導(dǎo)語：家庭教育對職校學(xué)生的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】家庭教育對于職校學(xué)生的發(fā)展起著重要的輔助作用，要求能夠重視家庭教育的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合。本文先就當(dāng)前我國職業(yè)院校學(xué)生在教育中出現(xiàn)的問題進行分析，然后指出家庭教育對職校學(xué)生成長的重要意義，最后就應(yīng)該如何發(fā)揮家庭教育的作用提出若干建議。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;職校學(xué)生;重要性

一、引言

在職業(yè)教育中，家庭教育發(fā)揮著重要的作用和意義，要求學(xué)校能夠結(jié)合家庭教育對學(xué)生進行全面地培養(yǎng)和提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展。然而就當(dāng)前我國職業(yè)院校學(xué)生在家庭的受教育情況而言，其中還存在較多的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展，因此引起了職校院校的普遍關(guān)注。

二、當(dāng)前我國職校學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題

職校學(xué)生在教育教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題包括三個方面：第一，學(xué)生過于自我，對家庭、社會以及思想觀念等缺乏正確、客觀的認(rèn)識。高職院校的學(xué)生經(jīng)常與家長分離，因此與家長們的聯(lián)系較少，但是又處于自我意識高速發(fā)展的階段，加上社會不良文化思想的滲透，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)家庭意識薄弱的情況，甚至出現(xiàn)看不起自己家人、抵觸家人的反抗情緒；第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不足。部分職校學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性不足，在學(xué)校中過著“得過且過”的日子，對未來沒有規(guī)劃，對學(xué)習(xí)也沒有正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)效率較差；第三，自制能力較差，生活較為懶散。職校學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不高，在生活中的自我控制能力也較差，經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)或者游戲，生活消極無規(guī)律。

三、家庭教育對職校學(xué)生的重要性

家庭教育對職校學(xué)生的成長具有重要的意義。當(dāng)前我國職校學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和思想上出現(xiàn)的問題就與家庭教育的不足存在千絲萬縷的聯(lián)系。例如，家長采用的專制型的教育形式會導(dǎo)致學(xué)生遠離家長，不愿意和家長分享自己的成功、喜悅或者遇到的難題，最終導(dǎo)致學(xué)生與家庭的關(guān)系不夠和諧。而對于部分放任型教育形式的家庭而言，他們對學(xué)生過于溺愛，導(dǎo)致學(xué)生不懂得金錢的重要性，也不明白自己賺錢的艱難，產(chǎn)生了錯誤的生活觀念和金錢觀念，也是影響當(dāng)前職校學(xué)生身心健康發(fā)展的重要原因。因此，要促進職校學(xué)生的健康發(fā)展必須要求學(xué)校能夠加強對家庭教育的重視，創(chuàng)新家庭教育方式方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、實施家庭教育的對策和建議

家庭教育方式主要有三種，即專制型教育模式、民主性教育模式以及放任型教育模式。其中，專制型和放任型教育模式對于學(xué)生的成長是不利的，家長應(yīng)該盡可能采用民主的家庭教育方式對學(xué)生進行家庭教育。而要做到這點還需要從以下方面著手。1.尊重和理解學(xué)生。職業(yè)院校的學(xué)生在自我效能方面存在一定的不足，大部分職校學(xué)生心里較為自卑，渴望得到認(rèn)同。在專制型的家庭教育中，家長經(jīng)常對學(xué)生采用批評、懲罰的方式，只有在學(xué)生取得優(yōu)異成績時對學(xué)生進行表揚。這樣教育方式是錯誤的，首先家長沒有采用正確的方式對學(xué)生進行教育，其次家長沒有認(rèn)識到學(xué)生全面發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)成績的提高并不能代表全面的發(fā)展，同樣的，學(xué)習(xí)成績的落后也不代表學(xué)生在其他方面表現(xiàn)不理想。家長應(yīng)該要從學(xué)生的全面發(fā)展角度出發(fā)，從學(xué)生的身心健康出發(fā)，多鼓勵和表揚學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，多主動與學(xué)生進行交流和溝通，了解學(xué)生的真實想法，這樣才能夠營造良好的家庭人際關(guān)系。2.加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。職校學(xué)生在價值觀念上容易出現(xiàn)偏差，對于學(xué)生的某些價值觀念，如金錢觀念、自我認(rèn)識等，家長要耐心地進行引導(dǎo)，防止學(xué)生走上錯誤的道路。例如，對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，家長需要多開解學(xué)生，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)成績不能代表一切，學(xué)生在其他方面表現(xiàn)很好。而在學(xué)生對物質(zhì)生活進行挑剔時，家長更要注意平時的教育和指導(dǎo)。例如在飯桌上要告誡學(xué)生“不能浪費糧食”，“剩飯剩菜是可恥的”，還要告訴學(xué)生正確的金錢觀和價值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的思想價值觀。3.多關(guān)心學(xué)生。職校學(xué)生心理較為脆弱敏感，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也較差，因此家長對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況要多關(guān)心，并且盡可能幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。當(dāng)然，這需要把握一定的度。關(guān)心學(xué)生并非指的是向?qū)W生詢問今天有什么作業(yè)，做完沒有等等，而是坐下來與學(xué)生進行交流和溝通，聽學(xué)生講校園中發(fā)生的有趣的事或者遇到的難題。對于小問題，家長應(yīng)該要放手讓學(xué)生自己去解決，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題較為嚴(yán)重時，則可以盡可能幫助學(xué)生解決。例如，某位家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解一道數(shù)學(xué)題時遇到了瓶頸，思考了一個小時還沒有思考出正確的答案。因此家長就偷偷上網(wǎng)查找了網(wǎng)絡(luò)資源，得到正確的答案之后給學(xué)生提出了一點提示，而學(xué)生在這點提示的幫助下終于解決了學(xué)習(xí)難題。這種關(guān)心和幫助的方式方法可以實現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展，同時又有助于提升家長在學(xué)生心目中的地位，對于學(xué)生的健康成長有著積極的意義。

五、結(jié)語

綜上所述，職校學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣較低，學(xué)習(xí)成績較差，因此在心理健康發(fā)展以及學(xué)習(xí)方面容易出現(xiàn)各種各樣的問題，如學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極、容易受社會不良思想誤導(dǎo)。家庭教育能夠直接影響到學(xué)生的身心發(fā)展健康狀況，如學(xué)生的思想觀、價值觀的形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。因此職校教師在教學(xué)中應(yīng)該要加強對家庭教育的重視，主動關(guān)心和幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價值觀念，既要盡量營造和諧的家庭氛圍，又要實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展和獨立發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為獨立自主的優(yōu)秀人才。

作者:陳松 單位:江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校

參考文獻：

[1]王萍,楊云青.讓愛走進心田-例談中職校重組家庭學(xué)生的教育藝術(shù)[J].文學(xué)界(理論版),2012,09:400+402.