導(dǎo)語(yǔ)：茶畫藝術(shù)在美術(shù)教育的融入研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：茶畫藝術(shù)中茶的這一部分在高校藝術(shù)教育中占很大比重，這是因?yàn)榻┠陙?lái)，我國(guó)喝茶的人越來(lái)越多，品茶開(kāi)始流行起來(lái)，帶動(dòng)了茶文化的發(fā)展。我國(guó)的茶畫藝術(shù)從最初的形成到發(fā)展經(jīng)歷了幾千年，一步步沉淀、累積，可以預(yù)見(jiàn)它的未來(lái)是一片光明。茶畫藝術(shù)將茶畫文化與藝術(shù)教育緊密地結(jié)合，以一個(gè)嶄新的樣子呈現(xiàn)在高校藝術(shù)教育中，展現(xiàn)出了它多個(gè)方面的魅力。這門課程的開(kāi)設(shè)是非常好的決定，但是，它的實(shí)施存在很多的問(wèn)題，比如教育方式死板，教育內(nèi)容枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，這樣學(xué)生也無(wú)法感受到這門藝術(shù)課程的魅力。在這種情況下，我國(guó)高校必須對(duì)茶畫藝術(shù)的教育課程進(jìn)行研究和改革。

關(guān)鍵詞：茶畫藝術(shù)教育；大學(xué)；融入研究

我國(guó)的茶畫藝術(shù)已經(jīng)有幾千年的歷史，正如茶文化和繪畫文化一樣。兩者在歷史的長(zhǎng)河中各自不斷發(fā)展，不斷累積，慢慢形成了現(xiàn)在的模樣。在這個(gè)過(guò)程中，它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的朝代和人文風(fēng)情，每一個(gè)階段都有它的獨(dú)特魅力。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們?cè)缫巡粷M足于吃飽喝足，在精神層面的需求越來(lái)越高，很多人開(kāi)始去了解學(xué)習(xí)中國(guó)古典文化，為了滿足人們的這種需求，我國(guó)的相關(guān)部門工作者就必須對(duì)這一藝術(shù)進(jìn)行深入研究，讓這種文化更好地傳承下去。

1茶畫藝術(shù)與高校美術(shù)教育的具體概況

1.1茶畫藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。茶畫藝術(shù)的發(fā)展是伴隨茶文化和繪畫文化的發(fā)展進(jìn)行的，它是一門將兩者有機(jī)結(jié)合的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。它具有茶文化的情感，也有繪畫藝術(shù)的靈性，是一種承載詩(shī)詞文人感情的載體。隨著外來(lái)文化的輸入，茶畫藝術(shù)也受到了影響，在內(nèi)容方面，茶畫藝術(shù)保留了中國(guó)文化的特色，但是，在手法上，茶畫藝術(shù)更多體現(xiàn)的是外來(lái)文化，這兩種文化的結(jié)合十分自然，既表達(dá)了中國(guó)歷史的豐富情感，也體現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)的境界。1.2高校美術(shù)教育中的發(fā)展現(xiàn)狀。美術(shù)教育在學(xué)生十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，具有很大的影響力。藝術(shù)教育可以讓孩子發(fā)現(xiàn)美麗，感受美好，無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力，提高了孩子的審美能力。所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)從小就緊抓孩子的美術(shù)教育，我國(guó)高校培養(yǎng)社會(huì)各界精英的場(chǎng)所，在這方面也同樣需要足夠重視。學(xué)校針對(duì)不同的院系、不同的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的美術(shù)藝術(shù)教育課程，課程內(nèi)容可謂是豐富多彩，很多高校選擇帶著學(xué)生進(jìn)行寫生活動(dòng)，通過(guò)接觸大自然的美好，獲得一定的靈感，然后再將這種靈感反饋在藝術(shù)作品中?，F(xiàn)在各個(gè)高校的美術(shù)教育存在著很大問(wèn)題，那就是老師講授部分太多、太死板，老師是教育過(guò)程中文化的傳承者，藝術(shù)中最精華的部分還是需要學(xué)生自己感受。古板的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不適合現(xiàn)代的課堂，一味地向?qū)W生灌輸并無(wú)法提起學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)的興趣，相反，讓學(xué)生有意識(shí)地主動(dòng)接觸會(huì)產(chǎn)生更好的效果。我國(guó)高校美術(shù)教育現(xiàn)狀要求教育工作者要對(duì)當(dāng)下教育方式進(jìn)行改革創(chuàng)新。1.3茶畫藝術(shù)與高校美術(shù)教育之間的關(guān)系。茶畫文化是茶文化和繪畫藝術(shù)的結(jié)合，所以，它具有兩種文化的特點(diǎn)，可以將它分解成兩種不同的藝術(shù)，這兩種藝術(shù)各自都有鮮明的特點(diǎn)，與此同時(shí)，他們又有很多的內(nèi)在聯(lián)系。兩種文化在幾千的時(shí)間里，相互借鑒、相互融合，才發(fā)展成為今天的茶畫文化。我國(guó)的茶文化已經(jīng)有幾千年的歷史，很多文人墨客深受茶文化影響，在這種文化的熏陶下，獲得了創(chuàng)作靈感，將自己的思想用手中的筆描繪了出來(lái)。繪畫與茶文化的結(jié)合無(wú)疑是我國(guó)美術(shù)史上的一大進(jìn)步。眾所周知，茶葉文化起源于我國(guó)，看似茶文化與美術(shù)藝術(shù)無(wú)什么聯(lián)系，事實(shí)上，茶文化的許多具體內(nèi)容可以與藝術(shù)教育的具體概念相結(jié)合。學(xué)生是在一步一步學(xué)習(xí)這種傳統(tǒng)文化的過(guò)程中提高了自己的鑒賞能力，相當(dāng)于間接傳承了茶文化，既感受到了藝術(shù)的魅力，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)文化的傳承，可見(jiàn)在高校設(shè)置美術(shù)教育的意義。

2茶畫藝術(shù)融入高校美術(shù)教育的具體措施

2.1找準(zhǔn)茶畫藝術(shù)在高校美術(shù)教育的具體定位。高校的美術(shù)教育是我國(guó)美術(shù)教育主要的一部分，作為向社會(huì)輸送人才的場(chǎng)所，各大高校一直很重視美術(shù)教育的落實(shí)。所以，茶畫文化的傳承也離不開(kāi)各大高校的努力。茶畫藝術(shù)是古典藝術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合的藝術(shù)，是茶文化與美術(shù)藝術(shù)的結(jié)合，也是古典藝術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合。它是中西方文化融合的有力見(jiàn)證，也是兩種文化融合的體現(xiàn)?，F(xiàn)代的美術(shù)教育離不開(kāi)開(kāi)科技設(shè)備的使用，借助這邊先進(jìn)的設(shè)備學(xué)習(xí)這些藝術(shù)課程會(huì)簡(jiǎn)單很多，也會(huì)生動(dòng)很多。先進(jìn)的設(shè)備會(huì)幫助我們藝術(shù)細(xì)節(jié)全部展現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生們可以充分感受其中的美感，提高學(xué)生的興趣，這樣他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以親手繪畫，從創(chuàng)作者的角度去充分思考茶畫文化，這個(gè)角度感受到的東西和站在鑒賞者角度感受到的東西完全不同。這就需要專業(yè)的美術(shù)工作者用專業(yè)的眼光發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的不同性，找準(zhǔn)自己的定位，在對(duì)自己定位清楚的條件下，將實(shí)踐與理論結(jié)合。2.2將茶畫藝術(shù)技巧融入美術(shù)教育。茶畫藝術(shù)中所包括的內(nèi)涵和人生哲理是非常豐富的，在一部作品中，我們所看到的不僅僅是它的思想，還有這一藝術(shù)形式的技巧，它是我們?nèi)庋鬯芸吹降淖钪庇^的一部分。茶畫藝術(shù)中就包含了很多這樣的技巧，這些技巧是從前人無(wú)數(shù)次創(chuàng)作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)代的藝術(shù)教育中，教師對(duì)這些技巧進(jìn)行剖析講解，以更加直觀的方式介紹給大家。一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品離不開(kāi)色彩的搭配，因?yàn)槲覀內(nèi)庋勰芎苤庇^地感受色彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，不同的顏色會(huì)給人帶來(lái)不同的印象。每一個(gè)色系會(huì)有很多的顏色，每一種顏色又會(huì)有很多的層次，比如你要對(duì)一朵花進(jìn)行描繪，需要不同的紅色，這個(gè)時(shí)候就有很多顏色可供選擇，玫紅色，粉紅色，橘紅色，大紅色等等，通過(guò)不同的紅色來(lái)反映不同的花朵種類。不同的景物有時(shí)可以表達(dá)同一種感情，比如在表達(dá)淡泊名利的時(shí)候，我們可以用菊花或者蘭花和蓮花，它們是純潔的代名詞，體現(xiàn)了文人墨客淡泊名利的心境。綜上對(duì)茶畫藝術(shù)以及現(xiàn)代美術(shù)教育的分析，可以發(fā)現(xiàn)很多東西是相通的，將茶畫藝術(shù)中的技巧融入到美術(shù)教育中是未來(lái)藝術(shù)教育的趨勢(shì)。2.3抓住茶畫藝術(shù)和高校美術(shù)教育的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)茶畫藝術(shù)與高校教育是相互離不開(kāi)的，我們要想做好高校茶畫藝術(shù)教育，首先就要認(rèn)清茶畫藝術(shù)的定位，弄清楚他們之間的聯(lián)系，在把握住他們的內(nèi)涵的情況下，用不同的教學(xué)方式對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，而不是千篇一律的方式、方法，這樣才能達(dá)到最好的效果。藝術(shù)作品體現(xiàn)的是感情，從一幅作品中我們可以看到作者的內(nèi)心，所以教師要去引導(dǎo)學(xué)生感受作者的作品，讀懂文人的內(nèi)心，觸摸作者的思想。一步一步帶著他們?nèi)ふ宜囆g(shù)的魅力，這才是教育中最成功的地方。這樣的教學(xué)也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)習(xí)藝術(shù)不再枯燥乏味，學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀就在這個(gè)時(shí)候形成了，可見(jiàn)藝術(shù)的魅力。

3結(jié)束語(yǔ)

茶畫文化傳承了茶文化與繪畫文化。高校的藝術(shù)教育是多種多樣的，有很多種類，茶畫藝術(shù)也只是其中的一種，但是，這一個(gè)藝術(shù)具有很強(qiáng)的獨(dú)特性，正是這種獨(dú)一無(wú)二的魅力才豐富了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)這一文化，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面都會(huì)有很大幫助。本文基于對(duì)茶畫文化的分析，研究了我國(guó)現(xiàn)在高校茶畫藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了相關(guān)的解決方案。希望對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)盡綿薄之力。

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作者:黃宗杰 單位:鄭州工程技術(shù)學(xué)院特殊教育學(xué)院