導(dǎo)語：醫(yī)院職工繼續(xù)教育系統(tǒng)開發(fā)和運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1引言

醫(yī)院對于員工的繼續(xù)教育工作有著明確的要求，繼續(xù)教育情況與專業(yè)技術(shù)人員的職稱晉掛鉤，直接影響專技人員的職業(yè)生涯。然而醫(yī)院臨床工作繁忙，時間響應(yīng)要求高,從事臨床工作的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員即使有強烈的繼教需要，繼續(xù)教育的授課時間經(jīng)常與臨床工作時間有沖突,也很難有時間參與到現(xiàn)在的繼續(xù)教育過程中。同時醫(yī)院繼續(xù)教育的內(nèi)容與實際工作及個人專業(yè)領(lǐng)域有差距,導(dǎo)致參與學(xué)習人員都是為了獲得晉升職稱中規(guī)定的學(xué)分而去，使得繼續(xù)教育制度流于形式。如何利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為職工營造更為便利的繼續(xù)教育環(huán)境，隨時隨地接受自己感興趣課程的繼續(xù)教育學(xué)習，成為醫(yī)院繼續(xù)教育工作迫切需要的新功能。通過建設(shè)一套基于醫(yī)院網(wǎng)站平臺的職工繼續(xù)教育系統(tǒng)，是解決職工繼續(xù)教育中存在困難的有效方法。

2醫(yī)院職工繼續(xù)教育系統(tǒng)功能設(shè)計

對系統(tǒng)用戶進行分析，根據(jù)不同的用戶定義不同的用戶系統(tǒng)角色，通過角色的權(quán)限管理來控制用戶對系統(tǒng)資源的訪問。根據(jù)醫(yī)院職工繼續(xù)教育系統(tǒng)的用戶分類，通過不同的登錄入口區(qū)別管理員入口和學(xué)員入后。在瀏覽器中輸入管理后臺網(wǎng)址，即可打開系統(tǒng)登錄頁面。醫(yī)院職工繼續(xù)教育系統(tǒng)中現(xiàn)有職工5000余人，需要學(xué)員能夠在線進行課程選擇報名，學(xué)習課程，查看學(xué)習情況，查看學(xué)分獲得情況，進行個人資料維護，支持手機登陸網(wǎng)站觀看課程視頻，觀看完整視頻課程方可完成該項課程。具體設(shè)計功能如圖1所示。（1）我的課程展示職工已經(jīng)選擇的課程名稱，課程學(xué)習的時間段，課程學(xué)分，課程報名人數(shù)，課程學(xué)習狀態(tài)信息，可查詢?nèi)〉脤W(xué)分情況。（2）在線選課提供當前時間段內(nèi)所有可選課程的列表，包括課程名稱，報名時間段，學(xué)習時間段，學(xué)分，可報名人數(shù)，課程選擇狀態(tài)信息。（3）繼教動態(tài)展示院內(nèi)近期開展的各類繼教項目情況，包括線上和線下開展項目通知等內(nèi)容，同院內(nèi)科研處網(wǎng)站聯(lián)動。（4）個人信息用于展示個人信息情況，其中工號、姓名、科室信息由管理員集中進行導(dǎo)入，身份證號碼和手機號碼設(shè)置為首次登錄時必填項。系統(tǒng)管理員為科研處繼續(xù)教育崗位工作人員，要求能夠進行帳號管理，權(quán)限分配，系統(tǒng)參數(shù)配置，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護，課程安排，課程，課程設(shè)置，人員學(xué)習情況管理，學(xué)分證書管理。主要功能包括上傳學(xué)術(shù)活動通知與繼續(xù)教育相關(guān)通知，上傳課程視頻，設(shè)置課程開始與結(jié)束日期，設(shè)置每期學(xué)員人數(shù)，可導(dǎo)出每期學(xué)員信息，設(shè)置學(xué)員可修學(xué)分上限，課程開展情況統(tǒng)計與學(xué)員學(xué)習情況統(tǒng)計；系統(tǒng)自動填寫“年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記表”，供年終學(xué)員填寫與上報科研處審核。繼教工作管理員具體功能設(shè)計如圖2所示。（1）學(xué)員管理可在左側(cè)主窗口中打開學(xué)員管理頁面。頁面上方為查詢區(qū)域，可以根據(jù)使用者需要查詢的內(nèi)容添加內(nèi)容查詢；學(xué)員列表，記錄了每個學(xué)員的基本信息，以供查看。（2）課程分類頁面可以添加、刪除、修改、查看系統(tǒng)中的課程分類。課程分類可以無限添加下級分類，但只有最后一級課程分類下可以添加課程。（3）課程管理界面可以添加、刪除、修改、查詢和查看系統(tǒng)中的課程信息，還可以查看和導(dǎo)出選修特定課程的學(xué)員信息。添加課程有三種方式：添加單個課程、批量添加課程或通過復(fù)制現(xiàn)有課程信息來快速添加類似課程。（4）系統(tǒng)設(shè)置可以設(shè)置學(xué)員的學(xué)分上限和選課上限。填寫好相應(yīng)的數(shù)值后，點擊保存按鈕，新的設(shè)置即可生效。學(xué)分上限決定學(xué)員可以在本系統(tǒng)中獲得的學(xué)分總數(shù)，達到學(xué)分上限后，學(xué)員將不能再繼續(xù)選課。選課上限決定學(xué)員在本系統(tǒng)中每個月可以選修的課程總數(shù)，達到選課上限后，學(xué)員在當月將不能繼續(xù)選課。在線報名學(xué)習流程如圖3所示。職工按照報名時間進行在線報名，選擇學(xué)習課程，在課程設(shè)置時段內(nèi)進行在線學(xué)習，完成學(xué)習后計入該門課程學(xué)分。職工可以進行學(xué)分查詢，學(xué)習完成后可由學(xué)分管理部門授予學(xué)分證。

3系統(tǒng)應(yīng)用效果

自2018年11上線至今，醫(yī)院職工繼續(xù)共開放43門課程，供醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員在線選課學(xué)習并獲取相應(yīng)的二類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分，已有院內(nèi)職工3863人參與選課，共選擇學(xué)習課程近5萬節(jié)。通過使用職工繼續(xù)教育系統(tǒng)，部分緩解了醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量多，工作繁忙，參加學(xué)術(shù)會議的機會和精力有限實體學(xué)術(shù)會議舉辦雖然數(shù)量多，但仍不能滿足需求，辦班壓力大，因此產(chǎn)生工學(xué)矛盾，II類繼續(xù)教育學(xué)分獲取困難問題比較突出的現(xiàn)狀。根據(jù)2018年使用情況，下一步將繼續(xù)完善課程規(guī)劃，力爭能夠合理排布課程，滿足全院職工學(xué)習與學(xué)分需求，根據(jù)學(xué)習需求進行課程更新，盡可能將課程設(shè)置富有層次感和多樣性。拓展職工進入繼教平臺渠道，獎全院職工參與的大型會議、知名講者等內(nèi)容開放學(xué)習。

4總結(jié)與展望

醫(yī)院職工繼續(xù)教育系統(tǒng)為院內(nèi)職工提供在線學(xué)習課程，新增便捷的繼續(xù)教育學(xué)習途徑，充分利用碎片時間，按照醫(yī)院繼續(xù)教育的要求學(xué)分，提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效率。國務(wù)院常務(wù)會議上總理確定發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”措施，我們不僅僅將其應(yīng)用于對病患的服務(wù)上，更創(chuàng)新的將其應(yīng)用于對院內(nèi)職工的繼續(xù)教育工作上，未來我們將繼續(xù)完善醫(yī)院職工在線繼續(xù)教育系統(tǒng)的功能，增加在線學(xué)習的課程，提高服務(wù)器的性能，滿足醫(yī)院繼續(xù)教育工作的新需求。

參考文獻

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作者:馬麗 張力健 單位:寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院