導(dǎo)語(yǔ)：計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在汽車?yán)碚摻虒W(xué)的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

汽車?yán)碚撌菫椤镀囘\(yùn)用與維修》及《汽車檢測(cè)與維修》等交通類專業(yè)的學(xué)生從內(nèi)到外介紹汽車的基本組成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)課程，是為之后他們選擇關(guān)于汽車這個(gè)方面的工作做一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備。汽車方面的知識(shí)涉及較廣，且綜合性和復(fù)雜性很強(qiáng)，傳統(tǒng)的板書教學(xué)不能把汽車的真正的零件展示給學(xué)生看，去一些汽車的生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行教學(xué)又有很大的困難，這時(shí)出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)就能很好的解決這個(gè)問題。下面我們就計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在汽車結(jié)構(gòu)教學(xué)中具體的應(yīng)用進(jìn)行介紹。

1計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)把圖像，聲音，實(shí)物等東西模擬出來(lái)，并通過一些媒介展示給大家看。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)具有高效、安全、受環(huán)境影響小等優(yōu)點(diǎn)，在一些抽象性、實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)中使用的較多。

2計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在汽車結(jié)構(gòu)教學(xué)中的運(yùn)用

2.1利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)建立汽車模型，幫助學(xué)生更好的理解。汽車理論教學(xué)過程中教師往往在講汽車部件時(shí)，通常會(huì)把重要的一些部件進(jìn)行深入的講解，傳統(tǒng)教學(xué)方式很難讓學(xué)生在腦海中形成一個(gè)較完整的汽車構(gòu)造。這時(shí)通過計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)把汽車模型給構(gòu)造出來(lái)，可以更好的幫助學(xué)生把一些部件的具體位置、實(shí)物特征以及所產(chǎn)生的作用進(jìn)行熟記，也能提高學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)汽車結(jié)構(gòu)這門課程的興趣。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)也可以把汽車在行駛過程中，各組成部分的工作原理清晰的展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生在之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中能夠更加的輕松。2.2利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，在汽車專業(yè)的實(shí)踐中同樣需要理論知識(shí)的支持，理論知識(shí)不過硬，實(shí)踐操作就會(huì)顯得很困難，但是在汽車?yán)碚摻虒W(xué)中加入計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以在理論課程中就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車的整體構(gòu)造以及汽車的運(yùn)行狀態(tài)，也就能讓他們?cè)趯?shí)踐操作中顯得得心應(yīng)手。在汽車?yán)碚摻虒W(xué)過后的一些課后作業(yè)或課程設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的應(yīng)用也能幫助學(xué)生把復(fù)雜的東西給簡(jiǎn)單化。計(jì)算機(jī)仿真軟件的使用也能使一些沒有眉目的復(fù)雜問題分析變得簡(jiǎn)單明了。在汽車?yán)碚摲治鲋谐Ｓ玫能浖荕ATLAB，它可以用來(lái)對(duì)汽車性能的優(yōu)劣進(jìn)行分析，也可以完成一些復(fù)雜的計(jì)算，把汽車?yán)碚撝械膹?fù)雜計(jì)算過程通過仿真軟件變的更加直觀。CRUISE這是汽車性能仿真軟件，通過系統(tǒng)化的建模方法把汽車的各個(gè)部件給描繪出來(lái)，同時(shí)還具備循環(huán)行駛狀況、爬坡性能分析等計(jì)算工作，可以很方便的對(duì)汽車的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行分析研究。這個(gè)軟件建立的汽車模型更加符合汽車的原型，它的計(jì)算結(jié)果較準(zhǔn)確。

3計(jì)算機(jī)仿真計(jì)算在汽車?yán)碚摻虒W(xué)中的作用

在汽車?yán)碚摻虒W(xué)加入計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以與傳統(tǒng)的資源進(jìn)行一個(gè)資源整合，讓一些抽象的東西變得更加具體。計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在汽車?yán)碚摻虒W(xué)中作用如下：3.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師對(duì)于汽車的講解會(huì)偏向于抽象化，學(xué)生很難在腦海中有一個(gè)具體的模型，利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)可以讓汽車?yán)碚撝R(shí)變得更容易理解。在講解汽車部件——發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，教師往往會(huì)利用多媒體把發(fā)動(dòng)機(jī)的形狀展示給學(xué)生看以此來(lái)幫助他們理解，但這往往不夠，學(xué)汽車專業(yè)的學(xué)生學(xué)的不僅僅是一個(gè)小部件還應(yīng)該是整個(gè)汽車的構(gòu)造。例如利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)把汽車的整體模型展示給學(xué)生看，既可以通過仿真技術(shù)將發(fā)動(dòng)機(jī)的具體動(dòng)作過程展示在學(xué)生面前，還可以把發(fā)動(dòng)機(jī)故障后的汽車動(dòng)作給描繪出來(lái)，讓學(xué)生能夠真正體會(huì)到發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，比之前只用多媒體展示出來(lái)進(jìn)行講解學(xué)生的接受效果會(huì)更強(qiáng)。這樣就可以推動(dòng)學(xué)生在汽車?yán)碚撜n程中的積極性。3.2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在以往的教學(xué)方式下，在理論的實(shí)踐操作中，由于實(shí)訓(xùn)器材的限制，很多學(xué)生會(huì)渾水摸魚，但是計(jì)算機(jī)仿真軟件可以運(yùn)用在多個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中，而且成本較低，這樣就可以大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力。尤其對(duì)于學(xué)汽車專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)理論知識(shí)是要在實(shí)踐中操作出來(lái)，這時(shí)有了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)就可以促進(jìn)學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣就能提高他們解決實(shí)際問題的能力，為他們之后的道路有一個(gè)很好的幫助作用。利用仿真技術(shù)在課堂上也能提高學(xué)生的聽課效率，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，讓課堂變得生動(dòng)有趣。3.3計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)的靈活性、直觀性強(qiáng)，安全性較高。在汽車?yán)碚摻虒W(xué)中，對(duì)于汽車的形式多樣，構(gòu)造復(fù)雜，學(xué)生一般很難理解，這時(shí)通過計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)就可以對(duì)不同的構(gòu)造與形式，只要改變建模的參數(shù)就能建立多個(gè)不同的模型，通過比較分析，就能得到不同參數(shù)汽車的系統(tǒng)特性，且結(jié)果可以用動(dòng)畫或圖片的形式展示出來(lái)，可以讓結(jié)果變得更直觀，提高教學(xué)效果。將計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)運(yùn)用到汽車?yán)碚搶?shí)踐中，讓學(xué)生通過仿真軟件對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行仿真，這樣就沒有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)會(huì)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，也能提高實(shí)訓(xùn)的效率，使實(shí)訓(xùn)結(jié)果的誤差性降低。

4總結(jié)

把計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)運(yùn)用到汽車?yán)碚摻虒W(xué)中，可以明顯的提高教學(xué)效率。通過仿真技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生在汽車?yán)碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)中能夠更好的理解汽車的構(gòu)造、汽車的運(yùn)行、汽車的各項(xiàng)參數(shù)，克服了實(shí)際條件在理論教學(xué)中影響，提高學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用能力。充分利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)帶來(lái)的好處，可以使汽車?yán)碚摻虒W(xué)變得更簡(jiǎn)單直觀。

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作者:黎瓊 單位:咸寧職業(yè)教育（集團(tuán)）學(xué)