導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)音樂教育調(diào)查與解析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一．地區(qū)概述

新疆自古以來就是多民族聚居區(qū)，以維吾爾族為主體，包括13個(gè)世居民族，共有55個(gè)民族成分。民族分布呈現(xiàn)大雜居、小聚居、互相交錯(cuò)居住的態(tài)勢(shì)。①

二．和田市某中學(xué)概況

和田市某中學(xué)位于和田市區(qū)，是一所歷史悠久的市屬民語(yǔ)言重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校有167名教職工，以維吾爾族教師為主體，初、高中部共有漢族老師五名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98%。現(xiàn)有46個(gè)班級(jí)，“雙語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班14個(gè)。②和田市某中學(xué)從總體上來看，教學(xué)設(shè)備較齊全。教學(xué)資源豐富，有固定的音樂教室，配有鋼琴，音響、多媒體等設(shè)備。豎笛百支，舞蹈服裝數(shù)套，民族樂器若干。

三．音樂課現(xiàn)狀抽樣調(diào)查

筆者在和田市某中學(xué)實(shí)習(xí)支教期間，擔(dān)任該校七年級(jí)音樂教師，選取七年級(jí)1—10班進(jìn)行音樂課現(xiàn)狀抽樣調(diào)查，作為對(duì)南疆地區(qū)中學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析的依據(jù)。本次共發(fā)放問卷共100份，其中有效問卷98份，有效率為98﹪。經(jīng)過整理、分析、歸納，形成書面結(jié)果如下:調(diào)查結(jié)果顯現(xiàn)，88%的學(xué)生喜歡上音樂課，且有83%的學(xué)生愿意在課堂上與老師互動(dòng)交流，這說明，音樂課有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生擁有求知欲。但問題依然存在，音樂課堂教學(xué)形式簡(jiǎn)單;學(xué)校對(duì)音樂課的重視程度不夠;先進(jìn)豐富的教學(xué)資源和設(shè)備無法充分利用。和田市某中學(xué)七年級(jí)音樂課目前使用的教材是，人民音樂出版社出版的《七年級(jí)音樂(上、下冊(cè))》教材是全漢語(yǔ)，內(nèi)容與漢語(yǔ)學(xué)校教材完全相同。調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)表明，由于南疆地區(qū)“雙語(yǔ)”水平存在差異，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)教材理解有困難。

四、根據(jù)調(diào)查現(xiàn)狀對(duì)音樂課提出的建議

音樂教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚的道德情操，最終達(dá)到美育的目的。在教學(xué)思想上要把“以學(xué)生為本，以育人為本”的觀念放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。教材是教師教學(xué)的基本依據(jù)，是學(xué)生用來學(xué)習(xí)的材料，運(yùn)用合適的教材，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。目前和田地區(qū)使用的音樂教材，與和田地區(qū)學(xué)生的理解接受能力有較大的差距。鑒于和田地區(qū)獨(dú)特的民族文化特點(diǎn)，筆者建議，結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族音樂文化素材，選取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂文化元素，適當(dāng)?shù)奶砑拥綕h語(yǔ)音樂教材中，使音樂課更加具有民族特色，更加容易貼近學(xué)生生活，達(dá)到理想的教學(xué)效果。多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，可以使學(xué)生通過視聽結(jié)合，加深對(duì)音樂的理解，豐富學(xué)生的知識(shí)面。但教師在使用多媒體技術(shù)授課的同時(shí)，更應(yīng)注意適度原則④所以，應(yīng)合理利用多媒體技術(shù)，給予學(xué)生對(duì)于音樂的理性和感性的雙重認(rèn)識(shí)。就教學(xué)現(xiàn)狀而言，提高南疆地區(qū)音樂教師素質(zhì)是必須的。建議:一、在音樂專業(yè)師資的招生中注重專業(yè)人文并重;二，確立培養(yǎng)多能一專音樂的人才;三，革新音樂師資培養(yǎng)課程體系。⑤以提高音樂課程教學(xué)質(zhì)量?！半p語(yǔ)”教學(xué)是提高新疆少數(shù)民族教學(xué)能力的主要途徑。⑥建議學(xué)校廣泛開展教學(xué)交流，結(jié)對(duì)互學(xué)促進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展。教育部門應(yīng)充分考慮對(duì)音樂教育領(lǐng)域的投入，合理利用調(diào)配資金，改良此地區(qū)音樂課教學(xué)現(xiàn)狀。

五．結(jié)語(yǔ)

近年來，國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)新疆經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，以及長(zhǎng)治久安。作為教師也要不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)水平，更好的應(yīng)對(duì)邊疆地區(qū)的中學(xué)音樂教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨中央的教育方針、政策，依靠廣大戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，克服困難、努力創(chuàng)新，為邊疆地區(qū)的中學(xué)音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

本文作者:馬暄盈工作單位:新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院