導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)教學(xué)合唱教學(xué)有效途徑探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于教育方面的需求日益提高，注重在教育中對(duì)孩子的德智體美勞等方面的全面發(fā)展，所以在我國(guó)教育各個(gè)階段的學(xué)生課程中增設(shè)各類(lèi)藝術(shù)課程必不可少，音樂(lè)就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，而在音樂(lè)藝術(shù)中，合唱是現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)，受眾最廣的音樂(lè)藝術(shù)形式之一，合唱的表演形式注重聲部的分配，分為男高，男低，女高等聲部，注重各個(gè)聲部充分發(fā)揮本聲部聲音特色，與其他聲部協(xié)調(diào)配合，表演內(nèi)容極具氣勢(shì)，非常適合學(xué)生的音樂(lè)教育，能有效提高學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)方面的認(rèn)知。本文就當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，探析在音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展合唱教學(xué)的必要性及有效途徑。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué)；合唱教學(xué)；有效途徑

合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)以及加強(qiáng)學(xué)生間分工協(xié)作的意識(shí)與能力，而如何在當(dāng)前的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中加入合唱教學(xué)就成為了教師的難題，需要教師們?cè)谝魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中積極進(jìn)行合唱形式的教學(xué)并累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，逐漸摸索出一套適合當(dāng)前時(shí)代潮流的有效教學(xué)方法。

一、合唱教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)

合唱在自身的表達(dá)形式上和其他諸如樂(lè)隊(duì)表演，獨(dú)唱表演等音樂(lè)表達(dá)方式由許多不同，合唱必須是由團(tuán)體進(jìn)行演唱注重聲部的分配，分為男高，男低，女高等聲部，注重各個(gè)聲部充分發(fā)揮本聲部聲音特色，與其他聲部協(xié)調(diào)配合，表演內(nèi)容極具氣勢(shì)。在演唱時(shí)注重歌唱聲音的音色，音調(diào)，響度等細(xì)節(jié)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)氣息的管理，各個(gè)聲部間發(fā)出的聲音錯(cuò)展現(xiàn)出來(lái)的平衡性，注重聲音的中各個(gè)聲部的層次感，采用多種復(fù)雜的演唱技巧使各個(gè)聲部的發(fā)聲達(dá)到高度契合，才有了如此磅礴大氣的表演形式。在合唱藝術(shù)中，整個(gè)合唱團(tuán)必須配合默契，強(qiáng)調(diào)聲部間的平衡，增添在音色上的變化，因此在當(dāng)前的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于合唱的教學(xué)更重視演唱過(guò)程中的共性，而這個(gè)共性必須是合唱團(tuán)全部成員的經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次演唱配合，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)合唱團(tuán)成員必須積極主動(dòng)反省自身所出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)問(wèn)題做出相應(yīng)改變才能形成的。此外好要對(duì)演唱者在自身綜合素質(zhì)方面進(jìn)行一定的加強(qiáng)，演唱者只有熟練掌握技巧，把握合唱中的共性問(wèn)題，才能為觀眾呈現(xiàn)完美的演出，對(duì)演唱進(jìn)行高度升華的同時(shí)，渲染觀眾情緒，感染氛圍，既增加演出的震撼程度，也豐富了觀眾的感官體驗(yàn)。

二、在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)加入合唱教學(xué)

（一）音樂(lè)語(yǔ)言方面加入合唱教學(xué)。音樂(lè)語(yǔ)言是指在音樂(lè)中加入文藝性的語(yǔ)言及文字，通過(guò)音樂(lè)在運(yùn)用旋律的遞進(jìn)來(lái)表達(dá)情感方面的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)出文字中所含有的內(nèi)在含義，使人們?cè)谙硎芤魳?lè)帶來(lái)的美妙體驗(yàn)的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)到作詞人進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)的思想感情，其主要表現(xiàn)形式常常為歌詞，而歌詞意識(shí)人們最容易接受的語(yǔ)言形式之一。它使音樂(lè)的表達(dá)活靈活現(xiàn)。而想要完美的表達(dá)歌詞中的意境，光是有演唱技巧還不夠，必須保證合唱團(tuán)中的每一位成員在發(fā)音吐字問(wèn)題上的正確性及統(tǒng)一性。否則會(huì)對(duì)合唱演出產(chǎn)生相當(dāng)大的負(fù)面影響。音樂(lè)語(yǔ)言在音樂(lè)藝術(shù)中是最基礎(chǔ)的也是最核心的要素之一占有相當(dāng)重要的地位。音樂(lè)語(yǔ)言在音樂(lè)表達(dá)方面的優(yōu)勢(shì)性需要在舞臺(tái)表現(xiàn)上進(jìn)行一定的襯托。在音樂(lè)教學(xué)中。我們必須重視音樂(lè)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的隱藏信息，重視學(xué)生自身的自主創(chuàng)新能力，不要死板的進(jìn)行書(shū)面教學(xué)，限制了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，更嚴(yán)重的話甚至?xí)?duì)學(xué)生已有的在音樂(lè)藝術(shù)方面的自主創(chuàng)新能力。應(yīng)該先讓學(xué)生以觀眾的視角對(duì)合唱表演進(jìn)行觀摩，感受合唱表演給觀眾帶來(lái)的具體感官體驗(yàn)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生合唱技能訓(xùn)練。達(dá)到更好更高的藝術(shù)水平。（二）在欣賞音樂(lè)的同時(shí)滲透合唱教學(xué)。所有的學(xué)生最開(kāi)始接觸音樂(lè)藝術(shù)的形式都是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力可以有效提高學(xué)生對(duì)于合唱水平的提高，只有懂得了音樂(lè)表演中的優(yōu)劣，才能看清楚自身的優(yōu)勢(shì)與不足。學(xué)生可以通過(guò)欣賞音樂(lè)的同時(shí)提高自身音樂(lè)素養(yǎng)和自身音樂(lè)鑒賞能力，有了這些能力學(xué)生才可以對(duì)自身合唱水平和演唱技巧方面有完整認(rèn)知，知道自己的不足，想到自己的不足之處，并加以練習(xí)，達(dá)到修正自身的效果。所以可以在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中開(kāi)展適當(dāng)?shù)男蕾p音樂(lè)環(huán)節(jié)，在欣賞音樂(lè)，享受音樂(lè)的同時(shí)，加強(qiáng)自身對(duì)于音樂(lè)的鑒賞能力，同時(shí)加強(qiáng)合唱者自身的音樂(lè)水平。欣賞的音樂(lè)可以盡量挑選和合唱教學(xué)相近的音樂(lè)，可以在欣賞環(huán)節(jié)結(jié)束后讓學(xué)生對(duì)欣賞的音樂(lè)進(jìn)行模仿，只有在練習(xí)中才能切實(shí)加強(qiáng)自身合唱水平與素質(zhì)。

三、合唱教學(xué)有效方式

（一）重視音準(zhǔn)。在所有的音樂(lè)表現(xiàn)形式中，音準(zhǔn)都是其最基本也是最重要的環(huán)節(jié)，所有演唱技巧的基本前提都是音準(zhǔn)，尤其是在合唱教學(xué)中，一個(gè)人的音準(zhǔn)發(fā)生問(wèn)題，往往會(huì)對(duì)整個(gè)聲部的音準(zhǔn)造成影響，更嚴(yán)重者甚至?xí)绊懻麄€(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的發(fā)揮，嚴(yán)重降低演唱水平的同時(shí)，也對(duì)演唱藝術(shù)推廣造成一定程度上的影響。所以合唱教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是音準(zhǔn)校正，可以通過(guò)合理發(fā)聲，或是樂(lè)器輔助的方法，以老師充當(dāng)其核心，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。直到音準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，合唱者可以獲得登上合唱演出舞臺(tái)的資格。（二）重視教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)造性。每個(gè)演唱者的音色都是各不相同的，而每種音色和每種音色之間可以進(jìn)行豐富多樣的搭配，形成與傳統(tǒng)演唱截然不同的新的演出模式，所以在合唱教學(xué)中，我們不能要求學(xué)生控制自身音色的發(fā)揮，應(yīng)該合理理對(duì)其進(jìn)行聲部間的分配，采用多種方式方法對(duì)學(xué)生的最大潛能進(jìn)行充分挖掘，并在其過(guò)程中進(jìn)行合理創(chuàng)新，提高合唱活動(dòng)中教育質(zhì)量的同時(shí)，保重學(xué)生在音樂(lè)道路上的未來(lái)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

合唱表演是音樂(lè)藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式之一，能在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)約素養(yǎng)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生間分工協(xié)作的意識(shí)與能力。并加強(qiáng)鑒賞能力和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所以應(yīng)不斷加強(qiáng)合唱教學(xué)在音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中的滲透程度，老師也應(yīng)該對(duì)其有效的發(fā)展方法不斷進(jìn)行探究。

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作者:周鍇 單位:江漢大學(xué)音樂(lè)學(xué)院