導(dǎo)語：高職音樂欣賞課教學(xué)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高職院校音樂欣賞課開展的目的是在專業(yè)知識技能教學(xué)提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的基礎(chǔ)上通過音樂欣賞來對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)進行培養(yǎng)，進而為促進學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。然而就目前來看，我國絕大多數(shù)的高職院校在學(xué)生教育培養(yǎng)中都未能給予音樂欣賞課程的實施重組的重視而影響了教學(xué)的質(zhì)量。本文將就現(xiàn)階段高職音樂欣賞課教學(xué)存在的問題進行反思，并在此基礎(chǔ)上針對音樂欣賞課的教學(xué)實施提出相應(yīng)建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；英語欣賞課；教學(xué)反思；教學(xué)策略

市場的變革發(fā)展使得綜合全面發(fā)展型人才的需求量逐漸增大，在這一背景下，以往高職院校以專業(yè)知識技能教學(xué)為主的學(xué)生教育培養(yǎng)模式已然無法適應(yīng)市場的實際需求，而是應(yīng)當(dāng)在原本專業(yè)知識能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上還能給予學(xué)生包括藝術(shù)素養(yǎng)等其他方面的培養(yǎng)充足的重視。近年來，我國開始有部分高職院校開始將音樂欣賞課納入到學(xué)生的教育培養(yǎng)中，但就具體的實施來看仍存在的一定的問題影響了教育的質(zhì)量，還要求能對教學(xué)進行改革。

一、高職音樂欣賞教學(xué)問題的反思

（一）對音樂欣賞課的重視不足。就目前來看，盡管我國高職院校針對學(xué)生的教育培養(yǎng)開始設(shè)置音樂欣賞課程，但在具體的實施方面顯然并未能給予其充足的重視，究其原因主要是因為學(xué)校和教師仍更加重視學(xué)生專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，且認(rèn)為學(xué)生的專業(yè)知識技能直接影響他們的就業(yè)。然而，隨著市場的經(jīng)濟的變革市場對綜合全面型人才的需求逐漸增長，對人才已然不再局限于專業(yè)知識技能而更多的是從綜合素質(zhì)考慮。對音樂欣賞課不重視導(dǎo)致音樂欣賞課教學(xué)的質(zhì)量效果一直無法提升而給學(xué)生的全面發(fā)展帶來了不利的影響。（二）教學(xué)內(nèi)容與實際之間的不適應(yīng)。音樂欣賞課開展最主要的目標(biāo)就是通過音樂欣賞教學(xué)來對學(xué)生的音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，因此在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面應(yīng)選擇符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求及教學(xué)要求的內(nèi)容，而不是局限在課本教材的內(nèi)容上。但從現(xiàn)實層面來看，我國絕大多數(shù)高職院校的音樂教師在教學(xué)中都僅重視對課本教材的內(nèi)容運用，而忽視了結(jié)合實際情況來對內(nèi)容進行選擇與拓展，這就在很大程度上造成了內(nèi)容與實際之間的不相適應(yīng)，而在很大程度上影響了音樂欣賞課教學(xué)的質(zhì)量效果而對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升造成了極大的限制。（三）科學(xué)教學(xué)方式的缺失?？茖W(xué)良好的教學(xué)方法不僅能有效激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，同時還能促使教學(xué)的效果得到充分的提升，對此針對音樂欣賞課程的實施也要求高職院校的音樂教師能重視科學(xué)教學(xué)方法的運用。但從現(xiàn)實層面來看，我國絕大多數(shù)高職院校的音樂教師在音樂欣賞課教學(xué)中人采用的是傳統(tǒng)照本宣科的教學(xué)方式，在很大程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而影響了學(xué)生相關(guān)知識學(xué)習(xí)的積極性，這也在很大程度上對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升及全面發(fā)展造成了極大的限制。

二、高職音樂欣賞課的教學(xué)策略

（一）提高對音樂欣賞課實施的重視。要切實發(fā)揮音樂欣賞課在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的作用，首先就必須要給予藝術(shù)欣賞課的實施充足的重視，以確保其在學(xué)生的教育培養(yǎng)中能得到全面的落實。對此高職院校以及音樂教師針對學(xué)生的教育培養(yǎng)就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，確保能切實以學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向?qū)⒁魳沸蕾p課落實到學(xué)生的教育培養(yǎng)中。在此基礎(chǔ)上，針對音樂欣賞課的有效實施，學(xué)生針對音樂欣賞課還應(yīng)重視極大對其的教學(xué)投入，確保在對教師隊伍進行優(yōu)化的同時還能為音樂欣賞課的實施提供充足的教學(xué)設(shè)備與資源，進而為提高音樂欣賞課的實施效果提供有力的保障。（二）優(yōu)化音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容。高職院校音樂欣賞課實施最主要的目的就是以學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向來對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)進行培養(yǎng)，而要切實發(fā)揮音樂欣賞課在學(xué)生教育培養(yǎng)中的作用還要求教師能重視對教學(xué)的內(nèi)容進行優(yōu)化。一方面，音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容除了需要包含藝術(shù)性之外還應(yīng)重視思想性的融入，確保其能在對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)進行培養(yǎng)的同時還能有效對學(xué)生進行思想的教育引導(dǎo)；另一方面，音樂欣賞課還應(yīng)重視其民族性，即將傳統(tǒng)的民族音樂融入到音樂欣賞課教學(xué)中以幫助學(xué)生了解不同民族的音樂文化，這對學(xué)生而言在幫助他們了解各民族的文化方面也具有良好的作用。此外，在內(nèi)容的選擇方面還應(yīng)在課本教材的基礎(chǔ)上進行拓展。（三）創(chuàng)新音樂欣賞教學(xué)方式。為發(fā)揮音樂欣賞教育在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的作用，高職院校的音樂教師在教學(xué)中也應(yīng)重視對音樂欣賞的教學(xué)方式進行創(chuàng)新。結(jié)合音樂欣賞教學(xué)的要求來看，在實際的教學(xué)中教師應(yīng)切實落實以人為本的教學(xué)原則，確保能結(jié)合學(xué)生的實際需求采取有效的教育方式，以有效對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加以激發(fā)。在實際的教學(xué)過程中教師應(yīng)重視對先進媒體技術(shù)的運用，確保將傳統(tǒng)的課本教材內(nèi)容利用媒體技術(shù)與音頻圖像之間進行有機的結(jié)合，以更加直觀的方式來進行音樂知識內(nèi)容的傳遞并帶領(lǐng)學(xué)生進行音樂的欣賞，確保在活躍課堂氛圍的同時還進行知識內(nèi)容的傳遞，進而更為有效的實現(xiàn)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

針對高職院校學(xué)生開展音樂欣賞課程是一種能在專業(yè)知識技能基礎(chǔ)上對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)進行強化培養(yǎng)的方式。但從現(xiàn)實層面來看，盡管學(xué)校設(shè)置有音樂欣賞課程但對其教學(xué)實施并沒有給予充足的重視而導(dǎo)致音樂欣賞課教學(xué)的質(zhì)量效果一直無法達到既定標(biāo)準(zhǔn)，對此高職院校的音樂教師就必須就現(xiàn)階段音樂欣賞課程的實施進行反思，并在此基礎(chǔ)上針對其采取有效的教學(xué)實施策略來發(fā)揮其教育培養(yǎng)作用。

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作者:任梓杰 單位:甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)