導語：家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的良好習慣一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣”。習慣貫穿于人生活的方方面面，一個孩子生活習慣好，有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優(yōu)良；學習習慣好，定能取得好的學業(yè)成績?？傊晳T對人的生活、學習以至事業(yè)上的成功至關重要。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習慣形成的搖籃。在孩子良好習慣形成的過程中，家庭教育的影響力很大。那么，我就家庭在培養(yǎng)孩子的良好習慣方面談談自己的看法。

一、注重言傳身教

我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從！”在家庭生活中，父母要起榜樣示范作用，要求孩子做到的事情自己首先要做到。所以說家長的一言一行，一舉一動，對孩子非常重要。日常生活中家長一定要注意自己的榜樣作用。如乘公共汽車為老人、殘疾人、孕婦讓座；過馬路走斑馬線，遵守交通規(guī)則；逛公園不亂扔垃圾等等。俗話說生活是個大課堂，從這些生活中的點點小事做起，為孩子樹立一個好榜樣。記得我家孩子剛上小學時做作業(yè)積極主動、認真細致、從不拖拉作業(yè)，但是不喜歡看課外書籍。第一個寒假老師布置閱讀兩本課外讀物，對于不愛看書的我家孩子來說真是一件頭痛的事情，每天看不到兩頁就會把書丟在一邊做別的事去了。我看到孩子如此排斥看書，心里非常著急，也在深深地反思，同時尋找引導孩子喜歡看書的有效途徑。此時，我想到在安慶師院國培學習時高向東教授講到的言傳身教的重要性，于是，每天下班回到家我并不忙著做飯，而是拿起故事書坐在沙發(fā)上看著。第一天，孩子放學回到家一邊玩玩具一邊說：“媽媽，我餓了，你怎么不去做飯呀？”我一邊看書一邊說：“寶貝，等一會兒，還有兩頁就看完了?！钡诙欤蚁掳嗷氐郊胰匀荒闷鸸适聲粗?。孩子沒有催我去做飯，放下書包玩起了心愛的玩具，過了一會兒，孩子忍不住說：“媽媽，你怎么不去做飯，還在看書呀？”我邊看邊說：“這個故事很精彩，馬上就看完了?！庇诌^了一會兒，孩子丟下玩具湊到我身邊好奇地問：“媽媽，什么故事這么吸引你呀？”我看時機成熟，趕忙指著書說：“你看，白雪公主的故事可有趣了?！焙⒆禹樦沂种傅牡胤娇慈ァ谌?，奇跡發(fā)生了，我下班回到家繼續(xù)看書，孩子放下書包沒有問我做飯的事，也沒有玩玩具，而是拿起故事書坐在我旁邊看了起來。我沒有說話，過了一會兒，悄悄地做飯去了?？吹胶⒆拥淖兓?，我心中充滿了喜悅和幸福，這就是言傳身教所獲得的效益。

二、尊重孩子，讓孩子充滿自信

尊重孩子的自尊。孩子的主動性，取決于他的自尊是否健全。自尊健全的孩子，對自己有信心，有較好的自我觀念。如果對孩子采取批評、冷嘲熱諷，甚至暴力相對的方式，孩子就會形成不好的自我觀念。健康的自尊來自對孩子的欣賞和鼓勵，孩子對了，要及時給予欣賞和肯定；不對時，要心平氣和地教給他正確的做法。培養(yǎng)孩子的自信。孩子每做一件事情，都無法保證“一定能行”，家長要給孩子以信心，使孩子樹立自信。不少孩子對不曾發(fā)生的事情會產生恐懼和畏難情緒，認為那件事情真是太難了。而我們家長遇事多，經歷豐富，就應該告訴孩子：“我以前也遇到過這樣的事，沒什么可怕的，大膽地去做吧?！边@樣一來，孩子就會覺得事情應該不會太難，便有信心去完成。只要家長善用肯定的語氣鼓舞他，他就一定能充滿信心地努力奮斗，從而獲得成功！肯定孩子的付出。對孩子所取得的成績和進步，要給予肯定和鼓勵。引導孩子用積極的因素去克服消極的因素，充分調動他們的積極性。特別是不要刺傷孩子的自尊心，要幫助孩子迎頭趕上，這樣既尊重了孩子的勞動，又引導教育了孩子，可以取得良好的效果。我家孩子上幼兒園時，前書寫能力對于一個三周歲的孩子來說有一定的挑戰(zhàn)。看到孩子稚嫩的小手松松散散地捏著畫筆在紙上歪歪扭扭地涂涂畫畫時，我不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價，而是了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。如，做手工《折紙毛毛蟲》時，孩子把毛毛蟲的眼睛和嘴巴畫在后面，我心想這孩子可能不分前后。孩子卻理直氣壯地說：“它在看后面的毛毛蟲，喊它們快點……”，泥工活動《毛毛蟲》時，孩子把毛毛蟲的頭放在前面身體的上面說：“毛毛蟲在唱歌呢！”一會兒把毛毛蟲的頭和身體放在一排小聲地說：“毛毛蟲在睡覺，噓，別把它吵醒了?！比缓笥职衙x的身體做成彎彎曲曲的說：“毛毛蟲在跳舞?！薄硗?，在孩子完成一幅畫時，我及時肯定幼兒的作品，并用表達自己感受的方式引導其提高。如“你的毛毛蟲粘貼的真可愛，要是能吃到多多的食物就能變成美麗的蝴蝶了?！焙⒆臃e極主動地添畫上蘋果、梨、西瓜等等很多吃的，雖然不怎么像，但是孩子體驗到了創(chuàng)作的樂趣?！澳愕拿x要是有眼睛、嘴巴就能看見你，和你說說話了?！?/p>

三、接觸社會，讓孩子大方交往

有的孩子小的時候會很怕生，很膽小，看見陌生人就躲。這就需要家長多利用休息時間有意識地帶孩子到人多的地方去玩耍，帶孩子去公園看風景，到動物園去看動物，到游樂場去和小朋友一起滑滑梯、騎木馬。盡量讓孩子和小朋友一起玩游戲，和爺爺奶奶、叔叔阿姨主動打招呼。這樣外出玩耍的機會多了，看的人、見的事多了，孩子才會見多識廣，膽子也就變大了，讓孩子傾聽他人的發(fā)言，和同伴的交流時，才會更容易產生共鳴，才會有說的需求，表達的自信。這樣既增添了孩子的見識，又鍛煉了孩子的膽量。女兒上幼兒園大班時，六安市舉行講故事比賽，我園采取班級海選的方式選拔一名幼兒參加縣級比賽。這次講故事活動，女兒積極性很高，認真地準備故事的內容、動作。在家人面前表演時聲情并茂、繪聲繪色，逗得大家笑得前仰后合。班級海選時，女兒故事講得極其精彩，得到小伙伴的熱烈掌聲，受得老師的贊揚，自己充滿了自信，臉上洋溢著喜悅的笑容。幼兒園選拔賽那天，全園幼兒和老師來到戶外排列整齊地觀看講故事比賽，幼兒根據抽簽的順序依次上臺講故事。到女兒時，孩子沒有以往的活潑與自信，而是怯生生地走上臺站在那兒一聲不吭、一動不動，小手不停地卷著衣服邊角。原本坦然的我也跟著緊張起來，心想：“孩子忘記故事了嗎？不大可能，中午還講給爺爺奶奶聽呢；孩子生病了嗓子不舒服嗎？還是女兒害怕，不敢講呢……”女兒下臺來到我身邊，淚水像缺口的小溪一樣嘩嘩流著。我擁抱著孩子沒有吭聲，撫摸她的頭安慰著。女兒情緒穩(wěn)定時告訴我：“看到有這么多的人聽，很害怕，不敢大聲講出來，就在心里默默地講?！痹瓉砗⒆硬桓以诒娙嗣媲罢故?、表現自己呀。于是我就帶著孩子參加一些表演性的活動，有室內的，也有戶外的。開始，我一個人上臺表演，如：演講、游戲、客串……接著，我和女兒一起上臺表演；然后，我和女兒輪換上臺表演；最后，女兒獨自上臺表演，我在臺下為她鼓掌加油。就這樣以引導、嘗試、主動的形式使女兒戰(zhàn)勝了人多膽怯的心理，感受到活動的樂趣，體驗到成功的喜悅。

四、創(chuàng)造良好的環(huán)境

家庭是孩子的第一位老師，學校是孩子的第二位老師，環(huán)境是孩子的第三位老師。古人有“孟母三遷”，說的是學習環(huán)境的重要性，什么樣的環(huán)境就會形成什么樣的性格，養(yǎng)成什么樣的習慣。幼兒階段是良好習慣養(yǎng)成的最佳時期，養(yǎng)成好習慣容易，改掉壞習慣難。家長應該給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，使他們在人生的道路上順利成長。桌面游戲時，孩子們小手靈巧地擺放著、堆砌著各類玩具，同伴之間談笑著、討論著，教室里歡聲笑語好不熱鬧。突然，聽到幼兒說：“我出三餅，你出五條，我們把麻將先堆好……”順著聲音望去，只見幾個孩子像模像樣地玩起了麻將游戲，哲哲小朋友還當起了總指揮。我想：“玩麻將的游戲可能是哲哲提議的，哲哲的家長可能經常在家和朋友打麻將，孩子在環(huán)境中耳濡目染學起了打麻將的游戲……”我在旁邊默默地觀望著、記錄著并錄制視頻，沒有介入、制止他們的游戲。放學時，我和哲哲的媽媽說起了悄悄話，得知哲哲媽媽的確經常在家和朋友打麻將時，我請她觀看了孩子們玩打麻將游戲的視頻。家長看后非常慚愧、自責、懊惱……接著我又和家長分享了環(huán)境育人的相關知識。哲哲媽媽緊緊握著我的手說：“謝謝谷老師，使我懂得了環(huán)境育人的重要性，我會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，使他健康快樂成長?！焙⒆恿己玫牧晳T不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要循序漸進、長期不斷、重復強化地培養(yǎng)。人們常說習慣決定性格，性格決定命運。播種良好的習慣能讓孩子終身受益。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學習等習慣，是父母義不容辭的責任和義務。

作者:谷進 單位:安徽省霍邱縣直中心幼兒園