導(dǎo)語：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程體系研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：創(chuàng)業(yè)是當(dāng)下最熱的話題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是解決大學(xué)生就業(yè)的重要途徑?，F(xiàn)在大部分高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程，基本都是在圍繞著創(chuàng)業(yè)的理論知識在開展，并沒有深入到大類專業(yè)平臺(tái)中，以至于創(chuàng)業(yè)課程雷同嚴(yán)重，可操作性差，本文以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，深入研究藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)課程;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);課程體系

大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要政策。小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)又是大眾創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，是解決就業(yè)問題的重要途徑。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，走小微企業(yè)的創(chuàng)業(yè)道路是切實(shí)可行的。黨中央、國務(wù)院從國家戰(zhàn)略出發(fā)，一直非常重視小微企業(yè)的發(fā)展。國際金融危機(jī)以來，國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人民銀行、稅務(wù)總局、銀監(jiān)會(huì)等部門密集出臺(tái)了一系列支持小微企業(yè)的政策措施，對扶持小微企業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。2012年9月末，全國用于小微企業(yè)的貸款余額（包括小微企業(yè)貸款、小微企業(yè)主貸款和個(gè)體工商戶貸款）達(dá)14.18萬億元，占全部貸款余額的21.66%?！笆濉币?guī)劃為國家產(chǎn)業(yè)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展描繪了新的藍(lán)圖，也為小微企業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。面對當(dāng)前復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢，相關(guān)政府部門集全社會(huì)力量從提高思想認(rèn)識、加強(qiáng)財(cái)稅扶持、完善金融服務(wù)和健全配套措施四個(gè)層面繼續(xù)推動(dòng)小微企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好更快地發(fā)展。

1小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展地方政府政策

2015年7月，紹興市政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)發(fā)展的若干意見》，5個(gè)方面19項(xiàng)給力措施助力我市小微企業(yè)發(fā)展。《意見》指出，對列入重點(diǎn)培育的成長型小微企業(yè)，兩年內(nèi)企業(yè)新增地方財(cái)政貢獻(xiàn)給予全額獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)年最高獎(jiǎng)勵(lì)不超過200萬元?！兑庖姟愤€鼓勵(lì)小微企業(yè)參與政府采購，各級政府在安排年度采購項(xiàng)目預(yù)算中應(yīng)預(yù)留30%以上的比例專門面向中小企業(yè)，其中預(yù)留小微企業(yè)的比例不低于60%。對小微企業(yè)參與政府采購評審給予6~10%的價(jià)格扣除優(yōu)惠。政府還將引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對小型微型企業(yè)的信貸支持?！兑庖姟访鞔_，對小微企業(yè)貸款利率原則上不上浮或少上浮，最高上浮幅度不超過貸款基準(zhǔn)利率的25%，對小微企業(yè)的承兌匯票保證金比例不得超過50%。在要素保障方面，《意見》指出，各地要在當(dāng)年出讓的工業(yè)用地中，安排至少10%的用地指標(biāo)用于小微企業(yè)園區(qū)、小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、科技孵化器等小微企業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)“專精特新”小微企業(yè)集約發(fā)展。

2藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)建小微企業(yè)的特點(diǎn)

2.1技術(shù)性

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)用性和技術(shù)性較強(qiáng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中大多數(shù)的專業(yè)都有學(xué)習(xí)本專業(yè)相應(yīng)的軟件：平面設(shè)計(jì)專業(yè)要掌握的軟件有AI、Photoshop，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)要掌握的軟件有3DMAX、RHINO、UG、AutoCAD及相關(guān)的繪圖知識，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要掌握的軟件有Photoshop、3DMAX、AutoCAD、Lightscape，動(dòng)畫類專業(yè)要掌握的基本軟件是3DMAX和Maya，其他輔助的還有Photoshop、Zbrush、AE。除此之前，部分專業(yè)還有各自的獨(dú)特技能。

2.2可投資性

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生利潤點(diǎn)方向主要是設(shè)計(jì)原創(chuàng)力，而設(shè)計(jì)原創(chuàng)力主要是看設(shè)計(jì)師的能力。創(chuàng)業(yè)投資所需資金相對較少，資金投入主要是辦公用品、差旅費(fèi)、財(cái)務(wù)管理。辦公用品主要是租金、辦公桌椅和電腦。創(chuàng)業(yè)投入資金大概在5~10萬元，租金是投入的重點(diǎn)，具體看地方政府的政策。

2.3無污染，環(huán)保性強(qiáng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)類公司不是制造新型企業(yè)，主要是從事設(shè)計(jì)創(chuàng)意的活動(dòng)，主要消耗的是水電，水主要是飲用水，電的消耗主要是電腦辦公時(shí)所產(chǎn)生，所以基本不產(chǎn)生任何污染，這類企業(yè)與電子商務(wù)類的企業(yè)相似，是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的綠色企業(yè)，是各地政府爭相扶持的對象。

3藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)中課程模塊設(shè)置

3.1創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程

通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠掌握成為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)與能力；掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建過程及其激勵(lì)機(jī)制；掌握識別、分析與利用有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的方法；掌握營銷計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及財(cái)務(wù)預(yù)算的規(guī)劃；掌握創(chuàng)業(yè)融資的過程，以及不同階段的籌資方法；掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)質(zhì)量、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)與人力資源管理；掌握創(chuàng)業(yè)資源整合能力的重要性以及資源的類型；掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的寫作；了解初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與規(guī)劃；掌握開辦企業(yè)的手續(xù)、流程、法規(guī)要求。

3.2藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)綜合性與合作性創(chuàng)業(yè)課程

專業(yè)綜合性與合作性創(chuàng)業(yè)課程，具體應(yīng)該著重體現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場營銷上。再好的創(chuàng)意都要有技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以嘗試與不同技術(shù)的專業(yè)綜合交叉，從而產(chǎn)生不同角度的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子；再好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子都要通過市場營銷的手段加以推廣，從而產(chǎn)生利潤。

3.3創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程

如果有條件可以開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，這樣不僅能夠鞏固理論知識，而且能為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上增強(qiáng)自信心。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程可以分兩步走，一是校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程；二是校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以培養(yǎng)實(shí)踐能力為宗旨，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，建立一個(gè)由高校、企業(yè)和學(xué)生三方共同組成的創(chuàng)業(yè)服務(wù)鏈。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的必經(jīng)階段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)力的重要途徑，良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是藝術(shù)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的保障。

4結(jié)束語

創(chuàng)業(yè)不是聽聽課就能達(dá)到目的的，更不是一門創(chuàng)業(yè)課所有專業(yè)都適合。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)種類多，每個(gè)專業(yè)要根據(jù)各自專業(yè)的特點(diǎn)，在專業(yè)綜合性、合作性創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)置上，充分考慮創(chuàng)新性、實(shí)施性和可操作性，真正為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供寶貴的資源和平臺(tái)。

作者:孫藝榕 單位:浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院