導(dǎo)語：高職計算機教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，社會對計算機人才的需求日益增加，高職院校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的主要場所，其更應(yīng)該注重計算機教學(xué)，尤其注重學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，力求為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和高水平的計算機人才。

1采用新型的教學(xué)方式，確保計算機教學(xué)的多樣化

作為高職計算機教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師的作用是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)方式直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，隨著新課改的不斷深入，要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，高職計算機教師就必須有效突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，靈活使用教學(xué)手段，如此，才能讓學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新性地思考問題，實質(zhì)上就是為學(xué)生營造一種輕松自由的教學(xué)氛圍，緊密結(jié)合教學(xué)實際與學(xué)習(xí)實際，適當(dāng)開展一些益智競賽游戲，以良好的氛圍感染學(xué)生，如此，不僅能鞏固學(xué)生的計算機知識，還能真正實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的目的。

2充分尊重學(xué)生個性，提高學(xué)生的創(chuàng)新動力

我們都知道每個學(xué)生的個性都是不同的，如：有些學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，回答問題非常積極，因此，在高職計算機教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，教師就必須充分尊重學(xué)生個性，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，一定要及時給予表揚或鼓勵，發(fā)動他們的帶頭作用，提高學(xué)生的創(chuàng)新動力，縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生受到肯定和表揚時，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高，也會非常樂于創(chuàng)新，如：在學(xué)習(xí)完平面設(shè)計知識后，教師可以給予學(xué)生一定的空間和自由，鼓勵學(xué)生按照自身理解大膽創(chuàng)作，當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作出比較新穎和個性的作品時，一定要及時肯定學(xué)生，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，奠定學(xué)生創(chuàng)新思維能力提升的基礎(chǔ)。

3積極創(chuàng)建校外實踐基地，提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力

高職計算機教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，又要培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，而如何才能真正實現(xiàn)這個目的呢？高職院校計算機專業(yè)可以在校外建立實踐基地，實質(zhì)上就是把高職院校與用人單位緊密結(jié)合，構(gòu)建一體化的人才培養(yǎng)模式，在制定計算機專業(yè)教學(xué)目標(biāo)時，用人單位應(yīng)該積極參與，如此，才能確保高職計算機教學(xué)的針對性，與此同時，高職院校也可以定期組織學(xué)生去用人單位進行深入實踐，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)計算機知識解決現(xiàn)實問題，在此過程中，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，知道自己思維能力的欠缺，并把這些問題及時反饋給老師，老師知道后，才能有針對性地組織學(xué)生進行創(chuàng)新性訓(xùn)練，把高職院校與用人單位緊密結(jié)合，既能有效增強學(xué)生素質(zhì)，又能促進高職計算機教學(xué)的發(fā)展。

4樹立新型的教學(xué)理念，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

高職計算機教學(xué)本身就帶有很強的實踐性，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力時，高職計算機教師就必須積極創(chuàng)新教學(xué)理念，緊密結(jié)合高職生的身心發(fā)展特征與學(xué)習(xí)實際，有針對性地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，具體如何做呢？一是充分尊重學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，如：采用啟發(fā)式教學(xué)方式，適時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；二是由于計算機知識的更新速度比較快，因此，在實際的高職計算機教學(xué)中，教師必須與時俱進，在其中巧妙融入最新的知識，同時積極鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，如：基于學(xué)生實際，為學(xué)生布置一些趣味性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識有效解決，奠定學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

5不斷完善硬件設(shè)施，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)如今大多數(shù)高職院校的硬件設(shè)備都比較陳舊落后，其在很大程度上影響了高職計算機教學(xué)的效果，因此，在高職計算機教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，高職院校就必須及時更新硬件設(shè)備，如：建立專門的計算機教研室，把計算機理論教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合，使學(xué)生既能掌握更多的理論知識，又能及時動手操作，提升他們的計算機應(yīng)用技能，只有擁有良好的硬件設(shè)備，才能極大地提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生逐漸對計算機產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦高漲，他們才會深入研究和探索，如此，才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效提升高職計算機的教學(xué)效率，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6結(jié)論

在高職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力具有非常重要的意義，既能鞏固學(xué)生的計算機知識，又能提升學(xué)生的應(yīng)用能力，因此，高職計算機教師必須緊密結(jié)合教學(xué)實際與學(xué)生實際，制定詳細(xì)周全的培養(yǎng)計劃，真正實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力提升的目的。

參考文獻：

[1]張舉.高職計算機專業(yè)課程體系改革的探索與實踐[J].新課程研究(中旬刊)，2013(10).

作者:張小寒 單位:湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事處