導(dǎo)語：輔導(dǎo)員班級管理的指要一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一、從細節(jié)抓起，引導(dǎo)同學(xué)們明確是非觀念。

做到“有所為有所不為”。該做的事情一定要出色的做好，不應(yīng)該做的事情就堅決不做。輔導(dǎo)員的工作可以說事關(guān)學(xué)生方方面面。不少輔導(dǎo)員在班級管理過程中，眉毛胡子一把抓，結(jié)果搞得自己疲于應(yīng)付，實際工作也沒有收到很好的效果。倘若輔導(dǎo)員在做班級工作的時候分清主次，抓住主要矛盾，結(jié)果會事半功倍。筆者在班里給同學(xué)們定下五個特別注意的問題，并在班會上傳達到每一位同學(xué)，日常工作中也努力踐行這五條：其一是禁止抽煙和酗酒。其二是禁止曠課和夜不歸宿上網(wǎng)。其三要注意個人儀表。其四要尊敬師長，見到老師主動打招呼。其五要有集體主義觀念，嚴禁窩里斗，同學(xué)之間的問題和矛盾堅決擺到桌面上談。長達數(shù)頁的學(xué)生管理條例僅僅嚴抓這五項，它包括了大學(xué)生德育的主要方面，良好習慣的養(yǎng)成、大學(xué)生儀表、文明禮貌、孝老愛親、團隊精神等。落實好這五條在的班級管理中起到較大作用，收到了事半功倍的效果。

第二、正確對待違紀生和“后進生”是班級管理的重中之重，也是寬嚴相濟的最佳選擇。

對于違紀的學(xué)生，如果是第一次違紀一般不會馬上找其本人，而是讓負責考勤的班干部記錄好并通知該同學(xué)，讓違紀同學(xué)知道老師是在照顧他給他一次機會。一般的同學(xué)都能感受到這一點而極少違紀。只有個別特殊學(xué)生需要進一步做談話工作。如果輔導(dǎo)員幾次談話收效不大，再找系部領(lǐng)導(dǎo)談話教育。最后如果再沒有效果的話，則按規(guī)章制度進行處理。同時要讓學(xué)生明白，學(xué)生違反紀律必然要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義的。所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是處理學(xué)生亦非學(xué)校的目的，這樣在處理學(xué)生的時候，學(xué)生才不會體現(xiàn)出明顯的抵觸情緒。

第三、正確引導(dǎo)班級輿論，努力提高同學(xué)們的學(xué)習成績。

教育成績好的同學(xué)不能驕傲，要在以后的學(xué)習中再接再勵。教育成績差的同學(xué)不能氣餒，在以后的學(xué)習中要勤學(xué)好問，力爭在以后的學(xué)習中有更大的提高?；蛟S輔導(dǎo)員的談話的內(nèi)容對學(xué)生的影響并不大，但輔導(dǎo)員找學(xué)生談話的過程會讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對自己學(xué)習的關(guān)心而倍受鼓舞，從而融洽了師生感情，提高了學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。

第四、關(guān)鍵是培養(yǎng)一支高效班干部隊

伍作為輔導(dǎo)員的得力助手?！按蜩F還得自身硬”。作為高校的年輕輔導(dǎo)員，在班級管理上能讓近百名大學(xué)生口服心服，誠心誠意接受你的嚴格指教，心往一處想，勁往一處使，關(guān)鍵是身教重于言教，以身示范，加強各方面修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。在“自身硬”方面，起碼做到兩點：

首先，輔導(dǎo)員要樂于學(xué)習、思考。

一個樂于上進的輔導(dǎo)員一定要善于學(xué)習，向長輩學(xué)習，向同事學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，向書籍學(xué)習。樂于學(xué)習是一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員必備的素質(zhì)。國與國，省與省，市與市，單位與單位乃至人與人之間都需要互相學(xué)習。同時在學(xué)習中，注意創(chuàng)新，不斷提高。引用原山東省壽光縣委書記王伯祥的一句話：“誰家的好你就跟誰學(xué)”。王伯祥任壽光縣委書記的8年里，以造福一方百姓為己任，扎實苦干，開拓創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻，是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表。他全力扶持推廣冬暖式日光蔬菜大棚，發(fā)展蔬菜批發(fā)市場，掀起一場改變農(nóng)民命運和改寫農(nóng)業(yè)歷史的"綠色革命"。他提出突破壽北戰(zhàn)略，把占全縣總面積56%的荒灘，變成全縣的糧倉和"銀山"。他埋頭苦干、勇爭一流，主持上馬一批重點項目，公開考選、大膽啟用優(yōu)秀經(jīng)營人才，較早實行股份制改造，使原來比較落后的壽光工業(yè)，總產(chǎn)值翻了三番，利稅增長近10倍。他的學(xué)習精神是每一個有志于進步的教育工作者所認真學(xué)習的。

其次，輔導(dǎo)員要勤于檢查、指導(dǎo)。

出勤、衛(wèi)生、紀律、學(xué)生思想工作等等成為輔導(dǎo)員日常工作的主要內(nèi)容。俗話說“勤能補拙”，勤更能發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題。對學(xué)生提出要求后，在習慣沒有養(yǎng)成之前，如果沒有跟上監(jiān)督指導(dǎo)，在學(xué)生惰性的驅(qū)使下，該要求隨著時間的流失，必定處于流產(chǎn)的邊緣。正所謂“訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個習慣”。輔導(dǎo)員的主要工作就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。勤轉(zhuǎn)勤看避免輔導(dǎo)員工作“燈下黑”的主要舉措，是年輕輔導(dǎo)員管理班級的不二法寶。

作者：劉云東單位：濰坊科技學(xué)院