導(dǎo)語：高職圖書館建設(shè)中亟待問題透視論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高職院校圖書館建設(shè)是高職院校健康發(fā)展中的重要一環(huán),是高職院校自身建設(shè)和發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。然而,在新的形勢(shì)下,高職院校圖書館在建設(shè)和發(fā)展過程中仍存在的一些亟待解決的問題。因此,必須從自身實(shí)際和辦學(xué)特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)一步明確目標(biāo)定位,豐富和優(yōu)化館藏資源的數(shù)量和結(jié)構(gòu),增強(qiáng)信息服務(wù)的意識(shí),提高工作人員的整體素質(zhì),完善基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)章制度建設(shè),從而為高職院校圖書館的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:高職院校;圖書館建設(shè);對(duì)策

隨著中國高等職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃興起,高職院校圖書館與高職院校教育“培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才”和“加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)”的目標(biāo)要求還有一定距離,在建設(shè)和發(fā)展過程中還存在一些亟待解決的問題,這些問題必須引起我們的高度重視。

一、高職院校圖書館在學(xué)校發(fā)展中的重要作用

高職院校圖書館是高職院校自身建設(shè)和發(fā)展的一個(gè)重要組成部分,是為學(xué)校教育教學(xué)和科研服務(wù)的重要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),是學(xué)校圖書館情報(bào)資料的中心。其主要作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,服務(wù)教學(xué)與科研,為教師提供充分的備課資料和科研參考文獻(xiàn),為提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二,輔助教學(xué),為學(xué)生提供理解、鞏固和深化講課內(nèi)容的場(chǎng)地及參考資料,豐富課堂知識(shí),補(bǔ)充講課內(nèi)容;第三,開闊師生視野,為師生提供豐富的課外閱讀資料和電子文獻(xiàn)資料,擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力,提高獲取知識(shí)、技能、信息的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力;第四,進(jìn)行政治思想教育,把宣傳共產(chǎn)主義思想、弘揚(yáng)愛國主義的讀物及黨和民族優(yōu)良傳統(tǒng)的文藝作品提供給師生,豐富他們的課余文化生活,陶冶道德情操。

二、高職院校圖書館目前亟待解決的幾個(gè)問題

1.目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確。正確定位高職院校圖書館的辦館目標(biāo),是高職院校圖書館建設(shè)首要的基本的問題。目前,一些高職院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)高職院校圖書館重視不夠,認(rèn)識(shí)不足,定位不準(zhǔn),未從全局的角度,認(rèn)真地規(guī)劃圖書館的建設(shè),出現(xiàn)了諸如圖書館整體發(fā)展跟不上高職教育發(fā)展的步伐,圖書館建設(shè)中存在偏離高職辦學(xué)要求、辦館效益下降等現(xiàn)象,部分圖書館在規(guī)?；ㄔO(shè)中存在忽視質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)而盲目擴(kuò)張等問題。同時(shí),部分圖書館人員受自身觀念的束縛,思維定式、行為模式還停留在傳統(tǒng)的“以藏為主”的理念上,對(duì)如何滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者新的需求,研究、思考較少。沒有很好地跟蹤、把握高職發(fā)展的規(guī)律,給予一個(gè)準(zhǔn)確的定位,明確自身發(fā)展的方向和目標(biāo),穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)工作。

2.館藏資源的數(shù)量及結(jié)構(gòu)豐富和優(yōu)化不夠。文獻(xiàn)資源建設(shè)是圖書館工作的核心,科學(xué)合理的藏書結(jié)構(gòu)是反映一個(gè)圖書館建館水平的重要標(biāo)志,也是衡量一個(gè)高職院校辦學(xué)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。目前,一些高職院校大多數(shù)是從普通中專和成人高校升格或合并而來的,圖書館有許多舊書和過時(shí)的中專教材還充斥在書架上;同時(shí),由于培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確,定位不夠準(zhǔn)確,學(xué)科本位觀念尚未轉(zhuǎn)換,使藏書建設(shè)有意無意地側(cè)重在為少數(shù)學(xué)生“專升本”提供服務(wù)上;有些學(xué)校脫離自身實(shí)際,盲目效仿本科（）院校圖書館的做法而采集一些高精尖的學(xué)術(shù)研究書籍,真正為學(xué)生提高職業(yè)技能采集的專業(yè)圖書和參考書籍卻少之又少;有些館藏幾乎都是出版社發(fā)行的教材和教學(xué)參考書,藏書量較少,結(jié)構(gòu)較單一,看不出高職館藏的特色。

3.圖書館信息服務(wù)的現(xiàn)代意識(shí)不夠。信息服務(wù)是圖書館的核心服務(wù)。高職院校圖書館要與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)適應(yīng)這種新形勢(shì)的發(fā)展,不斷提高高職院校圖書館的信息化服務(wù)意識(shí)和水平。由于歷史的原因,高職院校圖書館在開展信息化服務(wù)方面還存在著一些不足,如有效信息量不足,館藏文獻(xiàn)的類型有限,網(wǎng)上信息資源組織、開發(fā)力度還不夠,信息資源利用率相對(duì)低下,信息服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)、質(zhì)量不高。

4.圖書館工作人員的整體素質(zhì)不高。圖書館工作人員是圖書館工作的主體。在信息化時(shí)代,圖書館工作人員的素質(zhì)將直接影響圖書館教育和信息職能的發(fā)揮,因此高職院校圖書館的發(fā)展,關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。目前,部分高職院校圖書館從業(yè)人員素質(zhì)較低,結(jié)構(gòu)不合理。圖書館工作人員隊(duì)伍中存在著“三多三少”的嚴(yán)重現(xiàn)象:高級(jí)人才少,男性館員少,在編干部少,年齡偏大的多,女性館員多,臨時(shí)人員多。就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言,本科生和研究生的比例小,復(fù)合型人才和懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才特別少,這些都制約了圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。

5.基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)章制度建設(shè)制定完善不夠。近年來,高職院校發(fā)展迅猛,在數(shù)量、規(guī)模上已占據(jù)高等教育的半壁江山。作為高職院校圖書館目前在功能完備、規(guī)模適中,面積規(guī)整,開間較大,視野通透,線條輕盈,檔次不高(不講奢華),樸素好用等方面仍存在問題。同時(shí),高職院校圖書館建設(shè)規(guī)章制度建設(shè)也需進(jìn)一步完善,服務(wù)理念具體化,館藏資源合理化,館舍建設(shè)最優(yōu)化,人員素質(zhì)復(fù)合化,管理行為規(guī)范化的有序有力有效的措施加強(qiáng)還不夠,原有的規(guī)章制度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下的辦館要求。

三、高職院校圖書館目前存在問題之對(duì)策

1.準(zhǔn)確定位圖書館辦館特色、規(guī)模和目標(biāo)。高職院校圖書館要根據(jù)本校辦學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、規(guī)模及人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要,確立圖書館辦館的特色、規(guī)模和目標(biāo),主動(dòng)地為學(xué)校教學(xué)和科研工作服務(wù)。根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特色、課程特色、辦學(xué)特色、管理特色等確定圖書館的辦館特色,并使之成為學(xué)校特色的一個(gè)組成部分,為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)。同時(shí),高職院校圖書館的定位要恰當(dāng)、準(zhǔn)確,既不能過高,也不能過低。隨著辦學(xué)形勢(shì)和條件的不斷發(fā)展變化,辦館定位也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,以適應(yīng)新形勢(shì)變化發(fā)展的需要。公務(wù)員之家

2.進(jìn)一步豐富和優(yōu)化館藏資源的數(shù)量及結(jié)構(gòu)。以實(shí)用性、新穎性、特色性為原則,根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、各專業(yè)的師資力量、學(xué)生人數(shù)、課程安排確定圖書館文獻(xiàn)采訪的重點(diǎn),使館藏文獻(xiàn)與學(xué)校的定位、辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。文獻(xiàn)的收藏要有前瞻性、科學(xué)性和結(jié)構(gòu)的合理性,要經(jīng)常分析、研究學(xué)校所開設(shè)的專業(yè),制訂科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟稍L計(jì)劃,使圖書館能有效收藏那些信息量大、適用性強(qiáng),能反映學(xué)科前沿、推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量文獻(xiàn)。同時(shí),要注重文獻(xiàn)載體的多元化,使實(shí)體館藏與虛擬館藏均衡發(fā)展。要加強(qiáng)信息資源的選擇與采訪工作,依托學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科及專業(yè),利用現(xiàn)代信息技術(shù),建設(shè)和引進(jìn)特色數(shù)據(jù)庫,滿足讀者特色化、個(gè)性化的服務(wù)需求,以形成有特色的館藏體系,從而為讀者提供豐富的文獻(xiàn)信息資源。3.進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館信息服務(wù)的現(xiàn)代意識(shí)。徹底拋棄陳舊的服務(wù)理念,從“重藏輕用”思想中解放出來,樹立為用戶提供信息服務(wù)、保證信息安全的觀念,樹立圖書館作為中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的理念。加強(qiáng)圖書館工作自動(dòng)化,建立一個(gè)獨(dú)立的圖書館集成化管理系統(tǒng),用計(jì)算機(jī)來完成圖書館信息服務(wù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。加快圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和信息資源建設(shè),根據(jù)學(xué)校各專業(yè)建設(shè)要求,合理配置信息資源采購經(jīng)費(fèi),用有限的經(jīng)費(fèi)做精做強(qiáng),建立特色化、專業(yè)化、“品牌”化的信息資源指引庫,為讀者提供更深層次、更高質(zhì)量的信息服務(wù)。

4.進(jìn)一步提高圖書館工作人員的綜合素質(zhì)。重視高層次人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和穩(wěn)定工作,為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,在學(xué)習(xí)進(jìn)修、職稱評(píng)定等方面要有一定的傾斜。要為工作人員提高學(xué)歷層次給予鼓勵(lì)、支持和創(chuàng)造必要的條件,對(duì)那些工作態(tài)度積極,但缺乏專業(yè)知識(shí)的中青年工作人員,通過相應(yīng)的學(xué)歷教育,提高其學(xué)歷層次和專業(yè)水平。要經(jīng)常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,提高全體館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,定期選拔一批思想素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)好的館員到高校圖書館或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修或短期培訓(xùn)。積極參加學(xué)術(shù)討論會(huì),開展學(xué)術(shù)研究,發(fā)表學(xué)術(shù)論文,提高科研能力,同時(shí)不斷提高工作人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息咨詢能力和外語水平。

5.進(jìn)一步制定和完善基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)章制度。結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)和建設(shè)一個(gè)嶄新的、較現(xiàn)代化的、美觀適用、面積達(dá)標(biāo)的館舍。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入,建立年度圖書經(jīng)費(fèi)按比例撥付制度,在圖書館重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目上經(jīng)費(fèi)有所傾斜,保證一般項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目合理投入,把高職院校的圖書館建設(shè)成較先進(jìn)的信息資源地,以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。不斷完善和規(guī)范新形勢(shì)下高職院校圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度,全面提升服務(wù)意識(shí),不斷改變管理模式,努力提高管理和服務(wù)水平,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),更好地為廣大師生和社會(huì)服務(wù)。在規(guī)章制度的制定和推行過程中,尤其要注意各高職院校圖書館自身的理念、文化的確立與管理制度的制定之間的關(guān)系,真正制定出符合自身實(shí)際、切實(shí)可行、系統(tǒng)完善的規(guī)章制度來,從而為高職院校圖書館的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的制度保障。

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