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摘要：朋輩心理輔導(dǎo)作為一種新型的心理輔導(dǎo)模式，是對高校專業(yè)心理輔導(dǎo)工作的重要補充。隨著我國高等教育大眾化和多元化的發(fā)展，民辦教育作為教育事業(yè)的重要組成部分，心理健康教育工作在學(xué)生事務(wù)管理工作中意義重大。相對政府出資公立高校，民辦高校的專業(yè)心理輔導(dǎo)資源有限，無法滿足解決學(xué)生的心理需求，構(gòu)建朋輩心理輔導(dǎo)體系對民辦高校大學(xué)生的心理健康教育尤為重要。本文分析民辦高校朋輩心理輔導(dǎo)特點及開展的現(xiàn)實意義，提出建構(gòu)民辦高校朋輩心理輔導(dǎo)體系的具體途徑。

關(guān)鍵詞：民辦高校;朋輩心理輔導(dǎo)體系;構(gòu)建

一、朋輩心理輔導(dǎo)的概述

1.朋輩心理輔導(dǎo)的含義。朋輩心理輔導(dǎo)（PeeCounseling）最早起源于20世紀60年代，美國維蘭德發(fā)表了一篇關(guān)于受過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生在心理咨詢團隊中幫助其他同學(xué)的研究報告，開啟了朋輩心理輔導(dǎo)領(lǐng)域的研究大門。經(jīng)過40多年的實踐發(fā)展，國內(nèi)外外學(xué)者對朋輩心理輔導(dǎo)的定義不斷豐富和完善，主要有馬歇爾夫（Mamarchev，1981）對朋輩心理咨詢定義為：非專業(yè)心理工作者經(jīng)過選拔、培訓(xùn)或者監(jiān)督向?qū)で髱椭哪挲g相當(dāng)?shù)氖苤咛峁┚哂行睦碜稍児δ艿娜穗H幫助的過程；孫炳海、孫曠怡（2003）提出，朋輩心理輔導(dǎo)是指年齡相仿者對身邊需要心理幫助的同學(xué)和朋友給予心理安慰、疏導(dǎo)和支持，提供一種具有心理咨詢功能的幫助；季丹丹、郝樂祥（2010）則認為，朋輩心理輔導(dǎo)是指在同一生活環(huán)境中擁有共同語言的人聚集在一起交換信息，交流想法、分享生活經(jīng)驗，間接達到教育的目的。本文主要是有關(guān)高校朋輩心理輔導(dǎo)，筆者認為朋輩就是指“朋友”“同輩”，在高校中就是年齡相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。朋輩心理輔導(dǎo)是指接受一定程度的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練的非專業(yè)人員，通過心理安撫、疏導(dǎo)、鼓勵和支持等方式向?qū)で髱椭耐瑢W(xué)和朋友給予心理互助的過程。2.朋輩心理輔導(dǎo)的特點。（1）快捷有效。相比專業(yè)的心理咨詢，朋輩心理輔導(dǎo)不受時間、地點、語言等因素的影響。朋輩心理輔導(dǎo)員都是大學(xué)生群體，在校園文化的熏陶下?lián)碛邢嗨频娜松鷥r值觀、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷、思維方式等，對于同齡人之間的一些基本情況或者“小秘密”都會有所了解。當(dāng)同學(xué)之間遇到心理問題時，朋輩間的輔導(dǎo)容易打開心扉進行深入交流，能夠及時有效地發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理困惑。（2）友情效應(yīng)。朋輩心理輔導(dǎo)所反映的人際關(guān)系是一種同齡人之間的友情關(guān)系，這種關(guān)系有利于輔導(dǎo)的溝通和深入。2016年我校開展了一個《關(guān)于廣東培正學(xué)院朋輩心理互助需求的調(diào)查問卷》，其中有一題“遇到心理方面的困惑，你選擇向誰傾訴”，調(diào)查結(jié)果顯示：83.36%的同學(xué)選擇向朋友傾訴，選擇心理專業(yè)老師只有10.59%。大學(xué)生傾向于選擇友情關(guān)系的朋友傾訴。朋輩心理輔導(dǎo)員通過專業(yè)培訓(xùn)，具備一定的心理知識、輔導(dǎo)技巧和原則，有一定的經(jīng)驗?zāi)軌虬盐詹煌A段同學(xué)的心理及情緒問題，與有心理及情緒問題的同學(xué)起到良性的互動作用，容易引起共鳴、容易接納、容易溝通。（3）非專業(yè)性。高校的朋輩心理輔導(dǎo)員隊伍的招募主要源于學(xué)生的自發(fā)性和義務(wù)性，通過一系列的專業(yè)課培訓(xùn)及實踐訓(xùn)練，層層考核之后，選拔出來。雖然經(jīng)過一定的專業(yè)性培訓(xùn)，但大部分同學(xué)都是非心理專業(yè)的學(xué)生，與專業(yè)的心理學(xué)老師及同學(xué)相比，朋輩心理輔導(dǎo)是一種類似于心理輔導(dǎo)的活動，具有非專業(yè)性。

二、民辦高校朋輩心理輔導(dǎo)的現(xiàn)實意義

1.民辦高校大學(xué)生心理健康發(fā)展的客觀需求。民辦高校與公立高校相比，學(xué)校層次、師資、軟硬件設(shè)施等各方面還存在一定差異，民辦高校大學(xué)生在心理層面上有一定落差感。當(dāng)代大學(xué)生群體都是90后，思維活躍、個性鮮明、價值觀取向及行為模式具有鮮明的時代特點，大學(xué)生階段是大學(xué)生青春期的心理斷乳期，急于擺脫對家人的依賴，實現(xiàn)自我獨立，對朋友或同齡人之間的評價、幫助和認可看得比較重要。在大學(xué)學(xué)習(xí)成長階段，面對同樣的心理困惑，同齡人之間成為情感交流的對象。朋輩心理輔導(dǎo)是根據(jù)青少年進入青春期后期的心理特征而展開的，專注傾聽、合理勸導(dǎo)、理智分析和真誠安慰，很多時候有助于幫助深陷困惑的同學(xué)緩解過激的情緒，擺脫偏見認識，做出理性判斷和合理應(yīng)對方式。因此，朋輩心理輔導(dǎo)是民辦高校大學(xué)生心理健康發(fā)展的客觀需求。2.完善高校心理健康教育工作。高校大學(xué)生的心理健康問題一直備受關(guān)注，教育部明確要求將大學(xué)生心理健康教育納入高校人才培養(yǎng)系統(tǒng)。對民辦高校而言，相對于學(xué)生的心理需求，專業(yè)的心理咨詢老師相對匱乏，心理健康教育工作關(guān)注和服務(wù)主要針對有心理障礙性問題的學(xué)生，對于學(xué)生的發(fā)展性心理需求、心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻關(guān)注較少。因此，心理健康教育工作很難滲透到學(xué)生的輔導(dǎo)工作當(dāng)中。朋輩心理輔導(dǎo)作為一種發(fā)展性的心理輔導(dǎo)模式，其工作具有獨特優(yōu)勢，一是信任優(yōu)勢，二是情感優(yōu)勢，三是時空優(yōu)勢，他們?nèi)菀咨钊肓私?、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時給予學(xué)生心理上的安慰、鼓勵和支持，輔導(dǎo)他人的同時，不僅可以升華彼此之間的友誼，也能達到“助人-自助”的良性循環(huán)。在目前情況下，高校朋輩心理輔導(dǎo)成為高校專業(yè)心理輔導(dǎo)隊伍的重要補充，是對高校心理健康教育工作的補充、延續(xù)和創(chuàng)新。

三、民辦高校朋輩心理輔導(dǎo)體系的構(gòu)建途徑

1.加強對朋輩心理輔導(dǎo)的重視和投入力度。朋輩心理輔導(dǎo)是民辦高校心理健康教育工作的有序開展的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)加強對朋輩心理輔導(dǎo)重視和投入力度。一是加強領(lǐng)導(dǎo)重視。目前朋輩心理輔導(dǎo)在民辦高校（包括我校）并沒有得到廣泛推廣，應(yīng)通過相關(guān)調(diào)研，了解公辦高校及其他民辦高校朋輩心理輔導(dǎo)工作的開展情況、開展方式、開展效果，結(jié)合學(xué)校具體情況形成可行性報告，以獲得領(lǐng)導(dǎo)層的認可及重視，以保證朋輩心理輔導(dǎo)工作的順利開展。二是加大投入力度。民辦高校各項資金有限，但對于學(xué)校學(xué)生工作，特別是針對朋輩心理輔導(dǎo)工作，應(yīng)成立專項資金，提供場地支持。我校成立“心吧客”朋輩心理輔導(dǎo)工作室，學(xué)校提供專門的工作場地，每年下?lián)芤欢ǖ墓ぷ鹘?jīng)費，保證朋輩心理輔導(dǎo)有序開展?！靶陌煽汀眻龅乜晒W(xué)生進行朋輩咨詢，開展小型的心理團體輔導(dǎo)等。2.建立完善的三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式。為深入開展大學(xué)生心理健康教育工作，民辦高校應(yīng)建立完善的三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式，形成全校師生員工積極支持和參與的工作格局，努力營造健康、優(yōu)良、和諧的校園環(huán)境。第一級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是學(xué)校層面，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、各職能部門及學(xué)校的心理健康中心組成，負責(zé)統(tǒng)籌、管理及開展學(xué)校的心理健康教育工作。第二級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是各系層面，由各系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課教師等組成，向本學(xué)院學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)服務(wù)。第三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是學(xué)生層面，在學(xué)生中培養(yǎng)的朋輩心理輔導(dǎo)員。朋輩心理輔導(dǎo)員從學(xué)生中來到學(xué)生中，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題并予以指導(dǎo)和幫助，成為學(xué)生與心理健康中心的中間橋梁，在學(xué)校心理危機干預(yù)工作中起著重要作用，對營造學(xué)校良好的心理氛圍、疏解學(xué)生的心理困惑起著不可估量的作用。3.加強對朋輩心理輔導(dǎo)隊伍的選拔、培訓(xùn)和配備。朋輩心理輔導(dǎo)工作開展效果在很大程度上依賴于朋輩心理輔導(dǎo)員的能力和專業(yè)素養(yǎng)，加強對朋輩心理輔導(dǎo)隊伍的選拔、培訓(xùn)和配備至關(guān)重要。一是注重對朋輩心理輔導(dǎo)人員的選拔。建立優(yōu)秀的朋輩心理輔導(dǎo)隊伍，把握好“入口關(guān)”。按照選拔標準，篩選出具有健全的人格和良好的心理狀態(tài)，富有同情、熱情、真誠等心理品質(zhì)，思想品德優(yōu)良、工作能力突出、責(zé)任感及執(zhí)行力強、有服務(wù)奉獻精神的學(xué)生作為培訓(xùn)對象。二是加強朋輩心理輔導(dǎo)員的專業(yè)化培訓(xùn)。一方面普及心理輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，有針對性地開展專項專題講座，將朋輩的咨詢理論與實際案例結(jié)合分析，增強教育效果。另一方面，將技能培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，朋輩心理輔導(dǎo)員在培訓(xùn)后必須進行實操訓(xùn)練，提高心理咨詢技巧的運用、提升心理危機干預(yù)能力以及培養(yǎng)咨詢溝通能力。三是完善朋輩心理輔導(dǎo)員的配備。民辦學(xué)校應(yīng)配備多層次的朋輩輔導(dǎo)員，從校級-院級-班級-宿舍四個層面都應(yīng)有朋輩聯(lián)絡(luò)員，一旦有學(xué)生出現(xiàn)問題，最容易、最快速、最及時地發(fā)現(xiàn)并了解情況，以便解決問題。4.建立朋輩心理輔導(dǎo)的信息化網(wǎng)絡(luò)工作平臺。信息技術(shù)快速發(fā)展，微博、微信等深受大學(xué)生喜愛，對于朋輩心理輔導(dǎo)工作，新媒體平臺能夠讓學(xué)生更容易接受及了解朋輩心理輔導(dǎo)工作性質(zhì)，便于宣傳及推廣。一是建立線上咨詢平臺。大學(xué)生對心理咨詢一直存有誤解，很多同學(xué)遇到心理問題只想找傾訴對象，對于面對面的咨詢會覺得不自在。建立微信、QQ、電話等線上咨詢平臺，針對不同的心理問題，安排擅長的朋輩心理輔導(dǎo)員，學(xué)生可選擇匿名或者實名與朋輩進行傾訴。通過這種方式，學(xué)生在傾訴過程中思想負擔(dān)減輕，可以毫無保留地訴說問題，朋輩員可以解決學(xué)生的常見問題，對于心理問題嚴重者可后期進行跟蹤。二是建立信息推送平臺。建立微信公眾號，如我校建立的“培正心吧客”公眾號，名字溫馨有吸引力。公眾號可定期心理學(xué)知識、心理測試、心理活動、團體輔導(dǎo)等信息，學(xué)生通過閱讀及轉(zhuǎn)載，推廣時效性強。三是建立內(nèi)部學(xué)習(xí)交流平臺。朋輩心理輔導(dǎo)工作的開展主要基于“他助-互助-自助”的服務(wù)模式。由于成員的覆蓋范圍廣，在平時的工作中，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺進行內(nèi)部的交流學(xué)習(xí)，通過分享咨詢案例、工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)資料等加強隊伍之間的學(xué)習(xí)氛圍以及團隊的凝聚力，實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的教育模式。

參考文獻：

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[4]季丹丹，郝樂祥.朋輩心理輔導(dǎo)：高校心理健康教育的新途徑[J].太原師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2010

作者:汪慧 單位:廣東培正學(xué)院