導語：家庭教育誤區(qū)對策管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

長期以來，人們對青少年發(fā)展的思考始終圍繞著“家庭—學?！鐣边@個脈絡進行，可見家庭對一個人的成長與發(fā)展影響甚大。這是因為每個人的成長都具有獨特性，而家庭是年輕人的心理支柱，是我們躲災避難的安全港，它所起到的作用是任何機構都不可能替代的。在現(xiàn)代化和專業(yè)化迅猛發(fā)展的當今社會，家庭教育也理所當然的被人們高度重視。

然而當代的中國，社會變化、人口數(shù)量、家長素質等諸多因素使家庭教育產(chǎn)生了許多的新的突出的特點，在適應這些特點時我們出現(xiàn)了一些誤區(qū)，走了一些彎路。

1、獨生子女家庭迅速增多，家庭原有教育功能淡化。

隨著城市化進程的加劇，以及計劃生育的實行，家庭的規(guī)模越來越小了，獨生子女家庭逐漸成為中國家庭的主流。在過去的大家庭中，子女有各種各樣的參照群體，在跟他們的接觸中，在對他們的觀察里，孩子們可以了解不同的行為規(guī)范，發(fā)展待人接物的能力。

現(xiàn)在，家庭成員之間的關系相對淡漠了，家庭原有的教育功能淡化了，尤其是中華民族傳統(tǒng)美德教育被家長所忽視，孩子在家庭中的地位發(fā)生了巨大的變化，他們受到了大量的以至于過度的呵護和鐘愛，以致誰“孝敬”誰，在當今已成了大問題。生活在這種教育環(huán)境中的孩子很容易出現(xiàn)“只知受愛，不知愛人”，“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”，“依賴性太強，能力太弱”等人格發(fā)展的嚴重缺陷。

2、家長望子成龍心切，教育缺乏科學依據(jù)。

激烈的社會競爭，使得家長們望子成龍心切，但他們中的大多人還沒有確立正確的人才觀，造成了家庭教育的盲目性與隨意性過大，讓本應是理智的教育行為，染上了太多的情感因素。有的家長完全按照自己的意愿去教育孩子，總是一廂情愿的給孩子設計未來，片面的追求高分，根本不考慮他們的實際。還有的家長，教育是被孩子的“問題”牽著走，孩子出了問題，一陣“急風暴雨”，沒有問題就相安無事，教育完全沒有計劃性。這些都說明許多家長沒有掌握家庭教育的基本規(guī)律和方法，影響了孩子們的健康發(fā)展。

3、特殊家庭現(xiàn)象增加，教育出現(xiàn)新的難點。

近些年來在市場經(jīng)濟的沖擊下，越來越多的人涌向了城市，人口流動性大，許多家長無暇照顧孩子，孩子們寄宿在親友家、老師家、學校里，根本就無家庭教育可談。同時離婚率大幅度上升，生活在單親家庭中的孩子數(shù)量增多。這些孩子感受不到家庭生活的溫馨，普遍缺乏歸屬感，心理脆弱，容易受到傷害，對他們的教育以往的經(jīng)驗已不能勝任，稍有差錯就可能把孩子推向某個極端，要求家長們提高教育意識，使家庭教育的影響力得以全面發(fā)揮。

4、現(xiàn)代媒體深入家庭，家長信息接受滯后。

在現(xiàn)代社會是信息的時代，各種形式的現(xiàn)代媒體帶來了巨大的信息洪流，給孩子們掌握知識，了解世界，提供了快速、便捷、形象的手段。信息渠道的廣泛性，使孩子和家長之間出現(xiàn)了很大的信息差，孩子們看到、聽到、經(jīng)歷到的，家長可能全然不知或知之甚少，造成了溝通與施教上的困難。

以上幾點就是當代中國家庭教育中普遍存在的特點及容易出現(xiàn)的誤區(qū)，然而在我們的實際生活中沒有完全相同的兩個人，也不可能有完全相同的兩種家庭教育，因為家庭教育本身就是一個繁紛復雜的過程，在一個家庭中往往是幾個誤區(qū)并存，而且有些家庭肯定還會形成別的特點，出現(xiàn)其它誤區(qū)，為了啟發(fā)家長們聯(lián)系實際，認識自己在教育過程中的問題，綜合地去解決，特提出以下幾點關于家庭教育的建議，供家長們參考。

1、知識準備

養(yǎng)育子女是一門學問，家長必須了解孩子各個階段的身心發(fā)展特點，了解促進他們健康成長的教育方法，根據(jù)年齡特點和個體特征進行教育，才能收到良好的效果。如果不具備兒童心理發(fā)展的知識，不了解青少年的特點，不掌握科學的教育知識，面處于個體成長中關鍵而又困難的發(fā)展階段的孩子，家長們將難以承擔教育他們健康成長的使命。

2、學會溝通

處于青春期的孩子在家長的面前要封閉得多，家長們只有了解他們才能教育好他們，因此要努力學習與孩子溝通的技巧。要很好地與孩子溝通，首先要營造平等自由的交流氛圍；還要對彼此的分歧持寬容的態(tài)度；并能做到認真傾聽孩子的意見，注意觀察他們的反應，鼓勵他們表達自己的感受；站在他們的立場上考慮問題，體察和重視他們的情感的需要。概括起來就是在溝通時要注意：選擇時機，有問有答；平等對話，互相尊重；平心靜氣，細心聆聽；分析后果，表達關心；以身作則，言行一致；主動分享，鼓勵求助。

3、做孩子的朋友，尊重孩子的獨立人格。

由于家長們忙于工作，孩子們又忙于學習，雙方共處的時間非常有限。但無論如何忙碌，家長也應抽出時間來和孩子交流，嘗試著做孩子的朋友，了解他們的所見所聞、所思所想，和他們一起活動，密切雙方的了解。只有成為了朋友，家長才能對孩子的內心活動保持關注和敏感，對出現(xiàn)的問題及時采取有效的措施，幫助孩子健康成長。

家長們還應注意到，想要成為孩子們的朋友，一定要認識到孩子是獨立的人，有自己獨立的人格，將要成為社會的一個公民，必須尊重他們的獨立人格，沒有尊重，就難以溝通，難以了解，更談不上敞開心扉來做朋友。也只有在尊重的前提下進行的教育才會有針對性、實效性。

4、向孩子學習，與孩子一起成長。

孩子們學習和適應新生事物的能力是他們長于家長的地方，家長應該多向孩子學習，接受新的觀念和事物，努力適應社會的發(fā)展變化，勇敢的接受新時代的挑戰(zhàn)。這樣，不僅自己能夠跟上發(fā)展，還容易找到孩子能接受的共同語言，有利于與孩子的溝通和相互的理解。

與孩子一起成長，惟有這樣，才能理解和欣賞孩子的成長，才不會片面的把是“文憑”當作成才的衡量標準，才能在平等、雙向的關系中，真正擔負起培養(yǎng)未來主人的重任，與孩子一起成功地跨入合作制的新階段。

5、培養(yǎng)孩子的獨立性，使他們?yōu)樽约贺撠煛?/p>

作為家長應該培養(yǎng)孩子對事物進行獨立的判斷，而不是人云亦云，強化他們的責任感，要告訴孩子，自尊是通過努力提高能力和履行責任來實現(xiàn)的。在孩子面臨學業(yè)或生活等方面問題時，應該鼓勵他們朝著獨立的方向努力，以使他們做出自己的決定。當然，家長可以在合適的時候給予一定的影響，但即便認為某種做法是正確的，也應該有所保留。必須告訴孩子，決定最終是由他自己做出的，是由他自己負責的。

6、鼓勵孩子接觸社會，勇于承擔社會責任。

能夠在家庭和社會中發(fā)揮自己的作用并被人重視是孩子獲得自尊并走向成功的關鍵，孩子們正處于自我統(tǒng)一性整合的階段，正逐漸形成其人生觀和世界觀。這時一份社會工作是他們學會獨立生活、形成自尊、自信的極好途徑。

在培養(yǎng)孩子們獨立性的同時，還要逐漸地把社會責任灌輸?shù)剿麄兊男闹?，可以使他們遠離懶散、無聊的空虛生活，形成守時、勤勞的良好習慣。

當然，還有一個簡單的方法幫助孩子們成為有責任感的社會一分子，就是讓他們積極地投入到家庭內的家務勞動中，承擔自己力所能及的任務，或者參加義務的社區(qū)服務活動。當孩子們不再僅僅考慮自己的利益和需要，而愿意為家庭和社會提供忠實的服務時，他們就逐漸成為有社會責任感的公民了。

7、引導孩子向往大學，激發(fā)他們的求知欲。

社會實踐對于一個人的成長是非常重要的，但不斷的學習更是現(xiàn)代人生活所必不可少的。小學、中學階段的學習主要是在教師的引導下進行的，而大學教育主要是創(chuàng)造條件、提供氛圍，鼓勵學生自學，鼓勵學生發(fā)展各方面的能力，對人性的拓展和成熟的非常重要，因此，有條件的家長可以通過帶孩子到大學參觀、聽專家講座，讓孩子感觸大學生活的氣息，以激發(fā)他們求知的欲望，知識就是力量，知識能夠改變人的命運，隨著知識的增加和認識水平的提高，孩子們各方面能力也會自然而然的隨之提高。

近些年，家庭教育的研究發(fā)展很快，報刊書籍出得越來越多，廣播電視中也開辟了專題節(jié)目，指導家長們端正教育思想、觀念，把握家庭教育的基本規(guī)律，正確處理家教中出現(xiàn)的突出問題，希望家長們認真學習相關知識，分析自己教育中存在的問題，有針對性的進行教育，就一定會收到實效，真正促進孩子們的健康成長。