導(dǎo)語：中職鋼琴教學(xué)及演奏信息化實(shí)現(xiàn)路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一時(shí)代背景下，中職教育作為我國(guó)高等教育的關(guān)鍵組成部分，中職教育信息化逐漸受到關(guān)注。為進(jìn)一步促進(jìn)中職鋼琴教學(xué)及演奏水平的提升，將信息技術(shù)滲透其中非常必要。因此，本文基于信息時(shí)代這一視角，對(duì)中職鋼琴教學(xué)及演奏信息化滲透的必要性展開了分析，并提出了推動(dòng)其信息化滲透的實(shí)現(xiàn)路徑，其主要目的在于為加強(qiáng)信息化在中職鋼琴教學(xué)和演奏中的有力滲透提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：中職院校；鋼琴教學(xué)；鋼琴演奏；信息化

當(dāng)前，我國(guó)大部分中職院校在展開鋼琴教學(xué)及演奏時(shí)，依然普遍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，其不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且會(huì)束縛學(xué)生的思維與創(chuàng)新能力，乃至影響中職學(xué)生的鋼琴演奏水平和中職院校鋼琴教學(xué)的質(zhì)量[1]。為提升中職學(xué)生的鋼琴演奏水平，并提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，在信息時(shí)代下將信息技術(shù)滲透在中職鋼琴教學(xué)及演奏中尤為重要。

一、信息時(shí)代下中職鋼琴教學(xué)及演奏信息化滲透的重要性

教育作為國(guó)家發(fā)展之根本，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，將信息技術(shù)滲透在中職教育領(lǐng)域是極為必要的。鋼琴作為中職教育領(lǐng)域中的一門重要課程，其教學(xué)及演奏水平是重中之重[2]。而信息化的滲透則在其中發(fā)揮著重要的作用。一方面，信息化的滲透能夠?yàn)橹袑W(xué)生提供欣賞鋼琴演奏的渠道，進(jìn)而培養(yǎng)其對(duì)鋼琴藝術(shù)的欣賞能力，從而將其鋼琴演奏的鑒賞水平予以高度提升。另一方面，信息化的滲透還能夠促使中職學(xué)生在有限的鋼琴教學(xué)時(shí)間內(nèi)，輔助學(xué)生獲得更多的關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和演奏技巧知識(shí)，從而將其學(xué)習(xí)效果予以提高。另外，信息化的滲透，還能夠?qū)撉俳虒W(xué)中較為抽象且難懂的理論知識(shí)（如音程、調(diào)試等）形象生動(dòng)化，從而有助于增強(qiáng)學(xué)生的理解和掌握[3]。除此之外，信息化的滲透還有助于為中職學(xué)生展開拓展訓(xùn)練提供支持?？傊?，在信息時(shí)代下，將信息化技術(shù)滲透在中職鋼琴教學(xué)及演奏中，具有重要的價(jià)值和意義，應(yīng)給予高度重視。這也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的要求。

二、推動(dòng)中職鋼琴教學(xué)及演奏信息化滲透的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）利用信息技術(shù)搜集教學(xué)及演奏素材以豐富教學(xué)內(nèi)容

在鋼琴教學(xué)及演奏中，可將信息技術(shù)應(yīng)用在鋼琴教學(xué)和演奏相關(guān)素材的搜集中，以豐富教學(xué)內(nèi)容，并加深對(duì)音樂作品的了解，從而激發(fā)中職學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣和熱愛。在有限的鋼琴教學(xué)及演奏時(shí)間下，為確保教學(xué)和演奏的質(zhì)量，可指導(dǎo)學(xué)生利用信息化技術(shù)在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)背景資料（如鋼琴家生平、創(chuàng)作時(shí)間及作品表達(dá)情感等）進(jìn)行搜集，以做到了解和掌握，從而為學(xué)生進(jìn)行鋼琴知識(shí)的深入學(xué)習(xí)提供支持，并且為其感受并掌握鋼琴演奏技巧奠定基礎(chǔ)。以巴赫復(fù)調(diào)選編為例，其主要包括巴赫小前奏與賦格、巴赫創(chuàng)意曲。在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)，搜集巴赫復(fù)調(diào)音樂作品各時(shí)期的不同特點(diǎn)及鋼琴特性等。同時(shí)，通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，促使中職學(xué)生了解演奏巴赫作品時(shí)的技巧，如演奏時(shí)應(yīng)盡量少用踏板，且需注意力度的變化以及音樂起伏的變化等。而上述演奏技巧可通過信息技術(shù)的利用，進(jìn)行初步了解和掌握。除此之外，中職鋼琴教師還應(yīng)從源頭入手，將信息化技術(shù)與鋼琴教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行高效整合。例如，在線上將預(yù)先制作好的PPT等課件于鋼琴教學(xué)開始前發(fā)送至學(xué)生手中，學(xué)生通過下載對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等予以了解和掌握，進(jìn)而展開針對(duì)性預(yù)習(xí)。

（二）創(chuàng)建鋼琴教學(xué)及演奏交流平臺(tái)以營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于中職學(xué)生來說，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣是最為關(guān)鍵且重要的。在信息化時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是人們實(shí)現(xiàn)信息快速溝通交流，并展開討論的重要虛擬場(chǎng)所。在展開鋼琴教學(xué)的過程中，中職院校可建立鋼琴教學(xué)及演奏交流平臺(tái)，其功能應(yīng)包括鋼琴基礎(chǔ)理論知識(shí)的定期更新，同時(shí)還包括暢通“師—生”“生—生”溝通渠道，就鋼琴知識(shí)和演奏的練習(xí)進(jìn)行溝通，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。除此之外，中職院校還可利用論壇、微博以及貼吧等，為學(xué)生提供溝通平臺(tái)，以滿足學(xué)生對(duì)鋼琴演奏學(xué)習(xí)的需求[4]。以貼吧為例，學(xué)生可就自身對(duì)某個(gè)作品的演奏難點(diǎn)或樂理知識(shí)難點(diǎn)等展開溝通交流，以不斷提升自己的演奏水平。同時(shí)，學(xué)生還可利用平臺(tái)發(fā)表自己的鋼琴演奏作品，通過他人的評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化自身的演奏水平。

（三）通過信息化技術(shù)展開學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以豐富學(xué)習(xí)的途徑

信息技術(shù)的快速發(fā)展促使跨學(xué)科融合成為常態(tài)。在這一背景下，無論是單一展開鋼琴理論教學(xué)，還是單一實(shí)施鋼琴演奏實(shí)踐教學(xué)，都將難以培養(yǎng)出新型鋼琴音樂人才[5]。伴隨科技的迅猛發(fā)展，大量軟件系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。中職教師在鋼琴教學(xué)中，為促使學(xué)生能夠獲得更多的練習(xí)時(shí)間，可挑選適宜的軟件系統(tǒng)，如鋼琴演奏大師、鋼琴練習(xí)伴侶、IDreamPiano及EveryonePiano等軟件，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間練習(xí)。而上述軟件的應(yīng)用，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)鋼琴的節(jié)奏感，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。另外，信息化技術(shù)的運(yùn)用還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，并就自身不理解的知識(shí)進(jìn)行查閱，不僅方便，而且快捷。在信息化時(shí)代，這也是中職生學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，并掌握鋼琴演奏技巧的另一重要有效途徑。因此，在鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息化技術(shù)手段，為自身的學(xué)習(xí)服務(wù)。

（四）通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式賞析鋼琴演奏以拓展學(xué)生的視野

在鋼琴教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)直播是當(dāng)前最為重要的一個(gè)視頻教學(xué)環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)直播這一方式，中職生可通過更為直觀的途徑學(xué)習(xí)如何進(jìn)行鋼琴演奏。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播的引入，還可促使學(xué)生就演奏重難點(diǎn)予以提問，這對(duì)于提升學(xué)生的鋼琴演奏水平有重要的作用。面對(duì)中職鋼琴教學(xué)中鋼琴演奏時(shí)間和機(jī)會(huì)較少等問題，難以對(duì)每名學(xué)生的問題予以有效解決，中職教師引導(dǎo)學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)直播等，賞析鋼琴演奏，進(jìn)而促使學(xué)生能夠通過手機(jī)或電腦展開不受時(shí)間和空間的學(xué)習(xí)，從而不斷提升自身的鋼琴演奏技巧。通過網(wǎng)絡(luò)觀看鋼琴演奏的方式，有助于學(xué)生在第一時(shí)間掌握新的鋼琴作品及其演奏過程中的特點(diǎn)與方式。

（五）豐富鋼琴教學(xué)的表現(xiàn)形式以滿足中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

為進(jìn)一步提高中職生的鋼琴演奏水平，在展開鋼琴教學(xué)時(shí)，可利用多媒體數(shù)碼鋼琴以實(shí)現(xiàn)集體教學(xué)。多媒體數(shù)碼鋼琴是多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的具體實(shí)踐，其不僅可模仿鋼琴琴鍵的音色和演奏環(huán)境，而且可實(shí)現(xiàn)因材施教。除此之外，在鋼琴教學(xué)中，還可運(yùn)用圖片、音頻及視頻等諸多方式，以更為直觀的形式向?qū)W生呈現(xiàn)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提升教學(xué)水平和學(xué)生的演奏水平?？傊?，信息化技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)及演奏中的滲透應(yīng)用，不僅有助于提升學(xué)生的鋼琴演奏水平，而且有助于促使學(xué)生通過更為直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、結(jié)論

綜上所述，信息時(shí)代下，面對(duì)中職鋼琴教學(xué)及演奏中信息化滲透成為必然趨勢(shì)的今天，中職鋼琴教師在開展鋼琴教學(xué)及演奏時(shí)，應(yīng)對(duì)信息技術(shù)在其中的重要作用給予充分的了解和認(rèn)識(shí)，并不斷提升自身素養(yǎng)以進(jìn)一步挖掘信息技術(shù)的利用價(jià)值，從而逐漸將其滲透在鋼琴教學(xué)及演奏中。為將信息技術(shù)有效滲透在中職鋼琴教學(xué)及演奏中，可主要將其運(yùn)用到鋼琴教學(xué)素材搜集、鋼琴演奏賞析及鋼琴教學(xué)表現(xiàn)形式等方面，以增強(qiáng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓展其視野，從而提升中職院校的鋼琴教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生演奏水平。

作者：張術(shù)才 單位：濰坊市經(jīng)濟(jì)學(xué)校