導(dǎo)語：家庭教育在學(xué)校思想品德教育中的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：教育無時不有，無處不在的，作為教育工作者就應(yīng)隨時地把握教育的時機(jī)，使教育在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行。⑴寓思想品德教育于各科教育及活動之中，把思想品德教育目標(biāo)和任務(wù)滲透到教學(xué)過程中。⑵把家庭社會實踐活動作為思想品德教育的載體，盡可能使每一個大小的實踐活動都能讓學(xué)生在活動中受到鍛煉、體驗；使得他們的心靈受到感動、震撼和啟迪甚至是洗禮，讓每一個孩子都努力成為最好的他自己。課堂是思想品德教育的主陣地，學(xué)生成長各個過程中所需要吸收的“精神復(fù)合營養(yǎng)”，主要是通過課堂來提供，課堂教學(xué)中也充滿著最豐富的思想品德教育，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外、不同國家、不同民族、多種多樣的精神文明的內(nèi)容。因此，課堂教學(xué)中的思想品德教育具有最基礎(chǔ)、最豐富的特征，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對此各科任課老師都立足課本，根據(jù)自身所教學(xué)科的特點，緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以穿插的思想品德教育內(nèi)涵穿插于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，最終使思想品德教育貫穿于教學(xué)的全過程，對學(xué)生的健康成長具有特別重要的意義和作用。但是要使得教育更完善更成功，同樣離不開家庭教育，也就是家長對教育的參與和協(xié)助。思想品德教育與家庭教育相結(jié)合?！叭说膫€性及其發(fā)展是社會環(huán)境的產(chǎn)物，社會環(huán)境因素構(gòu)成一個人教育影響的全部源泉?！奔彝ナ巧鐣h(huán)境中最主要的一種社會基本群體，是組成社會的分子。古往今來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，也是學(xué)生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的日趨信息化，家庭教育的功能正在不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)。家長是學(xué)生的第一任老師，良好的家庭教育對于學(xué)生形成良好的道德行為具有重要的作用。因此，我在思想政治教學(xué)過程中，十分注重保持與家長的密切聯(lián)系，使家庭對孩子的行為要求與學(xué)校老師的要求保持同步和合拍。我一方面加強(qiáng)學(xué)校家庭信息交流，及時了解學(xué)生在家的行為表現(xiàn)，克服盲目性，加強(qiáng)針對性；另一方面，我對學(xué)生在家庭中的道德行為提出要求與指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生召開“家里來了客人”、“節(jié)約水電”、“不亂花零用錢”等思想品德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。因為現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女家庭，在現(xiàn)實生活中，一部分家長對子女的教育不能與學(xué)校思想品德教育工作協(xié)調(diào)一致，過分溺愛子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的“寶座”，甚至出現(xiàn)了很多“高分低能”、“學(xué)優(yōu)品劣”的學(xué)生。所有這些現(xiàn)象，為學(xué)校思想品德教育工作的正常開展增添了一定的難度。由此可見，充分發(fā)揮家庭教育作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展勢在必行；為此，我們做了如下工作：

1讓家長認(rèn)識學(xué)校思想品德教育工作的重要性及實施素質(zhì)教育的必要性

事實上，家長們總是希望自己的子女品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強(qiáng)，更希望他們出色成才。這些想法是與學(xué)校思想品德教育工作目標(biāo)一致的，學(xué)校只要在教育活動中與家長們建立信息溝通的渠道，就可以避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象。為了讓家長認(rèn)識學(xué)校思想品德教育工作的重要性，在了解家長們普遍關(guān)心的重點、熱點和難點的基礎(chǔ)上，利用家長座談會向家長介紹全面實施素質(zhì)教育的意義，使家長明確學(xué)校思想品德教育工作的重點，使家長在思想上真正與學(xué)校達(dá)成共識，積極配合學(xué)校開展工作。同時還發(fā)揮學(xué)生自身的作用，通過學(xué)生與家長的交流，讓家長把對子女的愛以正確的方式融入到對學(xué)校的思想品德教育工作中。

2請家長參與和協(xié)助學(xué)校的思想品德教育活動，多渠道實施素質(zhì)教育

在具體實施素質(zhì)教育的過程中，要充分認(rèn)識調(diào)動家長們積極參與和協(xié)助的重要性，要正確地引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育工作，促使家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。

2．1請家長走進(jìn)校園，提高家長對素質(zhì)教育的認(rèn)同感，共同做好學(xué)生思想品德教育工作。家庭教育具有巨大的優(yōu)勢，不僅時間充裕，“師資”力量雄厚，而且可以進(jìn)行針對性的個別教育，可以有目的、有計劃地進(jìn)行定向培養(yǎng)。但家庭教育也有“雙重性”，父母的不良習(xí)慣和不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，也會對孩子產(chǎn)生不良影響。因此，學(xué)校應(yīng)采取有效措施，開發(fā)家庭教育的巨大潛力。

2．1．1請家長到校參加觀摩活動，讓家長們在觀看活動的過程中發(fā)現(xiàn)自己子女的優(yōu)缺點，從而引起重視，增強(qiáng)育人的責(zé)任感。通過比較，使家長找到差距，懂得“外面的世界很精彩，世界的競爭很激烈”和“山外有山”的道理，認(rèn)識到必須教給孩子生存的本領(lǐng)、獨立的能力，增加適應(yīng)社會的本領(lǐng)與機(jī)遇。

2．1．2教師與家長彼此之間的接觸，有利于在教育方法上取得共識，形成合力。借活動機(jī)會交流學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，從中相互溝通，共同為下一代的健康成長、為教育的成功創(chuàng)造條件。

2．2通過家訪活動，讓學(xué)校思想品德教育走入家庭，體現(xiàn)素質(zhì)教育的互動性。家庭教育的成功與否決定著孩子的命運(yùn)與未來。家庭教育不是學(xué)校教育的繼續(xù)，而是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育都是以家庭教育為背景進(jìn)行的。家庭教育具有終身意義，潛移默化，耳濡目染，無時無刻不在進(jìn)行，而且伴隨孩子的一生。教師的定期家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。有家長督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。

2．3讓學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育的重要性。我校成立了義務(wù)服務(wù)隊為鎮(zhèn)敬老院打掃衛(wèi)生，為孤寡老人服務(wù)。學(xué)校開展了愛國奉獻(xiàn)希望工程活動和手拉手獻(xiàn)愛心活動，特別是5．12大地震以來，發(fā)動師生為貧困災(zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。加強(qiáng)學(xué)校思想品德教育，是一項艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程任務(wù)，作為思想品德教育的任課老師任重道遠(yuǎn)。我們每一名老師都應(yīng)竭盡全力，開展愛國主義教育，正確陶冶學(xué)生的思想情操，振奮學(xué)生為祖國、為四化而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)?？傊?，家庭教育的終身性和學(xué)校教育主導(dǎo)性兩者缺一不可。我們應(yīng)樹立家庭教育、學(xué)校教育一體化的觀念，主動思考、配合、引導(dǎo)和幫助開展家庭教育，達(dá)到我們教育的最終目的———讓每一個孩子成為最好的他自己。

作者:王春 單位:山東省淄博市桓臺縣侯莊中學(xué)