導(dǎo)語：淺析大學(xué)音樂古典與流行結(jié)合一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

音樂是高校課程體系的重要組成部分，它在高校大學(xué)生音樂素質(zhì)、藝術(shù)欣賞能力培養(yǎng)中起著重要作用。在新課改推動(dòng)下，探索音樂教學(xué)新方法、新路徑，提高音樂教學(xué)效果，也成為高校音樂教學(xué)關(guān)注的新課題。這也要求教師在音樂教學(xué)中，認(rèn)清古典與流行音樂結(jié)合的必要性，正視兩者的關(guān)系，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過兩者有機(jī)結(jié)合，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

1.古典與流行音樂結(jié)合的必要性

古典音樂和流行音樂是兩種不同構(gòu)架、不同風(fēng)格的音樂形式，古典音樂規(guī)模宏大，清新典雅，流行音樂情感豐富，易于傳唱。兩者雖然在表現(xiàn)形式、受眾等方面有所不同，但是它們的基本結(jié)構(gòu)和本質(zhì)是不變的，它們都是人們表達(dá)內(nèi)心情感的音樂形式。如今，許多古典音樂在表達(dá)形式上日趨流行化，古典音樂與流行音樂的結(jié)合也更加緊密。大學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定的音樂欣賞能力，但是由于審美方面的愛好不同，音樂素養(yǎng)差異，加之年齡所限，缺乏閱歷，身心發(fā)展還不夠成熟，因此，音樂教學(xué)中，應(yīng)該針對(duì)不同對(duì)象的喜好，在高校音樂教學(xué)中將古典音樂與流行音樂結(jié)合起來，以豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，滿足大學(xué)生的情感和表達(dá)需求，提高學(xué)生的審美能力，使大學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和道德品質(zhì)。

2.大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合途徑

2.1豐富教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)形式。由上述可知，古典音樂和流行音樂有著不同的特點(diǎn)，兩者的受眾在審美興趣、喜好等方面也有所不同，針對(duì)兩者的差異性，教師可以課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化理論為指導(dǎo)，構(gòu)建課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化的教學(xué)模式，將古典音樂與流行音樂都引入到高校音樂課堂上去。確切來說，高校音樂教師在音樂教學(xué)中，要樹立開放的教學(xué)思想，要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、審美心理特征進(jìn)行音樂教學(xué)內(nèi)容和形式創(chuàng)新，廣開音樂選修課，為學(xué)生提供更多接觸多種音樂種類的機(jī)會(huì)。在音樂教學(xué)中，教師要加強(qiáng)音樂教學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)，將學(xué)生喜愛的流行音樂如《告白氣球》、《不將就》等用到音樂教學(xué)中來，一方面滿足學(xué)生的審美需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面地學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。在講述到與古典音樂有關(guān)的音樂樂理知識(shí)時(shí)，教師要積極借助多媒體、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來形象講述古典音樂知識(shí)，借助多樣化的教學(xué)方法和經(jīng)典古典音樂如《高山流水》、《梅花三弄》等，加深學(xué)生對(duì)古典音樂藝術(shù)特色、樂理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，構(gòu)建富有傳統(tǒng)韻味的音樂課堂，真正使學(xué)生了解古典音樂，愛上古典音樂。2.2提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和音樂素養(yǎng)。就古典音樂和流行音樂比較而言，大學(xué)生顯然更喜歡流行音樂，究其原因，許多學(xué)生從小就接觸到流行音樂，他們對(duì)流行音樂也更感興趣。在許多大學(xué)生看來，古典音樂雖然高雅別致，但是已經(jīng)過時(shí)。高校古典音樂與流行音樂綜合教育，首先要改變的大學(xué)生對(duì)古典音樂的偏見，而要想改變大學(xué)生對(duì)古典音樂的偏見，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的古典音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這也要求高校音樂教師在教學(xué)中，在選用的教材、課堂練唱教學(xué)中，合理掌控古典音樂和流行音樂的比例，抓住一切機(jī)會(huì)給學(xué)生普及一些古典音樂知識(shí)。如在課堂休息時(shí)間，教師可以根據(jù)當(dāng)天天氣情況、社會(huì)熱門話題播放一些應(yīng)情應(yīng)境的古典音樂，或根據(jù)該堂課所要講述的內(nèi)容，將古典音樂和流行音樂進(jìn)行對(duì)比分析，以引起學(xué)生對(duì)古典音樂的關(guān)注，使學(xué)生慢慢接觸并接受古典音樂。2.3借助校園文化進(jìn)行音樂教學(xué)。如今，隨著社會(huì)發(fā)展，高校音樂教學(xué)的開放性不斷增強(qiáng)。在高校文化建設(shè)中滲透音樂教育，進(jìn)行音樂教學(xué)資源開發(fā)，是大學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新的有效途徑。因此，高校要以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，將音樂教育與校園音樂文化建設(shè)結(jié)合起來，支持學(xué)生創(chuàng)建音樂社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生以社團(tuán)為單位開展各種音樂學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。與此同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，開展各種音樂表演、欣賞和文化活動(dòng)，舉辦各種音樂比賽、音樂會(huì)，推進(jìn)校園音樂文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)?；蛘咭龑?dǎo)有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生積極參加社區(qū)、地方舉辦的音樂比賽、文化活動(dòng)，并給予他們幫助和指導(dǎo)，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中掌握更多有用的知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。

綜上所述，在大學(xué)音樂教學(xué)中，將古典音樂與流行音樂結(jié)合起來，具有一定的必要性。高校要以音樂教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，積極探索古典與流行的結(jié)合途徑和新的教學(xué)方法，通過兩者相互結(jié)合、創(chuàng)新教學(xué)實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)目標(biāo)。

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作者:姜浩平 單位:陜西師范大學(xué)