導(dǎo)語(yǔ)：技工學(xué)校班級(jí)管理分析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】進(jìn)入技工學(xué)校的學(xué)生大部分都是文化基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生。由于家庭、學(xué)校、社會(huì)的原因，他們的心靈或多或少受到了不同程度的傷害。他們大部分學(xué)習(xí)自控能力差，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心不足。他們經(jīng)常制造一些小麻煩來(lái)引起大家的注意，希望大家能向他們投來(lái)一些關(guān)注的眼光。正是這些原因給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的難度，增強(qiáng)凝聚力從一定程度上可以使班級(jí)呈現(xiàn)出良性的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校;班級(jí)管理;凝聚力

班級(jí)管理一直是一個(gè)熱門話題，如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力也是每個(gè)班主任想突破的難題。為了突破這個(gè)難題，各位班主任使出自己渾身解數(shù)，但仍然會(huì)出現(xiàn)以下情況:學(xué)生埋怨班級(jí)不組織活動(dòng)，可是一旦組織活動(dòng)，大家的參與積極性不高，或者大部分同學(xué)不參與，這使得大多數(shù)班主任失去了工作的熱情。我擔(dān)任班主任多年，在班級(jí)管理的過(guò)程中我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)。

一、巧抓時(shí)機(jī)

新生報(bào)到時(shí)，班主任會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的迎來(lái)你班上的每個(gè)成員，班主任需要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)單獨(dú)和他們聊天，了解學(xué)生的一些簡(jiǎn)單情況，包括他的特長(zhǎng)、喜好，更重要的是表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)他們來(lái)競(jìng)選班干部，讓學(xué)生獲得的信息是：在老師眼中我很優(yōu)秀，我要敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取能當(dāng)上一名班干部。報(bào)到完畢之后就是一個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是這些新生第一次離開(kāi)溫暖的家到這個(gè)艱苦、陌生的環(huán)境來(lái)鍛煉他們的意志力。這個(gè)時(shí)候他們更能體會(huì)到老師的關(guān)心以及班集體的溫暖，這個(gè)時(shí)候需要在班主任的指導(dǎo)下舉行一些小活動(dòng)?；顒?dòng)一:主題為尋找我的另一半第一步：用2分鐘的時(shí)間制作一張個(gè)性名片。第二步：任意兩名學(xué)生組成一個(gè)2人組，進(jìn)行自我介紹（每人2分鐘）?；顒?dòng)二:主題為對(duì)對(duì)碰第一步：剛才自我介紹的兩個(gè)2人組合并，變成4人組，他人介紹。每位同學(xué)將剛剛認(rèn)識(shí)的伙伴介紹給另外兩個(gè)人。每人2分鐘，然后4人交談2分鐘。第二步：兩個(gè)4人組合并，8人圍坐。從第一個(gè)人開(kāi)始，每人用一句話介紹自己。這句話中需包括三個(gè)內(nèi)容：姓名、來(lái)自哪里、自己與眾不同的特征。第一個(gè)人說(shuō)完后，第二個(gè)人需從第一個(gè)人開(kāi)始講起，以此類推，直到第八個(gè)人完成練習(xí)。第三步：兩個(gè)8人組合并，16人圍坐。重復(fù)第二步的內(nèi)容。第四步：兩個(gè)16人組圍成同心圓。里圈面向外，外圈面向內(nèi)，相對(duì)而立。每次交流1分鐘，各自做自我介紹。然后指導(dǎo)者叫停，里圈不動(dòng)，外圈向右挪動(dòng)一位，坐下繼續(xù)與新朋友交流，各自自我介紹。通過(guò)這兩個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，可以使全班同學(xué)可以很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)方，整個(gè)班級(jí)就會(huì)有一個(gè)友好的氣氛。軍訓(xùn)期間班主任最好能全程陪同，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，找出比較有領(lǐng)導(dǎo)才華且有責(zé)任的同學(xué)。

二、民主選取班干部

班干部是班集體的核心力量，是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，是同學(xué)們行動(dòng)的航標(biāo)，所以選取班干部是一件比較重要的事情，班干部的產(chǎn)生要采取民主競(jìng)選制。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，班上的同學(xué)都相互有了一定的了解。在班干部競(jìng)選大會(huì)上，班主任只用強(qiáng)調(diào)民主選取班干部的意義并表示班上所有同學(xué)都是可以參加競(jìng)選，希望大家認(rèn)真考慮后投票。

三、好習(xí)慣早養(yǎng)成

班委成立后，開(kāi)展“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)。在主題班會(huì)上給全班學(xué)生仔細(xì)講解班規(guī)，讓學(xué)生的不良習(xí)慣扼殺在搖籃中。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，班主任需要多花費(fèi)一些精力在學(xué)生身上，來(lái)督促他們養(yǎng)成好的行為規(guī)范。比如：課前、課中、課后隨時(shí)到教室去看看是否有學(xué)生逃課、遲到、上課玩手機(jī)以及教室的衛(wèi)生情況等，并及時(shí)跟任課老師溝通了解班級(jí)的學(xué)風(fēng)狀況以及是否有些不良現(xiàn)象。班主任也要經(jīng)常到宿舍去走訪，看看衛(wèi)生情況并了解學(xué)生的生活情況。遇到學(xué)生有學(xué)習(xí)或生活上的難題要及時(shí)幫助他們解決，成為學(xué)生的良師益友。

四、組織活動(dòng)有講究

活動(dòng)是學(xué)生之間互相了解的紐帶，是拉近是師生關(guān)系的橋梁。班主任在實(shí)施一個(gè)教活動(dòng)前，在考慮教育效果的同時(shí)需要精心的設(shè)計(jì)。要選擇學(xué)生愿意接受的東西，把握好學(xué)生的興奮點(diǎn)，興趣點(diǎn)，實(shí)時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)。基于技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，擺在每一個(gè)技工學(xué)校老師最迫切的問(wèn)題就是讓學(xué)生勇敢的抬頭走路。首先，班主任可以組織戴高帽的活動(dòng)，具體操作過(guò)程：將學(xué)生分成6個(gè)小組，并選出一名小組長(zhǎng)來(lái)組織此小組的活動(dòng)，每個(gè)小組成員寫出4-5個(gè)他們組其他成員身上的一些積極和正向的特點(diǎn)。然后，每個(gè)成員記下別人給你的反饋，組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和發(fā)言。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)并增強(qiáng)了他們的自信心。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，班主任還可以組織“盲行”的活動(dòng)：全體學(xué)員分為兩組，一半作為拐杖，一半作為“盲人”，“盲人“帶上眼罩在拐杖的幫助下走一段旅程（班主任設(shè)置很多的障礙），拐杖挽著盲人一只胳膊，不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作示意?！懊と恕辈豢呻S意摘下眼罩，直至活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束后找學(xué)生分享自己的感受，學(xué)生會(huì)談到他們體會(huì)到了責(zé)任、信任以及合作的重要性。

管理班級(jí)是一個(gè)比較困難的事情，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一件難上加難的事情，需要我們花費(fèi)很多的精力和心血。在班級(jí)管理中，除了需要掌握科學(xué)的管理方法外，還需要將班上的每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，默默的關(guān)心他們，當(dāng)他們遇到困難時(shí)你能挺身而出，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也要像為嚴(yán)父一樣進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和正確的引導(dǎo)。在生活和學(xué)習(xí)上都要以身作則，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

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[3]熊淅豐.淺談中職班主任的班級(jí)管理[J].科技向?qū)?2011(17):189.

作者:胡興銘 劉珍 單位:深圳第二高級(jí)技工學(xué)校