導(dǎo)語：提高學(xué)生法律意識(shí)依法治國(guó)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從培養(yǎng)與提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的重要性和必要性；當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及分析；培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律意識(shí)途徑的思考進(jìn)行論述。其中，主要包括：法律意識(shí)是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)和心理的總和、黨的十五大確定了“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要、掊養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在需求、大學(xué)生的法律知識(shí)水平有待提高、大學(xué)生法律意識(shí)欠缺、法制觀念淡薄、提高大學(xué)生對(duì)法理知識(shí)的認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念、法制教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化、法學(xué)案例的探討等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

【摘要】本文闡述了培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的重要性和必要性,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀,剖析了大學(xué)生法律意識(shí)結(jié)構(gòu)狀況,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)水平偏低的原因進(jìn)行了分析,有針對(duì)性地提出了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)教育和提高應(yīng)采取的具體措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)

法律意識(shí)是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)和心理的總和。內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法,對(duì)現(xiàn)行法的愿望和態(tài)度,對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋,以及對(duì)人們行為的法律意義評(píng)價(jià)。大學(xué)生是社會(huì)的棟梁、祖國(guó)的希望,是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要建設(shè)者、管理者和接班人,其法律意識(shí)的有、無、高、低,直接關(guān)系到整個(gè)民族法律意識(shí)的水平,培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識(shí),是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的保障。1培養(yǎng)與提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的重要性和必要性

黨的十五大確定了“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略,這是一項(xiàng)嶄新的具有時(shí)代意義的偉大工程。鄧小平同志指出:“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育,根本問題是教育人”。(大學(xué)生是祖國(guó)的未來,是國(guó)家和民族的希望,要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的基本方略,教育和培養(yǎng)好他們具有重要的意義。

(1)培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,是國(guó)家法制建設(shè)的百年大計(jì),是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針。同志曾要求,“要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育,增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理”。提高大學(xué)生法律意識(shí),從根本上講,就是要通過提高大學(xué)生的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),適應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)的基本方略,為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家所需要,能夠遵紀(jì)守法、依法辦事的一代新人。

(2)培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在需求。同志在關(guān)于教育問題的談話中曾指出,“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育,品德教育,紀(jì)律教育,法制教育”,這就為大學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求。從一定意義上講,法律意識(shí)的提高有思想道德教育的因素,也有文化知識(shí)的成分,對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)判斷能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,都具有積極作用。因此,在推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中,要不斷加強(qiáng)法制教育,提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),努力培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的“四有”新人,全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及分析

(1)大學(xué)生的法律知識(shí)水平有待提高。法律知識(shí)是法律意識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是衡量法律意識(shí)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)政法大學(xué)研究生院董輿教授通過他的法律意識(shí)查報(bào)告顯示出:“人們的法律意識(shí)水平的高低與其文化程度成正比?！彪m然我國(guó)高校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知識(shí),但整體法律知識(shí)水平卻較低。

(2)大學(xué)生法律意識(shí)欠缺、法制觀念淡薄。法律意識(shí)是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)和心理的總和。法制觀念是高層次的法律意識(shí),是人們對(duì)于現(xiàn)存的法律規(guī)范、法律活動(dòng)和法律關(guān)系等現(xiàn)象的概括和總結(jié)。法律意識(shí)、法制觀念決定著大學(xué)生,甚至是以后走入社會(huì)依法辦事的自覺性。當(dāng)前,非法律專業(yè)大學(xué)生法律知識(shí)匱乏,就容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的法律判斷意識(shí)、淡薄的法制觀念。在這種錯(cuò)誤意識(shí)和觀念支配下的大學(xué)生,違法犯罪行為無法預(yù)料。

3培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律意識(shí)途徑的思考

大學(xué)生法律意識(shí)的形成既要遵循學(xué)校的教育規(guī)律,充分利用學(xué)校的知識(shí)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì),又要根據(jù)大學(xué)生自身的身心發(fā)育規(guī)律,采用課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合的途徑,培養(yǎng)大學(xué)生的守法精神、護(hù)法精神和敬法精神。

(1)提高大學(xué)生對(duì)法理知識(shí)的認(rèn)知。法理知識(shí)是對(duì)法學(xué)的一般理論、基本理論和方法論的認(rèn)識(shí),是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的知識(shí)和理性基礎(chǔ)。四項(xiàng)法理知識(shí)是建構(gòu)法律體系的基礎(chǔ)和靈魂,也是塑造大學(xué)生良好法律品質(zhì)的法文化底蘊(yùn)。只有具備了相應(yīng)的法理知識(shí),才能使大學(xué)生為形成良好的法律素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也使得大學(xué)生知道什么是法律允許做的,什么是法律不允許做的,自覺地按照法律模式規(guī)范自己的行為。這一點(diǎn)就關(guān)系到學(xué)校法律基礎(chǔ)課程開設(shè)和教師傳授方面的問題。

(2)培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念。法律權(quán)利與義務(wù)是法律關(guān)系中最基本和最重要的內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利;如果履行了義務(wù)就必然獲得相應(yīng)的權(quán)利,要想取得一定的權(quán)利就必須履行相應(yīng)的義務(wù)。在學(xué)法的過程中,應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的一致性。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),拿起法律的武器去捍衛(wèi)它;在行使自己的個(gè)人權(quán)利時(shí),也要尊重他人的合法權(quán)益,時(shí)刻銘記自己對(duì)國(guó)家社會(huì)、集體、他人的義務(wù)并自覺履行。

(3)通過開設(shè)《心理健康教育》這門課程,培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的法律意識(shí)。大學(xué)生違法犯罪是因?yàn)榉梢庾R(shí)的貧乏,而法律意識(shí)的缺陷是由于其心理發(fā)展不夠成熟。心理健康教育使大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識(shí),具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神,從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響,以提高大學(xué)生的法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念。當(dāng)今導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的主要原因是由于不良情緒和各方面壓力的不正確釋放,而不良情緒和壓力源自于家庭、社會(huì)及自我心理調(diào)節(jié)能力低下,社會(huì)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)原則,家庭過高的期望值與自身能力差異所產(chǎn)生的壓力,有的找不到正確的方式排解,久而久之,使他們有可能通過犯罪的方式而釋放出來。

(4)法制教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化。高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高的法律素質(zhì)。不同的學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件,通過專、兼、聘等多種形式,形成一支具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體,同時(shí)聘請(qǐng)部分長(zhǎng)期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充,整合組建地道、高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。

(5)法學(xué)案例的探討。通過對(duì)各類與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的典型案例的分析和討論,如:班會(huì)、研討會(huì)、專題講座等方式,并在每一次探討中總結(jié)、歸納和體會(huì)。不僅培養(yǎng)了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,也促進(jìn)了他們法律意識(shí)的增長(zhǎng)和法律觀念的增強(qiáng)。

總的來說,大學(xué)生的法律意識(shí),對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),中國(guó)的法制化進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的意義。因此,高校為了使其培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的定格和要求,就必須重視對(duì)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它不是一朝一夕就能完成的,需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排,它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí),要把社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育、心理教育緊密結(jié)合起來,與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行,形成良好的法制教育大環(huán)境,才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏偉目標(biāo)。

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