導(dǎo)語(yǔ)：地理教學(xué)中妙用文學(xué)名句一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

海陸位置、東西部的水分差異對(duì)氣候的影響

朱自清先生在《春》里寫道："雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。".韓愈的<早春>"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)……"，王之渙的<涼州詞>"羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)……".從"雨是最尋常的，一下就是三兩天……密密地斜織著……"中"尋常"二字領(lǐng)悟春暖花開，在春雨滋潤(rùn)下的美景。"潤(rùn)如酥"中的一個(gè)"酥"字形象的寫出了中部地區(qū)春雨貴如油的氣候特征，盡管如此，但春天畢竟還是來(lái)了，下起了霏霏小雨，才催生了"草色遙看近卻無(wú)"頷聯(lián)。"春風(fēng)不度"且不說(shuō)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時(shí)，就難免會(huì)觸動(dòng)離愁別恨及得不到朝廷的關(guān)愛，單就說(shuō)是玉門關(guān)外本來(lái)就是春風(fēng)吹不到的地方，哪有楊柳可折。這與東部地區(qū)的"雨是最尋常的"和"最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都"的長(zhǎng)安形成了鮮明的對(duì)比，可以看出降水量由東向西遞減的分布規(guī)律。

南北緯度地域差異農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

引用《在希望的田野上》里簡(jiǎn)潔明了的"北疆喲播種，南國(guó)啊在打場(chǎng)……"兩句歌詞，更能說(shuō)明在熱量分布上受緯度位置和太陽(yáng)輻射的影響由南向北遞減的規(guī)律，從而產(chǎn)生農(nóng)業(yè)地域差異。南方地區(qū)水熱配合狀況比較好，是以水田為主，北方則反之。

河流流域的水文特征差異

如長(zhǎng)江流域，《七律。長(zhǎng)征》"金沙水拍云崖暖……"、《水調(diào)歌頭游泳》"萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒……"這里且不說(shuō)紅軍長(zhǎng)征途中戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險(xiǎn)阻和詩(shī)人在六十三歲時(shí)橫渡長(zhǎng)江向下游飄三十多里才達(dá)彼岸時(shí)的豪邁，放眼遠(yuǎn)望武昌一帶在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬于楚國(guó)的范圍，舒展，開闊心境。從水文的角度分析"云崖暖"三字，足見其蘊(yùn)藏著極其豐富的水能資源；也正是因?yàn)?橫渡"和"極目"，讓人可以想象詩(shī)人在與驚濤駭浪搏斗的過(guò)程中觸發(fā)出的創(chuàng)作靈感和胸中的宏偉藍(lán)圖——"更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖"；如今已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，并在發(fā)揮著巨大的航運(yùn)、防洪、旅游等經(jīng)濟(jì)效益。假如詩(shī)人能見到這壯觀又會(huì)發(fā)出什么樣的感慨呢？再如，早春時(shí)節(jié)，南方地區(qū)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的蘊(yùn)育，已初現(xiàn)"春江水暖鴨先知……"的山之朗潤(rùn)，水之清秀的"春色滿園關(guān)不住"的迤邐風(fēng)光；而北方還不缺為"大河上下，頓失滔滔……"的冰雕玉砌的粉妝世界。說(shuō)明南北地域的熱量差異導(dǎo)致不同流域在同一季節(jié)水文特征的差異。

在降水和氣溫條件等綜合因素的共同作用下地貌特征的區(qū)域差異的表現(xiàn)

如：《七律長(zhǎng)征》"五嶺逶迤騰細(xì)浪……"；"水作青羅帶，山如碧玉簪"是說(shuō)南嶺以南及云貴高原地區(qū)的地貌特征是風(fēng)化侵蝕作用強(qiáng)烈，顯得支離破碎；《沁園春雪》"山舞銀蛇，原馳蠟像……"借助北方山體的巍峨挺拔和黃土高原的地貌特征直抒胸臆；以及"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"等也同樣說(shuō)了地處內(nèi)陸塞外奇特壯麗的風(fēng)光，邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊。七言絕句《有約》"黃梅時(shí)節(jié)家家雨，清草池塘處處蛙"、《天凈沙秋思》"小橋流水人家…"等，反映東部季風(fēng)氣候區(qū)江南水鄉(xiāng)雨中美景的地貌特征。

在氣候、水文、土壤、太陽(yáng)輻射等多種因素的共同作用下，植被也存在水平和垂直地域的差異

由于距離海洋遠(yuǎn)近的不同，從東向西隨著降水量的逐漸減少，景觀上具有明顯的水平地帶性地域差異特征，從而總結(jié)不同地帶性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和由東向西依次出現(xiàn)森林——草原——荒漠的自然景觀?！峨防崭琛?敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。"點(diǎn)出歷史上內(nèi)蒙古大草原水草豐美牛羊成群的一望無(wú)垠景象與近現(xiàn)代草場(chǎng)退化及荒漠化蔓延的趨勢(shì)形成鮮明的對(duì)比，除自然因素外，人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要因素。進(jìn)一步明確在保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長(zhǎng)的前提下，切實(shí)保護(hù)自然資源、改善生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)持社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性?！渡骄忧镱ā?空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。"、《惠州一絕》"羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新……"、反映了嶺南地區(qū)在暖濕氣候條件下生物種類的多樣性；唐朝詩(shī)人岑參的"君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天，輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走"反映西部?jī)?nèi)陸地區(qū)黃沙漫天的荒漠景觀。引用白居易的"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)"與民謠"一山有四季，十里不同天。"來(lái)講解氣溫的垂直變化，即垂直地帶性，正是由于這種地帶性，才造成了山上山下桃花盛開的時(shí)期不同及植被的垂直分異。

運(yùn)用類比的方法深化區(qū)域可持續(xù)發(fā)展階段做好環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性

王勃在《藤王閣序》里寫道："落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色……""落霞"和"孤鶩"的動(dòng)態(tài)美，加上"秋水共長(zhǎng)天一色"，使人感到天的蔚藍(lán)和水的清澈，二者混為一體，把人們的視線引到水天相接之處，這是人們視線所能達(dá)到的最遠(yuǎn)的地方，境界開闊，給人一種強(qiáng)烈的立體美?！肚邎@春。長(zhǎng)沙》"漫江碧透……魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。"，同樣寫出了秋水澄清，秋江碧波。因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游，好一幅美妙絕倫的濃墨山水畫，與當(dāng)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理的開發(fā)所造成的環(huán)境污染和水土流失形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)和治理的重要性和迫切性，避免走發(fā)達(dá)國(guó)家先污染后治理的老路總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用一些蕩氣回腸的文學(xué)名句為地理教學(xué)所用，把地理教學(xué)與相關(guān)學(xué)科知識(shí)整合起來(lái)，賦予地理知識(shí)一定的文學(xué)色彩，將枯燥的區(qū)域地理情景化，不僅豐富教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了審美素養(yǎng)的提高。而且也有利于教師自身人文素質(zhì)的全面提高。