng)大的濾鏡功能．我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生．讓他們進(jìn)行比較．使他們初步體會(huì)濾鏡這種圖像特效工具的使用效果為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心．我還向他們展示了歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品．從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時(shí)也給學(xué)生帶來一種親切感．使他們相信自己在完成PhotoshoD的學(xué)習(xí)后也能進(jìn)行一些復(fù)雜的圖像設(shè)計(jì)處理。

1．2貼近生活．從生活實(shí)際中挖掘“實(shí)例”

隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及。許多學(xué)生家庭都擁有了數(shù)碼相機(jī)在目前所任教的班級(jí)中絕大部分的學(xué)生都曾使用過數(shù)碼相機(jī)或者是手機(jī)自帶的相機(jī)功能。結(jié)合這一實(shí)際情況，我就圍繞如何利用Phot0shop更好的處理數(shù)碼相片這一主題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像色彩處理這一教學(xué)單元。在課程中安排了如何消除照片中的紅眼現(xiàn)象．如何處理曝光不足的數(shù)碼照片．調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照、工作照等教學(xué)內(nèi)容從實(shí)踐過程來看。學(xué)生們覺得這些知識(shí)能幫助他們解決生活中的實(shí)際問題．因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情．大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)．體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)帶來的成就感。

l．3根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容．讓學(xué)生掌握的知識(shí)更系統(tǒng)

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐．我將Photoshop的教學(xué)大致分為兩個(gè)模塊．基礎(chǔ)知識(shí)和綜合實(shí)踐．其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每次的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)單元中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式”能有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性．并在信息技術(shù)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的我們濤江蘇常州213000)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的難易和順序，使得前后任務(wù)之間的銜接更平滑．前后任務(wù)之間的知識(shí)點(diǎn)逐步累積．便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。

2教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：充分重視學(xué)生的反饋信息。

調(diào)整教學(xué)方法“教學(xué)有法．但教無定法”。每種教學(xué)方法都不是萬能的，也不能說某個(gè)知識(shí)的教學(xué)只能用某種教學(xué)方法．每種教學(xué)方法都有其長(zhǎng)處．也有其短處。與其埋頭研究如何把課上得更好．不如仔細(xì)聆聽學(xué)生的感受．多看看學(xué)生實(shí)際的操作，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)了問題再來研究如何解決這些問題．如何調(diào)整教學(xué)的方法。

2．1“試錯(cuò)”教學(xué)法

實(shí)例演示時(shí)每次都講解正確的步驟．學(xué)生不一定能記?。簥A雜一些錯(cuò)誤的步驟．學(xué)生倒是記得很清楚?！霸囧e(cuò)”教學(xué)法．這是我自創(chuàng)的一種全新的教學(xué)方法既然學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐的操作中總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤．那么教師不妨把錯(cuò)誤中的“典型代表”作一個(gè)積累．仔細(xì)分析產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因。等到下一個(gè)年級(jí)的課程再次開課時(shí)．索性就把“典型代表”在實(shí)例演示的時(shí)候給學(xué)生們看學(xué)生在看到奇奇怪怪的各種錯(cuò)誤之后自然會(huì)開懷大笑“一笑而過”不是我的目的．我的目的是讓學(xué)生記住為什么會(huì)出錯(cuò)．從而達(dá)到加深對(duì)正確操作步驟的理解和記憶的目的．避免學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)的再次出錯(cuò)。“試錯(cuò)”教學(xué)法．需要教師收集學(xué)生的錯(cuò)誤．需要一個(gè)教學(xué)周期的積累．需要教學(xué)實(shí)踐過程的認(rèn)真總結(jié)。

2．2案例教學(xué)法

案例的選擇必須是緊密聯(lián)系實(shí)際．才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，、興趣是最好的老師．有了興趣．學(xué)生自然在課前就做好充分的準(zhǔn)備．在課堂上就能有預(yù)期的教學(xué)效果。還有要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中一些利用圖像處理技術(shù)進(jìn)行偽造、欺騙甚至犯罪的現(xiàn)象(最具有代表性的就是“假華南虎”案件)．引導(dǎo)學(xué)生去思考與信息技術(shù)相關(guān)的倫理道德問題，通過師生間的相互溝通交流．從而理解“高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”的真正涵義不僅僅在技術(shù)上讓學(xué)生們有所成就．更要在思想道德和法律意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)。否則誰能保證培養(yǎng)的Photoshop高手日后不會(huì)成為假證制作者的“接班人”呢?職業(yè)類學(xué)校要培養(yǎng)技術(shù)過硬的工人．更要培養(yǎng)具有良好思想品德的社會(huì)人以上就是對(duì)這幾年P(guān)hotoshop教學(xué)的一些思考和小結(jié)．經(jīng)驗(yàn)尚淺．觀點(diǎn)也不夠成熟，希望各位同僚給予批評(píng)和幫助。