導(dǎo)語：青少年科技創(chuàng)新分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

愛因斯坦曾經(jīng)說過“想象比知識(shí)更為重要”。青少年科學(xué)幻想繪畫是反映學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種藝術(shù)形式，是學(xué)生對(duì)周圍世界面向未來最直接、最樸素、也是最深刻的一種感受的感受。科學(xué)幻想繪畫是超越語言的心智，是開啟創(chuàng)造力的金鑰匙，它為學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象插上翅膀，使之在科學(xué)的世界中能自由飛翔，越飛越高。那么，在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想繪畫作品方面應(yīng)該如何著手呢?

首先，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源。建立關(guān)于科幻畫創(chuàng)作的資料庫，把隨時(shí)看到的相關(guān)網(wǎng)頁或圖片下載到資料庫中保存。作為美術(shù)老師，應(yīng)該多儲(chǔ)備各種知識(shí)，開闊視野，以可持續(xù)性發(fā)展的眼光高要求自己，才能永遠(yuǎn)在學(xué)生中保持領(lǐng)跑地位。我主要面向初一初二的學(xué)生，選擇一些繪畫基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。然后給他們提供一些我收集到的關(guān)于科學(xué)幻想繪畫的文字和圖片資料。先讓他們熟悉科學(xué)幻想繪畫，因?yàn)樗麄冸m然繪畫基礎(chǔ)較好，但此前都沒有接觸過科學(xué)幻想繪畫。通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)幻想的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，把握好科學(xué)幻想繪畫的表現(xiàn)尺度。有些想象力豐富的同學(xué)在腦海里已經(jīng)有了初步的構(gòu)思，比如有的想象就非常有新意：地球人歡迎外星人的到來，為了表達(dá)人類對(duì)外太空人和平的美好愿望，把綠色的橄欖枝幻化成迎接外星人到來的天梯，我聽了她的講解，認(rèn)為她的想象和創(chuàng)意都很好，鼓勵(lì)她在想象的基礎(chǔ)上將她的想象用繪畫的語言將內(nèi)容表現(xiàn)出來。同時(shí)建議她外星人的形象要刻畫的夸張些，要和人類的形象形成較大的反差和對(duì)比，畢竟外星人真正的形象我們都沒有見過。要讓看作品的人一下就能感覺表現(xiàn)的是來自兩個(gè)不同的星球的人類。

其次，關(guān)注往屆比賽中的一些獲獎(jiǎng)作品和作品名。在歷屆科幻畫比賽的作品中，我會(huì)紀(jì)錄下了一些獲獎(jiǎng)作品和作品的名字，作品名是作者用最精煉、最準(zhǔn)確的語言對(duì)作品特點(diǎn)的高度概括。從中不難分析出，這些作品所以能獲獎(jiǎng)，其實(shí)用性、前瞻性、科學(xué)性在作品中的地位是非常顯著的。例如：《火山能源轉(zhuǎn)化器》、《太空“吸塵器”》、《地球的降溫器》……這些作品不僅內(nèi)容緊扣大賽主題，科學(xué)性強(qiáng)，畫面的構(gòu)圖處理上也重點(diǎn)夸張了機(jī)械部分，使觀眾一目了然，起到了過目難忘的效果。我給學(xué)生看歷屆參賽的獲獎(jiǎng)作品，開拓他們的想象空間。然后我再征求他們自己的意見和想法，問他們會(huì)對(duì)哪種類型的科學(xué)幻想繪畫感興趣?，F(xiàn)實(shí)生活中老師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多能力發(fā)展不均衡的孩子：許多想象力豐富、語言能力較強(qiáng)的孩子，可以把自己的構(gòu)思描繪得繪聲繪色，一旦動(dòng)筆表現(xiàn)起來就差強(qiáng)人意了。相反的，有些孩子有較好的繪畫基本功，但對(duì)科技類知識(shí)知之甚少，在構(gòu)思上與那些平時(shí)思維活躍的孩子相比較會(huì)顯得相形見絀。我建議學(xué)生的作品可采用合作的形式完成：創(chuàng)意構(gòu)思+繪畫表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都具有不同的能力特點(diǎn)，因此，有效地結(jié)合這兩種孩子身上的資源和長(zhǎng)項(xiàng)，可以大大地提高作品的優(yōu)秀率。

針對(duì)他們側(cè)重點(diǎn)不同，把他們繪畫的主題定下來，先讓他們自己回去構(gòu)思，打一個(gè)簡(jiǎn)單的草圖，并寫出他們的構(gòu)思創(chuàng)意。根據(jù)他們的創(chuàng)意和草圖，我給他們提出適當(dāng)?shù)男薷囊庖?，建議他們進(jìn)行添加和修改，最后確定了四個(gè)不同的主題和方案。

1.以2008年奧運(yùn)會(huì)為主題，如何給2008年北京奧運(yùn)會(huì)提供更多的能量資源。

2.以環(huán)保為主題，地球越來越暖，如何解決寒冷地區(qū)的動(dòng)物生存問題；污染問題急需要解決，如何改善河流污染。

3.以外太空世界為主題，如果真的有外星人，人類如何與外星人更好的溝通。

4.以人類未來的居住空間為主題，為人類尋找除地球以外的生存星球。

通過以上幾個(gè)主題的確定，我感覺學(xué)生們定的主題不是憑空的想象，而是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，和社會(huì)生活密切相關(guān)，說明學(xué)生們敢于在已知領(lǐng)域的基礎(chǔ)上去探索未知的領(lǐng)域。只有在不斷探索未知領(lǐng)域的過程中，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和不斷地增長(zhǎng)長(zhǎng)久的創(chuàng)新能力。

最后，關(guān)注畫面的表現(xiàn)技巧。根據(jù)主題構(gòu)思出立意新穎的畫面，還要注意構(gòu)圖、色彩的處理，繪畫技巧也應(yīng)具有一定的水平。還須一個(gè)一個(gè)單獨(dú)指導(dǎo)。比如，張明川創(chuàng)意的科學(xué)幻想繪畫主題是為2008年北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館提供更多的能量資源。因此他的畫面中心是一顆裝載能源的徐徐上升的運(yùn)載火箭。火箭尾部噴射出火焰“中國印”圖案，蘊(yùn)含中國文化，將科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。在火箭的兩側(cè)畫了五個(gè)奧運(yùn)福娃造型的衛(wèi)星全面接收太陽能，再向主火箭傳輸，主火箭再向地球傳輸?；鸺r托的背景是深藍(lán)色的地球。整幅畫用水粉來表現(xiàn)，背景用大塊的筆觸去表現(xiàn)，但主題物刻畫得非常細(xì)膩。作品整體感覺對(duì)比強(qiáng)烈，主題突出。從這幅作品的構(gòu)思中也能體會(huì)到學(xué)生將科學(xué)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)相結(jié)合。突出了學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)，積極向上的生活態(tài)度。又如：張琪同學(xué)的構(gòu)思主題是以環(huán)保為主題，因此她的畫面創(chuàng)意是圖案和文字相結(jié)合。而且用兩幅來表現(xiàn)主題。第一幅畫面的中下方是一只企鵝媽媽和它的企鵝寶寶，遠(yuǎn)景是一些分散的大大小小的企鵝。他們置身在正在融化的冰山之中。畫面的文字是“地球越來越暖，冰山在不斷地融化，我們的家園在慢慢地消失”。第二幅畫面的右上部畫的是一部正在往融化的冰川噴灑冷氣的能源設(shè)備。冷氣制造機(jī)整個(gè)造型成橢圓形，可以從不同的角度向四周噴灑。顏色用橙色來表現(xiàn)，這樣可以和藍(lán)色的冰川作對(duì)比，而且使它的外形比較突出。中下部還是上一張的企鵝母子，但是他們的對(duì)話卻發(fā)生了變化，文字是“我們不用再擔(dān)心冰川融化了，人類和我們共享美麗的家園”。從她的作品創(chuàng)意里我們可以感受到她具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，希望我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，人類和動(dòng)物應(yīng)該享有共同的家園。所以她才會(huì)想象出冷氣制造機(jī)，讓冰山不再融化。

看著學(xué)生們完成的一幅幅作品，真的讓我非常感動(dòng)，真希望他們美好的想象和愿望都能變成現(xiàn)實(shí)。所以我不斷地鞭策他們，要好好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來掌握大量科學(xué)知識(shí)，將他們的理想變成現(xiàn)實(shí)。在參加第十八屆江蘇省青少年科學(xué)幻想繪畫比賽中，經(jīng)過師生的共同努力，我校的張明川同學(xué)獲江蘇省科學(xué)幻想繪畫二等獎(jiǎng)，張琪同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)，汪子琦、吉曉爽同學(xué)獲市科學(xué)幻想繪三等獎(jiǎng)。法國哲人加繆說過：思考是創(chuàng)造一個(gè)世界的首要工作。要想取得成功，不僅要靠堅(jiān)持不懈的參與，更重要的是思考與總結(jié)。我們沒有翅膀，但有飛翔的愿望，通往成功路上的紅地毯，它是用經(jīng)驗(yàn)和汗水凝結(jié)成的，只有在不斷的總結(jié)中，我們才可能迎來質(zhì)的飛躍。

科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，是世界上許多國家少年兒童樂于參加的一項(xiàng)有益的科學(xué)活動(dòng)，它培養(yǎng)了少年兒童的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們從小就嘗試手、腦并用，繪出未來科學(xué)的美麗畫卷。

【摘要】青少年科學(xué)幻想繪畫是反映學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種藝術(shù)形式，在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想繪畫作品方面應(yīng)該如何著手呢?首先，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源；其次，關(guān)注往屆比賽中的一些獲獎(jiǎng)作品和作品名；最后，關(guān)注畫面的表現(xiàn)技巧。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生幻想網(wǎng)絡(luò)作品技巧