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新媒體已成為提高高職院校學生黨員教育管理效果的重要手段和有效載體，新媒體的發(fā)展和應用拓展了高職院校學生黨員教育管理的空間與渠道，創(chuàng)新了工作手段。如何充分利用好新媒體優(yōu)勢，克服負面效應，主動應對當前新媒體背景下的學生黨員教育管理，已成為高職院校學生黨員教育工作中一項新課題。

一、高職院校學生黨員教育管理存在問題

1.部分學生入黨前在各方面都格要求自己，積極參加各項活動，入黨愿望強烈，但入黨后，有些學生黨員的責任意識、為同學服務意識淡化，不能充分發(fā)揮在學生中的先鋒模范作用。2.對學生黨員教育缺乏一定的計劃性，有時隨意性大，對學生黨員進行相關主題教育活動較少且活動形式單一。部分學生黨員政治理論學習缺乏，使得發(fā)現(xiàn)問題的敏銳感不強。3.對學生黨員的考察和管理監(jiān)督力度不夠，特別是頂崗實習期間的學生黨員和學校之間缺少交流和溝通。

二、新媒體對學生黨員教育管理帶來的機遇與挑戰(zhàn)

新媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，被形象地稱為“第五媒體”，包含有手機媒體、博客、播客、微信、網(wǎng)信（或飛信）、移動電視、觸屏媒體、數(shù)字電影、3D/4D/5D電影、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播等媒體。在社會價值觀多元化的背景下，新媒體已成為思想文化信息的集散地，社會輿論的放大器，對于黨領導思想建設、引導輿論的傳統(tǒng)方式帶來了機遇同時也提出直接挑戰(zhàn)。1.新媒體對學生黨員教育管理帶來的機遇。按照學生黨員發(fā)展培養(yǎng)程序，高職院校大學生最快的在大二下學期才有機會發(fā)展為預備黨員，還有的甚至是在大三上學期才能發(fā)展，預備考察期大部分時間是在企業(yè)中頂崗實習，利用互聯(lián)網(wǎng)技術，便于預備黨員在頂崗實習期間能快速、便捷地溝通與交流；利用QQ群、微信群、微博、博客等方式，可以根據(jù)需要定期向校外的學生黨員推送重要信息。新媒體既可以表現(xiàn)出多元的價值取向，也可以成為主流思想意識的引導場所的特點，積極把握利用新媒體優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變黨員隊伍治理模式，創(chuàng)新黨組織的設置和黨員的組織生活的管理手段，把以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體與黨的建設聯(lián)系起來，成為黨建工作的發(fā)展方向。2.新媒體對學生黨員教育管理提出的挑戰(zhàn)。在校園里，新媒體已成為大學生進行人際交往、表達個人觀點、進行信息與資源交流共享的重要方式。網(wǎng)絡信息量非常大，作為教育者需要提供官方網(wǎng)站或者公眾號給學生黨員，教會他們?nèi)绾握鐒e信息的可靠性；引導他們要樹立正確的價值觀，不能人云亦云；新媒體時代也給教育者提出了更高的要求，在教育過程中，不僅要對學生黨員加強政治引導，也要加強自身的能力和素質(zhì)，從新媒體教育優(yōu)勢、網(wǎng)絡文化、心理素質(zhì)、道德要求等方面豐富學生黨員培養(yǎng)教育的內(nèi)容，完善在信息化時代學生黨員社會化培養(yǎng)發(fā)展的措施，更好的實現(xiàn)學生黨員的全面發(fā)展。

三、新媒體時代高職院校學生黨員教育管理的策略

新媒體背景下，通過尋找新媒體環(huán)境基層黨建工作的新措施和新方法，創(chuàng)新學生黨員教育管理模式，形成學生黨建工作的新模式、新策略。1.通過飛信或者網(wǎng)信開通黨員教育管理的手機信息系統(tǒng)，通過手機短信向?qū)W生黨員黨的路線、方針、政策以及各項活動信息。2.通過構(gòu)建網(wǎng)絡交流和考核平臺，網(wǎng)絡平臺的開放可以讓頂崗實習期間的學生黨員能定期定時到網(wǎng)絡上進行學習和思想?yún)R報，培養(yǎng)聯(lián)系人通過網(wǎng)絡對其進行指導與考核。3.通過開通黨員服務熱線，為學生黨員關系轉(zhuǎn)接、黨費收繳等方面政策咨詢提供服務，并解答提出的疑問及不了解的政策。4.通過論壇、微信、博客等靈活多樣的方式對學生黨員進行輔導教育，讓培養(yǎng)聯(lián)系人和黨員進行溝通，更及時、全面地了解學生黨員的思想狀況。5.通過培養(yǎng)一支以教師黨員與學生黨員共同配合的網(wǎng)上輿情監(jiān)管隊伍，加強對學生黨員的教育和管理。結(jié)語新媒體的快速發(fā)展和不斷完善強烈沖擊著高職院校，學生黨員也深受新媒體技術及環(huán)境影響。同時，學生黨員對新媒體的認識與態(tài)度，對新媒體的選擇與接觸及對新媒體傳播內(nèi)容的甄別與判斷，直接關系到學生黨員素質(zhì)的全面發(fā)展，影響到學生黨員的入黨動機和健康成長。

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[4]劉曉燕,李大偉,吳姣.新形勢下加強高職院校學生黨建工作的新思路[J].中國職業(yè)技術教育,2007,(6).

作者:顧東雅 謝繼田 金紹娣 程衛(wèi)華 單位:鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院