導(dǎo)語：關(guān)于大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]互聯(lián)網(wǎng)迅猛的發(fā)展勢頭為人們的生產(chǎn)和生活帶來便捷和高效，“互聯(lián)網(wǎng)+”也為解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了難得的契機，大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為時代潮流。研究大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)背景及意義，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“食享匯”為例，對互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)進(jìn)行SWOT分析，并在分析大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，以“我為家鄉(xiāng)代言”食享匯項目為例，探索推廣地方特色食品的新平臺中得到的創(chuàng)業(yè)思考和啟示。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)

1大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)背景及意義

1.1互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展。1969年互聯(lián)網(wǎng)誕生，人類第一次實現(xiàn)人類大腦的初級聯(lián)網(wǎng)。而現(xiàn)在，中國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在從模仿型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為推動21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的核心引擎。截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%。龐大的網(wǎng)民數(shù)量，大量的需求被創(chuàng)造出來，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)得到快速增長。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)催生了一批新行業(yè)，如電商平臺、網(wǎng)絡(luò)直播、在線客服、短視頻、快遞等，互聯(lián)網(wǎng)多元化的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)也給各行各業(yè)帶來更多的發(fā)展可能性。在的報告中提到“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，在中高端消費、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長點、形成新動能?！庇纱丝梢婞h和政府高度重視互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展前景。1.2國家在政策上鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。十三五規(guī)劃明確把“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”融入發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，鼓勵開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，打造發(fā)展新引擎。這其中的“雙創(chuàng)”行動計劃向創(chuàng)業(yè)者，特別是大學(xué)生提供了賦稅減免、優(yōu)先申請創(chuàng)業(yè)貸款、社會保險補貼和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等一系列服務(wù)。想要創(chuàng)業(yè)需要經(jīng)過創(chuàng)新，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和潛力將通過實踐得到極大的發(fā)揮。1.3大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，在解決自身就業(yè)問題的同時也帶來了更多的就業(yè)崗位，在提高就業(yè)率的同時也不斷探索著年輕人創(chuàng)業(yè)的巨大潛力，因此鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑可以緩解就業(yè)壓力，就業(yè)是最大的民生。實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)對于即將走向社會的應(yīng)屆畢業(yè)生的重要性不言而喻。如果就業(yè)變成一種難題，學(xué)識就難以發(fā)揮，在一定程度上造成人才和智慧的浪費。大學(xué)畢業(yè)生除了繼續(xù)深造之外，可以選擇直接就業(yè)，或者選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)不僅可以自己解決自己的就業(yè)問題，而且可以帶動他人就業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)時代各種信息渠道通暢，利用自身網(wǎng)絡(luò)圈優(yōu)勢迅速推廣，創(chuàng)業(yè)成本低，積累客戶快，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

2大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)的SWOT分析——以食享匯為例

2.1優(yōu)勢。2.1.1經(jīng)營方式年輕化、多元化。食享匯團(tuán)隊的學(xué)生人熟悉家鄉(xiāng)特色并發(fā)揮各自優(yōu)勢，匯集各地美食特產(chǎn)，每個特色都是一道品牌。此外，在團(tuán)隊組織上，食享匯團(tuán)隊的主要成員來自在校學(xué)生，該平臺經(jīng)營較為靈活且風(fēng)險小成本低，通過團(tuán)隊合作能匯聚力量，使項目日臻完善。這也迎合了當(dāng)代人群尤其是青年一代的線上快捷消費習(xí)慣，體現(xiàn)了“民以食為天”的理念。2.1.2經(jīng)營產(chǎn)品特色突出。消費者在電商平臺購買特產(chǎn)的口味和質(zhì)量的水平不都盡如人意，但是食享匯校園人通過平臺，可以為自己家鄉(xiāng)的美食做代言，能真正地讓消費者了解地地道道的地方特色，品嘗地方美食，感受地方風(fēng)俗，還可以提高區(qū)域知名度，開展特色旅游，帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。2.1.3融合經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。隨著電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺及物流運輸為跨區(qū)域營銷提供有力支持，大學(xué)生在食享匯平臺上分享家鄉(xiāng)特產(chǎn)，通過大學(xué)生群體為商家宣傳，不僅為家鄉(xiāng)特色食品帶來經(jīng)濟(jì)收入，同時也起到傳播地方特色文化的社會效應(yīng)，將經(jīng)濟(jì)效益和社會效益緊密地結(jié)合在一起。2.2劣勢2.2.1食品安全監(jiān)督難度大作為與每一位百姓息息相關(guān)的食品行業(yè)，食品安全是最需要被重視的一個版塊，“食品安全”越來越被提及，食品的生產(chǎn)、包裝、運輸、銷售、售后一系列流程中的每一個環(huán)節(jié)都涉及到食品健康安全，需要格外重視和抽樣監(jiān)督。2.2.2與同類平臺競爭激烈。雖然美團(tuán)、大眾點評和口碑等平臺關(guān)于銷售種類繁多，針對于家鄉(xiāng)特產(chǎn)食品銷售少，但是其他較為成熟網(wǎng)絡(luò)電商平臺對食享匯平臺的發(fā)展也存在威脅，食享匯平臺的自身特色容易被忽略，從而消費者同質(zhì)化對待。2.2.3消極評價錯誤引導(dǎo)潛在顧客。產(chǎn)品售賣也會出現(xiàn)“不是家鄉(xiāng)的味道”這種評價，一些評價容易左右新客戶的消費選擇，會直接潛在顧客下單消費和老顧客二次消費。不同地區(qū)、年齡和職業(yè)的群體在食品的選擇上側(cè)重點也不同，自身喜好差異大，難調(diào)重口也許是最大的一個問題。2.3機遇。2.3.1校園智力支持。在日常教學(xué)活動中，大學(xué)生在授課教師的引導(dǎo)下對一些專業(yè)知識有了初步了解，萌生出的創(chuàng)業(yè)想法在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐中逐步深化。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期市場調(diào)研階段，可以應(yīng)用大學(xué)生競賽項目中全國市場分析調(diào)查大賽的優(yōu)秀作品，采集出具有應(yīng)用價值的信息，如食品市場信息和社會各群體實際的食品購買力狀況等。高校自己的創(chuàng)業(yè)孵化園鼓勵學(xué)生利用專業(yè)使學(xué)生的創(chuàng)新想法落實到書面，甚至落實到實際，在校期間，我們團(tuán)隊使用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦提供的企業(yè)資源計劃（ERP）來模擬企業(yè)經(jīng)營，在完善創(chuàng)業(yè)流程和運營方面提供較大幫助。2.3.2校企合作帶來實踐經(jīng)驗。校企合作提供的對口知識資源和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)以及建質(zhì)的App應(yīng)用平臺，為了方便客戶進(jìn)行產(chǎn)品選擇、訂購及付款等活動，網(wǎng)上建設(shè)更好地支付平臺，開發(fā)公司網(wǎng)站，將公司內(nèi)部網(wǎng)站與互聯(lián)網(wǎng)相連接，對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、實施和維護(hù)嚴(yán)格把關(guān)，確保顧客的安全，使交易更為便捷。2.4挑戰(zhàn)。附加效益帶來挑戰(zhàn)和機遇，食享匯團(tuán)隊依托互聯(lián)網(wǎng)的電商平臺擴展銷路，幫助具有獨特地方特色的食品換發(fā)新生機，幫助地方獲取社會收益和經(jīng)濟(jì)效益，特別是對偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧時，不僅提供了就業(yè)機會，在一定程度上美食等特產(chǎn)也能帶動當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展，整合地方資源，也意味著挑戰(zhàn)和機遇并存。

3食享匯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊思考與啟示

3.1注重創(chuàng)新和傳承。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)新，也要注重傳承。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊可以在傳承產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新或者根據(jù)時代特色進(jìn)行營銷創(chuàng)新，更加注重用戶體驗和產(chǎn)品質(zhì)量。現(xiàn)在市場上被公眾廣為喜愛的盒馬鮮生、京東到家等平臺都是在大數(shù)據(jù)的支持下對傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行更新?lián)Q代，讓老行業(yè)換發(fā)新生機。3.2最大化發(fā)揮自身優(yōu)勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的廣告推送和口碑營銷進(jìn)行客群細(xì)分，以此幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊盈利。同時，大學(xué)生的團(tuán)建活動也是大學(xué)校園內(nèi)得天獨厚的內(nèi)部資源，與普通創(chuàng)業(yè)者相比，有獨屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的核心競爭力。大學(xué)生可以從自身優(yōu)勢出發(fā)，不同學(xué)院和專業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員都具有各自擅長的領(lǐng)域，各盡其能，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目調(diào)研。3.3營銷戰(zhàn)略。在營銷策略方面，應(yīng)當(dāng)分門別類地對不同客群進(jìn)行需求，多數(shù)創(chuàng)業(yè)項目都需要一定的營銷知識和能力，在創(chuàng)新的營銷方式和手段中煥發(fā)生機，借助互聯(lián)網(wǎng)和電商平臺擴展銷路，銷售商品，獲取收益。此外，通過社會統(tǒng)計，了解受眾的滿意度以及需求度，無疑是對項目的補充和完善。

4結(jié)語

大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)正是一個大潮流，但也需要結(jié)合自身優(yōu)勢并借助互聯(lián)網(wǎng)各方面優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)。以食享匯為例，在餐飲行業(yè)創(chuàng)業(yè)存在局限性，想在第三方平臺的基礎(chǔ)上打造自身競爭力較為困難。在把握經(jīng)營管理體制和實際操作經(jīng)驗方面有所欠缺，也需要政府對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵、支持和引導(dǎo)。在未來，互聯(lián)網(wǎng)也必將與創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步融合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量高水平發(fā)展。

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作者:趙雁彤 翟璐 單位:沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院