導(dǎo)語：紅色文化在干部思想品德教育中的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】紅色文化是以物質(zhì)與非物質(zhì)相結(jié)合，凝聚了中國共產(chǎn)黨革命與建設(shè)歷程的觀念意識形式，具有科學(xué)性、時代性、群眾性等特點。紅色文化因其具有提供正確的思想價值導(dǎo)向、統(tǒng)一思想認(rèn)識、傳播積極思想文化的作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作中增強(qiáng)了隊伍的凝聚力、自制力以及進(jìn)取和服務(wù)意思。在紅色文化的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代背景、不斷豐富內(nèi)容形式以提高其在領(lǐng)導(dǎo)干部思想品德教育中的作用。

【關(guān)鍵詞】思想教育；領(lǐng)導(dǎo)干部；文化發(fā)展；文化傳播

改革開放以來我國新的文化與價值觀在發(fā)展中逐步形成，具有多元化的特點。在社會主義建設(shè)新時期，領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品德教育成為加強(qiáng)自身思想水平、數(shù)量正確價值觀的重要方式。紅色文化因其特殊的歷史發(fā)展歷程與良好的教育效果成為領(lǐng)導(dǎo)干部思想品德教育的重要內(nèi)容，研究紅色文化的作用并進(jìn)一步提升其在思想品德教育中的影響力成為當(dāng)前當(dāng)月干部培訓(xùn)的重要課題之一。

一、紅色文化的內(nèi)涵與特征

（一）紅色文化的內(nèi)涵

中國的紅色文化是中國共產(chǎn)黨在革命年代以馬克思列寧主義作為理論依據(jù)結(jié)合自身革命斗爭實踐形成的文化。從廣義角度看紅色文化具有世界性，是全球社會主義運(yùn)動中的一部分，承載了人民革命的精神力量與物質(zhì)力量；在狹義角度分析紅色文化是中國民族解放斗爭與建設(shè)社會主義國家的一種觀念意識形式。紅色文化的載體既有革命遺址、革命人物遺物等物質(zhì)性的部分，也有包括“延安精神”、“長征精神”等各類非物質(zhì)文化的革命精神部分。概括性的分析，可以將紅色文化總結(jié)為人物、實物、事件、精神四大類。在各類紅色文化資源的相互作用下，逐步形成了一種有序的文化演進(jìn)，紅色文化深深的影響了中國自新民主主義革命以來的歷史進(jìn)程，成為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)獨立、富強(qiáng)的重要思想文化。

（二）紅色文化的特征

紅色文化具有科學(xué)性、時代性、群眾性、民族性的特征。紅色文化的產(chǎn)生與發(fā)展以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，因此哲學(xué)理論的先進(jìn)性決定了紅色文化具有優(yōu)秀的理論基礎(chǔ)，并且在中國革命的實踐道路中紅色文化經(jīng)歷了長久的實踐檢驗，在歷史進(jìn)程下不斷發(fā)展完善，已經(jīng)形成了科學(xué)的系統(tǒng)。由于紅色文化的不斷發(fā)展，使其在不同時期同樣發(fā)揮著重要作用，發(fā)展的持續(xù)性使其在社會主義建設(shè)新時期依然具有重要的教育意義。文化的形成無法脫離群眾，人民的社會生活始終是紅色文化的來源，所以其具有群眾性的特征。同時在長期的革命斗爭及發(fā)展建設(shè)過程中，紅色文化與民族文化相互融合逐步具有符合中華民族精神與需求的特點。

二、紅色文化在領(lǐng)導(dǎo)干部思想教育工作中的作用

（一）樹立正確的思想價值導(dǎo)向規(guī)范自身行為

隨著新時期經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與文化交流的日益加深，當(dāng)代思想價值導(dǎo)向呈現(xiàn)出多元化的特點。傳統(tǒng)革命精神在市場經(jīng)濟(jì)的作用下對社會的引導(dǎo)力逐漸下降，同時西方文化的滲透也在年輕人中形成了錯誤的導(dǎo)向，領(lǐng)導(dǎo)干部在社會生活中無法避免對此類價值觀的接觸。長久以往，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想與價值觀發(fā)生偏離，共產(chǎn)主義信仰對自身行為的約束作用降低。紅色文化以其深厚的革命文化內(nèi)涵與中國共產(chǎn)黨理論與實踐歷程在領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育中起到了樹立正確思想價值導(dǎo)向的作用，可以通過對歷史的回顧使領(lǐng)導(dǎo)干部加深將人民利益作為自身導(dǎo)向的價值觀，從而達(dá)到規(guī)范自身行為的目的。

（二）利用統(tǒng)一的思想認(rèn)識水平增強(qiáng)隊伍凝聚力

當(dāng)前黨員干部隊伍在思想品德方面存在一定的差異性，因此產(chǎn)生了隊伍凝聚力減弱影響整體發(fā)展形勢的問題。中國共產(chǎn)黨能在革命歷史中展現(xiàn)出強(qiáng)大的隊伍凝聚力，并在國家建設(shè)中充分團(tuán)結(jié)全國人民，其中思想認(rèn)識的統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用。紅色文化的主要內(nèi)容及載體正是誕生于這一時期。以此為基礎(chǔ)，紅色文化教育不僅展示了革命時期隊伍強(qiáng)大凝聚力，為新時代領(lǐng)導(dǎo)干部樹立榜樣，同時也提供了思想與方法方面的教育。領(lǐng)導(dǎo)干部思想與管理水平是影響隊伍凝聚力的重要因素，因此紅色文化可以利用思想品德教育實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的提升，從而增強(qiáng)隊伍整體的凝聚力。

（三）傳播積極的思想文化內(nèi)涵培養(yǎng)進(jìn)取與服務(wù)意識

面對思想文化多樣化的局面，領(lǐng)導(dǎo)干部需要利用思想品德教育持續(xù)加強(qiáng)對積極文化的學(xué)習(xí)，以此不斷提升自身的進(jìn)取精神與服務(wù)意識。進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新始終是紅色文化所倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)干部文化宗旨，在對紅色文化的學(xué)習(xí)中具有大量銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的人物事跡，通過對其學(xué)習(xí)可以使新時代領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)自身與先烈之間的差距。進(jìn)而抵消社會中消極思想文化傳播帶來的不良影響，保持干部隊伍的先進(jìn)性。同時，以《為人民服務(wù)》為代表的一系列紅色文化是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)意思的重要抓手，同時也是我黨服務(wù)人民核心思想高度凝聚的文化體現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)可以提高領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中的服務(wù)意思。

三、提升紅色文化對干部思想品德教育作用的措施與建議

（一）結(jié)合時代背景落實教育的實踐作用

現(xiàn)有的紅色文化在思想教育中的應(yīng)用主要通過歷史回顧的方式進(jìn)行，教育重點在于對人物、事跡的講述。由于教育內(nèi)容的歷史性特征使其與當(dāng)前時代背景脫節(jié)，需要受教育者依靠自身思考才能實現(xiàn)與時代背景的結(jié)合，教育效果因此受到限制。因此，在教育中應(yīng)當(dāng)將歷史與現(xiàn)實充分結(jié)合，以增強(qiáng)教育在領(lǐng)導(dǎo)干部實踐中的作用。實施中可以采取以具體文化思想專題開展學(xué)習(xí)的方式，將具有同類精神的人物或世紀(jì)以文化傳承的方式由遠(yuǎn)至近逐一講述、剖析，從而在領(lǐng)導(dǎo)干部中形成清晰的文化傳承脈絡(luò)。另外可以積極組織實踐活動，將對紅色文化發(fā)源地的考察學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，達(dá)到知行合一的教育目的。

（二）豐富內(nèi)容方式加深教育的感化作用

紅色文化的教育方式仍然停留在組織講座、參觀等傳統(tǒng)模式中，在對領(lǐng)導(dǎo)干部的感化作用方面存在改進(jìn)空間。在內(nèi)容形式的豐富中，應(yīng)當(dāng)首先從領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)部特征出發(fā)。例如，對成長在和平年代的年輕干部可以適當(dāng)降低革命主題的教育內(nèi)容，以新中國建設(shè)的偉大成就為主，同時應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國內(nèi)外不同時期各國成就的對比，使其深刻感受到所處環(huán)境的變化，認(rèn)可紅色文化中優(yōu)良品質(zhì)對國家建設(shè)發(fā)展作用。另外，可以加強(qiáng)信息化技術(shù)在教育中的應(yīng)用，利用遠(yuǎn)程視頻等方式可以直接鏈接紅色文化發(fā)源地，同時利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的交互性組織學(xué)習(xí)與討論環(huán)節(jié)，增強(qiáng)受教育者的參與積極性。

（三）整合教育資源增強(qiáng)紅色基因的繼承作用

紅色文化的資源豐富，但也面臨地域性、傳統(tǒng)性等特點，教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)等方面也有待進(jìn)一步提升。因此，在領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品德教育中，黨和政府應(yīng)當(dāng)在更高層面整合國內(nèi)的紅色文化資源，為各地黨校、學(xué)校及其他社會組織提供便捷、高效的資源供給渠道，使紅色基因在領(lǐng)導(dǎo)干部其群眾中間持續(xù)傳承。

四、結(jié)束語

紅色文化在領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品德教育工作中具有不可替代的作用，教育工作者應(yīng)當(dāng)秉承自身責(zé)任，承擔(dān)起推動紅色文化跟隨時展進(jìn)步的職責(zé)，使其在社會主義建設(shè)新時期發(fā)揮更積極的作用。

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作者:孟莉 單位:南通市國土資源局崇川分局