導(dǎo)語：信息技術(shù)法制教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來國(guó)家越來越重視法制教育，不僅讓人知法、懂法，更讓人通過知法，避免無知犯法，通過懂法，利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生在法制下是一個(gè)“弱勢(shì)群體”更容易因?yàn)闊o知犯法，或者不會(huì)用法律保護(hù)自己受到傷害。重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育迫在眉睫。育人為本、德育為先在各學(xué)科中滲透法制教育是落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的具體要求，是建設(shè)社會(huì)法治國(guó)家的前期工作，是教師為培養(yǎng)知法、懂法、會(huì)用法青少年而必須采取的措施。作為教師我們必須要積極面對(duì)，科學(xué)引導(dǎo)。在教學(xué)中善于去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去利用法制教育資源，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳，在活潑有趣的學(xué)習(xí)生活中自然而然地滲透法制，不讓學(xué)生感到法制教育枯燥無味。在信息技術(shù)課中，如何來實(shí)現(xiàn)這一要求呢？下面試從三個(gè)方面來談?wù)勅绾卧谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中進(jìn)行法制滲透教育。

一、緊扣新時(shí)代，宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策

法制教育課應(yīng)該是緊扣時(shí)代脈搏，及時(shí)傳播黨和國(guó)家的路線、方針、政策的主渠道。讓學(xué)生把握和理解黨和國(guó)家的政策導(dǎo)向也是政治課教學(xué)的重要任務(wù)之一。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，延伸了政治教師的“手臂”、拓展了政治教材的“視野”。教師可以把國(guó)家的重大時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)引進(jìn)課堂，以宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策。因?yàn)閷W(xué)生是最渴望了解國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)風(fēng)云的變幻，他們渴望開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。教師就應(yīng)抓住學(xué)生的這一好奇心特點(diǎn)，結(jié)合信息技術(shù)中的聲音、畫面等有利因素，用快捷、直觀的網(wǎng)絡(luò)信息，把黨和國(guó)家的路線、方針、政策及時(shí)傳遞給學(xué)生，這樣，也就提升了法制教育課的德育功能。例如：講到《網(wǎng)上沖浪》一課時(shí)，我引入了“香港回歸實(shí)況”、“澳門回歸實(shí)況”和全國(guó)人大全票通過《反分裂國(guó)家法》的視頻，學(xué)生看后群情激昂，愛國(guó)情緒高漲，不僅順利完成了教學(xué)任務(wù)，而且增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)情感，還對(duì)“一國(guó)兩制”的基本國(guó)策有了深層次的理解。可見，教師只要注意收集，注重整合，在法制教育課教學(xué)中，是最能有效地利用信息技術(shù)，來宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策的。例如：關(guān)于“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”、“保護(hù)環(huán)境”、“精神宣講”等等，都可以通過教材內(nèi)容與信息技術(shù)的整合，讓其真實(shí)、客觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣，學(xué)生不僅從理性上和感情上理解和接受了我們黨和國(guó)家的路線、方針、政策，而且，還可以用這些理論分析和解決具體問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。也真正確保了法制教育課的德育功能。

二、在信息技術(shù)教學(xué)中要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識(shí)

我們生活在法制國(guó)家，身邊處處有法，自己的一言一行，都有可能對(duì)他人帶來多方面的負(fù)面影響，甚至可能侵害他們利益構(gòu)成違法犯罪。比如，在指導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫時(shí)，向大家介紹到一款軟件photoshop，該軟件具有強(qiáng)大的圖片處理功能。在一節(jié)電腦繪畫課上我舉了個(gè)例子，電影《目擊證人》中的犯罪嫌疑人阿林為了達(dá)到自己的私利，將一個(gè)女士的一張普通婚紗照和另一個(gè)男士的照片經(jīng)過電腦軟件photoshop加工處理，把他們兩人硬拼奏在一起夠成兩人關(guān)系復(fù)雜的假象，給該女士的名譽(yù)造成了很大的損害。通過這些事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到軟件photoshop軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)告誡他們要誠(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)信做人不能去做有悖于道德甚至違法的事。通過這個(gè)事例讓學(xué)生積極學(xué)法、懂法。

三、引導(dǎo)學(xué)生樹立自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

如今，信息技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享，讓我們大家受益匪淺，但一些不良信息也讓我們深受其害，要培養(yǎng)學(xué)生樹立“害人之心不可有，防人之心不可無”的思想。將圖片、視頻等多媒體資料用于教學(xué)，讓學(xué)生從這些感性材料中了解自己可能受到哪些侵害，又會(huì)得到哪些保護(hù)。讓學(xué)生根據(jù)自己生活的見聞編成小品，在課堂上進(jìn)行表演，然后討論、分析，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一以小組形式討論并在卡片上記下同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪惺艿降那趾ΑＭㄟ^小組合作形式，暢所欲言，把平時(shí)受的侵害都記下，相互交流。活動(dòng)二列舉一些不良的詐騙者，通過信息網(wǎng)特意發(fā)一些虛假信息，說什么“你中獎(jiǎng)了，請(qǐng)到XX處領(lǐng)取或先匯XX元錢作為保證金，本處將把你中獎(jiǎng)的資金匯過來”，最離譜的是這些詐騙者會(huì)打電話來要求被騙者把銀行號(hào)碼給他們，被騙者稍不留神就容易上當(dāng)。還有不少不法分子通過諸如QQ之內(nèi)軟件找一些自以為已經(jīng)長(zhǎng)大的學(xué)生，特別是一些不能明辨是非充滿了好奇心的女孩子聊天，這些學(xué)生因?yàn)槿狈Ρ匾纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，不加思考就容易陷入別人設(shè)好的圈套……這些暗例通過信息技術(shù)課上的情景展示，讓學(xué)生不要去瀏覽不健康的網(wǎng)站，對(duì)不熟悉、不認(rèn)識(shí)的人不要隨意袒露自己的真實(shí)情況。教師還要隨時(shí)關(guān)注對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)有不良行為時(shí)及時(shí)制止，對(duì)他們進(jìn)行必要的溝通，及時(shí)對(duì)他們的思想行為進(jìn)行引導(dǎo)。教育學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自覺抵制各種不良現(xiàn)象對(duì)自己的侵害全面提高自身免疫力。

總之在信息技術(shù)教學(xué)中要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育。要在充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的前提下，從我們每一節(jié)信息技術(shù)課中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范。在信息技術(shù)教學(xué)的過程中滲透法制教育，我們要合理利用身邊的教育資源靈活把握教育方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法，學(xué)會(huì)正確用法，讓學(xué)生在一個(gè)和諧、健康、穩(wěn)定的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

作者:郭仕洪 單位:四川省滎經(jīng)縣教育局