導(dǎo)語：小學(xué)低年級品德教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、明辨是非，美丑分清

這一點(diǎn)很重要，一個人的是非觀不清，就不知道什么事情能做，什么事情不能做。教師此時就應(yīng)對學(xué)生身邊發(fā)生的事情進(jìn)行分析，告訴學(xué)生，這件事能做，因?yàn)樗鼘θ藗冇袔椭怯幸饬x的事情；那件事是不能做，是對大家、對班級不利的事情，是沒有意義的事情。如果看見校園、教室的地面上有廢紙把它撿起來，這就是保持班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生的好習(xí)慣，是有意義的事情，可以去做。下雨看到同學(xué)沒帶傘，為同學(xué)撐傘遮雨，同學(xué)的作業(yè)題做錯了，幫他分析搞清錯誤的原因……這些有意義的事情都是美的。教育學(xué)生要養(yǎng)成做好事的習(xí)慣。而那些破壞班級衛(wèi)生、亂扔廢紙、不遵守交通規(guī)則、不尊敬老師、爸爸、媽媽和其他長輩的事情都是沒有意義的事，是丑事。在公共汽車上看到生病的老人上車，都裝作沒看見，這種不讓座的事也是很丑的事情。只有這樣德育才能在小朋友的心里扎根，為今后的品德教育打牢基礎(chǔ)。

二、在集體活動中，建立集體榮譽(yù)感

低年級學(xué)生的集體榮譽(yù)感是要在集體活動中建立的。爭做文明班級、優(yōu)秀中隊(duì)，爭奪紀(jì)律紅旗、衛(wèi)生紅旗，在活動中讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€人原因損害集體利益。讓他們知道，個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽(yù)也是個人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能為了班級的榮譽(yù)而努力規(guī)范自己的行為活動。像這樣把德育要求變?yōu)槿嗟木唧w奮斗目標(biāo)，才能激勵學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)。每一個學(xué)生都感到自己和集體是同呼吸、共命運(yùn)的，這種品德教育才是有效的。

三、實(shí)施賞識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

低年級學(xué)生最害怕教師大聲地批評他們，這會極大地傷害他們的自尊心。應(yīng)以表揚(yáng)為主，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，讓他們感覺到自己是最棒的學(xué)生。對他們身上的壞習(xí)慣，應(yīng)給足夠的時間讓其改正。同時要及時關(guān)注，不斷給予鼓勵。

四、樹立榜樣

“榜樣”對于低年級學(xué)生來說是至關(guān)重要的。他們的行為準(zhǔn)則還不是很清晰，所以，“榜樣”可以讓他們清楚地知道應(yīng)該怎么做?！鞍駱印睉?yīng)樹立他們身邊的或者是他們熟知的人。在班級設(shè)置“智慧之星“”進(jìn)步之星”“勞動之星“”紀(jì)律之星“”小雷鋒”等都是為學(xué)生樹立榜樣。教師更應(yīng)是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行都應(yīng)是學(xué)生的楷模。要學(xué)生做到的事情，教師首先做到。

總之，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化發(fā)展，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，作為一個教師，應(yīng)該努力扶好學(xué)生走出人生的第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，實(shí)行有效的品德教育。

作者:方平單位:安徽省淮南市田家庵區(qū)第二十小學(xué)