導(dǎo)語(yǔ)：影視戲劇作品與學(xué)生德育關(guān)系研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：大學(xué)生德育工作是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，當(dāng)前大學(xué)校園中德育主要依靠相關(guān)課程教學(xué)、校園文化熏陶等途徑。高校影視戲劇作品作為校園文化的載體，可以通過(guò)豐富多彩的作品呈現(xiàn)，以文化育人的方式將通識(shí)教育有效融入大學(xué)生品德教育過(guò)程中，而以影視戲劇作品為抓手能夠直觀、有效地促進(jìn)大學(xué)生德育水平的提升。與此同時(shí)，大學(xué)生德育水平的提升有助于促進(jìn)校園影視戲劇作品的質(zhì)量提升，培養(yǎng)大學(xué)生正確的文化價(jià)值觀和較高的藝術(shù)鑒賞水平。

關(guān)鍵詞：高校；影視；戲??；德育

隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視程度不斷提高，德育教育成為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，高校也將品德教育列入人才培養(yǎng)方案，在注重專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，打造德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代高素質(zhì)人才。在大學(xué)生德育工作中，校園影視戲劇作品能夠充分發(fā)揮其傳播速度快、影響范圍廣、感染力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)生品德教育的重要載體和手段。我們可以看到，當(dāng)前大學(xué)校園中眾多媒體宣傳平臺(tái)都借助校園影視作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，“校園影視活動(dòng)可以成為學(xué)生自主創(chuàng)新、實(shí)踐的重要平臺(tái)”，高校也都通過(guò)引進(jìn)高雅藝術(shù)表演、自編自排戲劇作品等方式陶冶學(xué)生的思想情操?！霸S多校園戲劇作品都是形象生動(dòng)的思想道德教科書，對(duì)受教育者有著非常明顯的道德導(dǎo)向和思想感化作用?！?/p>

1高校影視戲劇作品是學(xué)生品德教育的有效手段

1.1高校影視戲劇作品是文化育人的有效手段。大學(xué)生思想品德教育一方面需要依靠部分德育課程的教育，另一方面很大程度上依賴于校園文化的熏陶。文化育人不僅是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要手段，更是國(guó)家建立文化自信、提升文化軟實(shí)力的重要舉措。校園文化的育人效果已是有目共睹，在校園文化的諸多載體中，影視戲劇作品是一個(gè)重要方面。影視戲劇作品大都在校園內(nèi)制作，一方面，校園影視戲劇創(chuàng)作活動(dòng)可以成為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐的平臺(tái)，能夠讓參與創(chuàng)作的學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)文化魅力，提升人文素養(yǎng)；另一方面，影視戲劇作品的最終呈現(xiàn)能夠有效地在學(xué)生群體中快速傳播，通過(guò)直觀的銀幕或舞臺(tái)形象將思想內(nèi)涵傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較為深刻和直接的教育效果，這是由影視戲劇作品本身的特性所決定的。從參與制作親身體驗(yàn)到獲取信息得到教育，校園戲劇影視作品在德育中既能夠發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，又能夠達(dá)到說(shuō)服教育的目的，是大學(xué)生德育的一個(gè)有效形式和重要載體。1.2高校影視戲劇作品是通識(shí)教育的組成部分。當(dāng)前的高校人才培養(yǎng)中越來(lái)越重視學(xué)生通識(shí)課程教學(xué)，通識(shí)教育的比重不斷加大，對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)懷越來(lái)越重視?？梢钥吹?，很多高校的通識(shí)教育中都有關(guān)于影視、戲劇等方面的課程，這不僅是因?yàn)橛耙晳騽∵@樣的藝術(shù)形式具有獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠快速被學(xué)生接納和吸收，再者，由于影視戲劇作品能夠在短時(shí)間內(nèi)包含更多其他藝術(shù)形式所不能呈現(xiàn)的思想內(nèi)涵?！袄脗鞑ブ新曄裢降镊攘?，讓他們?cè)谑聦?shí)面前以最快的速度接受思想政治教育和道德品質(zhì)教育?！睂W(xué)生在對(duì)影視戲劇作品進(jìn)行創(chuàng)作和欣賞的過(guò)程中就能獲取創(chuàng)作者融入作品中的大量信息，通識(shí)教育的效果就更加明顯和直接。通識(shí)教育水平提高就能促進(jìn)大學(xué)生人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)的提升，在這方面，校園影視戲劇作品承擔(dān)著課堂教學(xué)的重要任務(wù)，是大學(xué)生通識(shí)教育的重要組成部分。1.3高校影視戲劇作品是德育工作的重要抓手。德育工作需要講究方式方法，既不能生搬硬套采取灌輸式的教育，也不能聽之任之使用散養(yǎng)式的自由教育，需借助一定的載體和手段，藝術(shù)化地對(duì)學(xué)生開展品德教育。這其中，校園影視戲劇作品就是一個(gè)非常重要的抓手?！坝耙曀囆g(shù)與高校德育相結(jié)合，對(duì)于大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀及形成良好的道德情操，有比較明顯的作用?！睂⒁酝挠耙曌髌酚捎谥谱髦芷陂L(zhǎng)、設(shè)備耗材花費(fèi)大等條件限制不能根據(jù)政策形勢(shì)需要有效開展，如今，得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，校園影視戲劇作品在成本降低的基礎(chǔ)上創(chuàng)作也更加方便快捷，特別是在作品傳播方面，借助網(wǎng)絡(luò)終端平臺(tái)，能夠直達(dá)學(xué)生個(gè)體，這比其他形式更具優(yōu)勢(shì)，也讓德育工作有了更有效的途徑和抓手?！坝耙暰哂袕?qiáng)烈的教育力量，優(yōu)秀的影視作品寓教于樂(lè)，以情動(dòng)人，對(duì)學(xué)生的影響往往是‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，促使學(xué)生的品行不斷進(jìn)步?！蓖瑫r(shí)，在借助網(wǎng)絡(luò)傳播的同時(shí)，利用線下的微電影、微視頻、戲劇節(jié)、話劇周等載體，也能將德育工作融入其中，對(duì)學(xué)生深入開展思想品德教育。

2學(xué)生德育水平有助于提升校園影視戲劇作品質(zhì)量

2.1大學(xué)生德育水平與文化藝術(shù)。鑒賞能力成正比德育水平是檢驗(yàn)大學(xué)生思想品德觀念的重要標(biāo)尺，德育水平較高的學(xué)生具備相對(duì)較高的文化修養(yǎng)，價(jià)值觀念和審美情趣相應(yīng)較高，“通過(guò)接受良好的藝術(shù)教育提高學(xué)生的審美水平和鑒賞能力，在一定程度上能夠促為學(xué)生德育教育的開展奠定一定的基礎(chǔ)”，這有助于培養(yǎng)大學(xué)生群體的文化藝術(shù)鑒賞水平。只有受眾具有較高的鑒賞水平才能推動(dòng)影視戲劇作品不斷推陳出新，提高藝術(shù)水準(zhǔn)，也只有受眾對(duì)影視戲劇藝術(shù)作品充分理解和接受，才能體現(xiàn)作品的價(jià)值和功能。因此，大學(xué)生的德育水平提升有助于進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化藝術(shù)的審美能力，進(jìn)而反哺和推動(dòng)校園影視戲劇作品創(chuàng)作水準(zhǔn)提升，二者之間是相互促進(jìn)、相互提升的關(guān)系。校園影視戲劇作品想要獲得長(zhǎng)足發(fā)展，必須立足學(xué)生群體，從大學(xué)生的視角出發(fā)，緊隨大學(xué)生藝術(shù)審美的發(fā)展和鑒賞能力提升，多聽取大學(xué)生的意見和建議，不斷提高作品質(zhì)量，力爭(zhēng)成為大學(xué)生第二課堂活動(dòng)的首選方式。2.2大學(xué)生德育水平的提升有助。于校園文化建設(shè)大學(xué)生德育水平的高低其實(shí)是校園文化建設(shè)成效的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，一方面校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生德育水平的提升，另一方面，學(xué)生德育水平進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)朝著更加全面、科學(xué)、有效的方向發(fā)展?！案咝５掠繕?biāo)在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中規(guī)定和制約著校園文化建設(shè)”，大學(xué)生德育水平提升的過(guò)程中會(huì)對(duì)校園文化建設(shè)的規(guī)劃、措施、反饋、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，而校園文化建設(shè)在不斷深入的過(guò)程中勢(shì)必對(duì)其建設(shè)載體進(jìn)一步優(yōu)化和提升。影視戲劇作品作為校園文化建設(shè)的重要形式，必然在校園文化建設(shè)的框架和引導(dǎo)下不斷革新創(chuàng)作理念，增強(qiáng)創(chuàng)作能力，提升作品質(zhì)量，更好地服務(wù)于校園文化建設(shè)。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、連鎖反應(yīng)的過(guò)程，學(xué)生的德育水平影響影視戲劇作品的質(zhì)量，進(jìn)而影響校園文化活動(dòng)和校園文化建設(shè)的方方面面，這對(duì)高校凝聚人文精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展都大有裨益。2.3大學(xué)生德育水平的提升有利。于營(yíng)造良好的影視戲劇文化氛圍當(dāng)前，受互聯(lián)網(wǎng)和外來(lái)文化以及傳播渠道等各方面的影響，影視戲劇作品的創(chuàng)作和傳播受到一些負(fù)面影響，特別是快餐式、碎片化的短視頻快速傳播，使大學(xué)生在欣賞影視戲劇作品的過(guò)程中產(chǎn)生了偏差，“短視頻的爆發(fā)式增長(zhǎng)也帶來(lái)了低俗、惡搞、虛假等種種亂象，扭曲了當(dāng)代大學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)”。這不僅影響大學(xué)生正確的價(jià)值觀、審美情趣和理想信念的樹立，也對(duì)優(yōu)秀影視戲劇文化的傳播產(chǎn)生了不利影響。大學(xué)生的德育水平提高后能夠進(jìn)一步抵制低俗文化的侵蝕，以正確、高雅的審美標(biāo)準(zhǔn)去選擇和評(píng)論影視戲劇作品。這樣能夠確保大學(xué)生在欣賞影視戲劇作品時(shí)得到正面的教育和啟發(fā)，也能確保校園影視戲劇作品在創(chuàng)作的過(guò)程中保持正確的導(dǎo)向和較高的質(zhì)量，從而對(duì)整個(gè)校園文化建設(shè)營(yíng)造一個(gè)清朗的環(huán)境。從這個(gè)角度來(lái)看，校園影視戲劇在凈化文化空間、營(yíng)造良好的審美環(huán)境、提升校園文化氛圍方面具有重要作用。

3結(jié)語(yǔ)

學(xué)生德育工作任重道遠(yuǎn)，校園影視戲劇作品是德育工作的重要手段和校園文化建設(shè)的重要載體，要在緊抓大學(xué)生德育的過(guò)程中充分運(yùn)用校園影視戲劇作品這一形式，“努力通過(guò)各種途徑為廣大學(xué)生提供健康的影視節(jié)目和正確的輿論導(dǎo)向，為學(xué)生形成積極健康的心態(tài)、正確的人生觀和價(jià)值觀而努力，這也是當(dāng)下德育工作的重要內(nèi)容之一”。在德育過(guò)程中充分發(fā)揮校園影視戲劇作品的優(yōu)勢(shì)，借助先進(jìn)技術(shù)手段，科學(xué)、合理、有效開展德育工作，將德育工作真正做到學(xué)生心里，在立德樹人的過(guò)程中達(dá)到德才兼?zhèn)涞挠诵Ч?/p>

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作者:高錦奎 單位:南寧學(xué)院