導(dǎo)語：現(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］隨著職高教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被越來越多地應(yīng)用到了職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，對于促進職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的未來發(fā)展具有重要影響。但是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀并不理想，相應(yīng)的教學(xué)問題仍然存在?；谶@種背景，對現(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析和探討，以期能為相應(yīng)人員提供一定的借鑒和參考。

［關(guān)鍵詞］現(xiàn)代教育技術(shù)；職高；數(shù)學(xué)教學(xué)

信息時代的不斷發(fā)展，也促進了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，使教學(xué)活動以及教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)運用的最早、最廣泛的學(xué)科，在未來的職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，還應(yīng)進一步促進對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，更好地促進職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的未來發(fā)展。

一、制定合理的職高數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

新課程理念要求在職高數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)以及思維能力等，促進學(xué)生的綜合發(fā)展，培養(yǎng)具有一定能力的職業(yè)技術(shù)人才。所以在職高數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)注意制定合理的教學(xué)目標(biāo)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作，促進學(xué)生的智力因素以及非智力因素的發(fā)展，提高職高教育質(zhì)量和效率?，F(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，不能脫離數(shù)學(xué)教學(xué)而過分強調(diào)教育技術(shù)，而是應(yīng)以新課程職高數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)核心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及教師教學(xué)需要為指導(dǎo)，選擇適合的教學(xué)手段和教學(xué)方式。所以在實際教學(xué)過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求服務(wù)，確保教學(xué)手段與教學(xué)目的關(guān)系的協(xié)調(diào)，而不能為了方便教學(xué)，過于突出現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、合理處理現(xiàn)代教育技術(shù)與教師講授之間的關(guān)系

在職高數(shù)學(xué)過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。同時，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)還能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的教學(xué)情境，幫助學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，對促進學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。但是在職高數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重處理好現(xiàn)代教育技術(shù)與教師講授之間的關(guān)系，在教學(xué)過程中不能過于依賴現(xiàn)代教育技術(shù)，忽視了教師講授的重要作用以及課堂師生互動。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)剡M行師生互動，能夠有效提高課堂教學(xué)效率。所以教師要控制好對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，處理好現(xiàn)代教育技術(shù)與教師講授的協(xié)調(diào)關(guān)系，在與學(xué)生的互動交流中傳授知識，提高學(xué)生的知識能力和綜合素養(yǎng)。

三、保障情感交流與知識傳授關(guān)系的協(xié)調(diào)

師生互動是職高數(shù)學(xué)教學(xué)活動中不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，師生之間的教學(xué)互動不僅是知識講授過程，同時也是教師和學(xué)生的情感講授過程。但在課堂教學(xué)活動中，現(xiàn)代教育技術(shù)雖然能夠輔助教師進行課堂教學(xué)活動的展開，但是卻無法幫助教師向?qū)W生進行情感傳遞。所以教師在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行數(shù)學(xué)教學(xué)工作時，應(yīng)注確保處理好情感交流與知識傳授關(guān)系的協(xié)調(diào)。在實際的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)控制好現(xiàn)代教育技術(shù)的使用時間和使用頻率，還要合理選擇現(xiàn)代教育技術(shù)的使用時機以及使用方式，既要突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，又要注重與學(xué)生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將自己的情感體驗傳達給學(xué)生，以增強學(xué)生的情感體驗，從而對學(xué)生進行教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、提高職高數(shù)學(xué)教師隊伍的綜合素質(zhì)

教師隊伍的綜合素質(zhì)是影響職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的因素之一，職高應(yīng)注重強化教師隊伍建設(shè)，以提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一方面，職高應(yīng)積極引進國內(nèi)外的先進人才擴充教師隊伍，從而提高教師隊伍的綜合素質(zhì)水平。同時，先進教學(xué)人才能夠為職高帶來先進的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，有利于提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率，促進職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的未來發(fā)展。另一方面，強化對教師隊伍的教育和培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。還應(yīng)強化對教師的職業(yè)素養(yǎng)教育，強化教師的職業(yè)道德，是職高數(shù)學(xué)教師能夠科學(xué)的進行職高數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合，合理完成職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

科技的發(fā)展推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展。面對當(dāng)前職高數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的各種問題，相應(yīng)人員應(yīng)制定合理的職高數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、合理處理現(xiàn)代教育技術(shù)與教師講授之間的關(guān)系、保障情感交流與知識傳授關(guān)系的協(xié)調(diào)，并提高職高數(shù)學(xué)教師隊伍的綜合素質(zhì)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用，推動職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的未來發(fā)展。

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作者:喻敏 單位:重慶市涪陵第一職業(yè)中學(xué)校