導(dǎo)語：中職計算機教育現(xiàn)狀分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

新時期新常態(tài)，我國社會和企業(yè)對人才的需求越來越高，越來越全面。掌握計算機基礎(chǔ)理論知識，有著過硬的計算機技術(shù)水平，是目前社會對人才的基本要求。中職計算機教育，就是針對社會上這種需求，對中職學(xué)生進行的職業(yè)教育，目的就是向社會輸送社會歡迎的專門技術(shù)應(yīng)用型人才。教育全球化視野下，我國中職計算機教育取得了一定的發(fā)展，同時存在著很多的問題，需要得到各方的重視。

一、教育全球化視野下中職計算機教育的現(xiàn)狀

1.教育全球化視野下，我國中職計算機教育取得的成就。第一，教育分層效果好。根據(jù)我國教育部的最新要求，計算機基礎(chǔ)的教育應(yīng)當(dāng)是從小學(xué)就開始，目前這一方面的建設(shè)與投入力度非常大，取得的效果非常好，絕大部分中職學(xué)生在進入學(xué)習(xí)之前已經(jīng)對計算機不陌生，中職計算機教育并不是零起點。但是學(xué)生水平差距還是非常大的，因此很多學(xué)校都在一年級開學(xué)前，對自己的學(xué)生進行水平摸排，不同層次的學(xué)生和班級實施不同的教學(xué)方法和內(nèi)容，讓教學(xué)最大程度貼近學(xué)生的真實水平。第二，理論與實踐結(jié)合。隨著全社會信息化的不斷提升，各行各業(yè)的信息化都在不斷普及深入。計算機技術(shù)已經(jīng)進入了社會中的方方面面，這也就是中止計算機教育也擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)的最主要原因。社會上對于專業(yè)的計算機人才的需求一直非常高漲，在工作中能夠掌握計算機基本技術(shù)和知識，已經(jīng)成為了中職畢業(yè)生的基本要求。目前，中職學(xué)校都將計算機教學(xué)分成兩個階段，首先是基礎(chǔ)階段，讓學(xué)生掌握一些常用軟件的操作，比如office系列和Adobe系列軟件，重點在對文字和圖像視頻等的操作。第二個階段，各個學(xué)校都會向中職計算機學(xué)生教授一些簡單的編程技術(shù)，比如VB，C，C++等語言，讓學(xué)生打下一個堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。2.教育全球化視野下，我國中職計算機教育遇到的困難。首先是中職院校基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。中職院校相比于普通高中和其他比他等級高的職業(yè)學(xué)校，這些年來的發(fā)展一直不夠好，國家和各級政府也是近幾年才重視起中職院校的發(fā)展，教育投入的力度也是最近才慢慢加大。雖然教育全球化視野下中職計算機的發(fā)展取得了一定的成就，但是目前中職計算機專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在著很多問題。絕大部分學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)覆蓋程度低，網(wǎng)速不夠高，同時硬件設(shè)施比如電腦等設(shè)施還非常欠缺，甚至就算計算機專業(yè)的學(xué)生，一人一臺電腦都做不到。其次，社會的要求越來越高，而中職學(xué)校自身的發(fā)展卻相對欠缺。目前，社會對于中職學(xué)校畢業(yè)生的要求越來越高，不僅僅是要求應(yīng)用，而且要求學(xué)生具有編程的能力。但是很多中職學(xué)校教師都不具備編程能力，更無法教學(xué)生了。學(xué)校的進步速度，跟不上學(xué)生們的成長速度，更跟不上社會的變化速度，這是目前中職計算機專業(yè)存在的一個普遍問題。

二、提升中職計算機教育的策略分析

1.加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。要加強中職學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是要提升中職學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)覆蓋水平和硬件設(shè)備投入，要及時更新設(shè)備和軟件，讓學(xué)生們能夠使用跟得上時代的設(shè)備。同時要提升學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)資源的利用，多引入線上資源，比如一些名校的公開課程，一些業(yè)內(nèi)知名數(shù)據(jù)庫等等，多利用國際資源。2.提升教師的專業(yè)水平。中職學(xué)校教師無法跟上時代，一直是制約中職計算機教育水平提升的關(guān)鍵因素。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視教師的招募和培養(yǎng)，讓教師不斷接受專業(yè)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，提升教學(xué)水平，尤其是提升學(xué)校和教師的國際化水平。3.提升教學(xué)多樣化。教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，不應(yīng)該以教材為中心。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升教育全球化水平，多接觸國外的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，提升學(xué)校的國際化水平。

近些年來，我國針對中職學(xué)校的教學(xué)改革正在如火如荼得舉行，極大提升了我國中職計算機教育水平。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，在教育全球化視野下，我國中職計算機教育仍然存在著諸多問題，需要得到各方面的重視。

參考文獻：

[1]王穎.中職學(xué)校計算機專業(yè)課程與教學(xué)研究[D].東北師范大學(xué),2011.

[2]魏晰,王相偉.中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法談[J].電子世界,2013(04):134-135.

作者:袁啟康 單位:仁懷市中等職業(yè)學(xué)校