導(dǎo)語(yǔ)：播音與主持專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：從播音與主持專業(yè)入手，針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)新媒體環(huán)境下的播音與主持專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀和措施進(jìn)行研究，旨在為播音與主持專業(yè)的教學(xué)工作提供一些幫助，滿足社會(huì)的發(fā)展需求，為高校播音與主持專業(yè)人才的建設(shè)與培養(yǎng)做出一些貢獻(xiàn)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：新媒體;播音與主持專業(yè);教學(xué)現(xiàn)狀;改進(jìn)

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，新媒體時(shí)代逐漸到來(lái)，對(duì)于我國(guó)的生產(chǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起到了極大的推動(dòng)作用。新媒體具有信息化和網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，能夠充分地滿足人民群眾的需求，促進(jìn)媒體行業(yè)的發(fā)展。但是在新媒體時(shí)代下，播音與主持專業(yè)受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)播音與主持專業(yè)的更好發(fā)展，高校要做到與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)方式和方法進(jìn)行改革，加強(qiáng)對(duì)播音與主持專業(yè)的人才培養(yǎng)，積極且從容不迫地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高效的穩(wěn)定發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境下播音與主持專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏對(duì)社會(huì)需求的了解，課程設(shè)置不合理。隨著新媒體環(huán)境的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于播音與主持專業(yè)人才的需求逐漸發(fā)生了變化，而我國(guó)很多高校的播音與主持專業(yè)教學(xué)工作中，還是沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，沒(méi)有做到與社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際需求相適應(yīng)，無(wú)法針對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)與措施，很多高校培養(yǎng)的學(xué)生理論知識(shí)較為豐富，但是缺乏實(shí)踐的能力，進(jìn)而無(wú)法滿足社會(huì)的需求。另外，播音與主持專業(yè)的課程設(shè)置也存在著不合理的問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)階段很多高校中播音主持課程還是理論和內(nèi)容式的教學(xué)，缺乏學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)教學(xué)，對(duì)于實(shí)際的新聞主持工作缺乏全面的了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生也無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作，所以，加強(qiáng)對(duì)播音主持專業(yè)教學(xué)工作的改進(jìn)勢(shì)在必行。2.教學(xué)資源和教師能力的不足?，F(xiàn)階段我國(guó)很多高校對(duì)于新媒體環(huán)境下的播音主持專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，忽視了教學(xué)工作的重要性，教學(xué)工作中的教學(xué)資源和教師的能力相對(duì)較低，對(duì)教學(xué)效果造成嚴(yán)重影響。在播音主持專業(yè)教學(xué)工作中，需要很多較高質(zhì)量和較高價(jià)格的相關(guān)設(shè)備，而高校在發(fā)展過(guò)程中，投入的資金較少，根本無(wú)法滿足教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展的教學(xué)工作需求，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)際設(shè)備和工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而使得新媒體環(huán)境下的播音主持專業(yè)教學(xué)工作停滯不前。另外，由于高校對(duì)于播音主持專業(yè)缺乏重視，所以對(duì)于教師的能力與素質(zhì)也無(wú)法做到充分的保證?，F(xiàn)階段我國(guó)高校的播音主持專業(yè)的教學(xué)工作一般由從事教學(xué)工作多年的老教師承擔(dān)，這些老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是缺乏對(duì)新媒體環(huán)境的了解，無(wú)法做到與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而降低了播音主持專業(yè)教學(xué)工作的質(zhì)量與效率，更無(wú)法滿足社會(huì)的需求。另外還有很多教師的教學(xué)方式較為單一，沒(méi)有意識(shí)到新媒體的重要，開(kāi)展的教學(xué)工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的吸引，無(wú)法教授學(xué)生有效的和先進(jìn)的教學(xué)知識(shí)，進(jìn)而阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。

二、新媒體環(huán)境下播音與主持專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)課程，滿足社會(huì)需求。高校在開(kāi)展播音與主持專業(yè)教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)媒體行業(yè)實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀的了解，明白社會(huì)媒體行業(yè)對(duì)播音與主持人才的實(shí)際需求，進(jìn)而針對(duì)需求開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)措施。首先，高校的播音主持專業(yè)相關(guān)教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，根據(jù)社會(huì)需求對(duì)教學(xué)課程和教學(xué)的實(shí)踐課程進(jìn)行合理的分配與優(yōu)化，保證對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，滿足用人單位的需求，另外，相關(guān)教師根據(jù)需求，還可以對(duì)學(xué)生的播音技巧形體和主持技巧等方面進(jìn)行全面的知識(shí)講解和課程教授，加強(qiáng)實(shí)踐性課程的設(shè)置，減少理論性知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)于觀眾的了解度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)節(jié)目和視頻的研究，使學(xué)生從自身轉(zhuǎn)變，明白社會(huì)對(duì)于播音主持人才的需求，對(duì)自身的缺點(diǎn)進(jìn)行改正，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2.開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)播音主持專業(yè)的認(rèn)識(shí)。高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念，充分認(rèn)識(shí)播音主持實(shí)踐教學(xué)的重要性。首先，高校應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)上的媒體行業(yè)的相互合作，媒體企業(yè)為高校提供資金支持和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)際技能的培養(yǎng)，相互合作，不僅滿足媒體企業(yè)的需求，更利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)播音主持專業(yè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高教學(xué)工作質(zhì)量。另外，高校還可以在學(xué)校內(nèi)積極開(kāi)展播音主持專業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)課程，進(jìn)行節(jié)目的制作與規(guī)劃，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和興趣，讓播音主持專業(yè)的學(xué)生扮演具體角色，實(shí)現(xiàn)對(duì)播音主持工作的了解，充分認(rèn)識(shí)到播音主持工作的實(shí)際現(xiàn)狀和工作特點(diǎn)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，又增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。3.加大資金投入力度購(gòu)買先進(jìn)設(shè)備和教學(xué)資源。為了實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下高校新聞主持專業(yè)教學(xué)工作的改革，就要加大資金投入力度，用足夠的資金購(gòu)買先進(jìn)的設(shè)備和儀器等等，滿足學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在播音主持專業(yè)中，需要用到攝像機(jī)和話筒等相關(guān)的設(shè)備，而這些設(shè)備的價(jià)格較高，所以高校要加大對(duì)資金的投入，建設(shè)實(shí)踐基地，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求購(gòu)買專業(yè)的設(shè)備，滿足學(xué)生的實(shí)踐需求和活動(dòng)需求和活動(dòng)。另外，高校還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合，播音與主持專業(yè)較為特殊，往往與媒體行業(yè)中的多個(gè)專業(yè)有相關(guān)聯(lián)系，所以在開(kāi)展教學(xué)工作，高校應(yīng)該對(duì)與播音主持相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資源進(jìn)行整合應(yīng)用，這樣不僅豐富教學(xué)資源，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)媒體行業(yè)的了解，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，高校還可以在學(xué)校中舉辦各種的節(jié)目，讓播音主持專業(yè)的學(xué)生參與其中，不僅使學(xué)生充分了解播音與主持專業(yè)，更能夠增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)與能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生的更好發(fā)展，為媒體行業(yè)提供了優(yōu)秀的專業(yè)人才。4.做到因材施教，提高教師的能力與水平。首先教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)想法，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。在開(kāi)展播音與主持專業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況了解與分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展與基礎(chǔ)制定有針對(duì)性和有效的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)計(jì)劃符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。另外，教師還要開(kāi)展鼓勵(lì)教育方式，充分發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。另外，教師還可以與學(xué)生共同組織相關(guān)的節(jié)目與活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，傳授自身的工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的更好更快發(fā)展。教師在播音主持專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，也要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行不斷的優(yōu)化與更新，在日常工作中提升自己的教學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)與教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解與掌握，以便更好地服務(wù)于新媒體環(huán)境下的播音與主持專業(yè)教學(xué)工作。5.加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，新媒體技術(shù)對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益起到了極大的推動(dòng)作用，所以為了更好地開(kāi)展新媒體環(huán)境下的播音與主持教學(xué)工作，要加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用。首先，高校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)的重要性，利用新媒體技術(shù)構(gòu)建信息化的新媒體平臺(tái)。在新媒體平臺(tái)中開(kāi)展播音主持教學(xué)工作，通過(guò)新媒體平臺(tái)，教師可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)知識(shí)的生動(dòng)講解，教師還可以通過(guò)相關(guān)視頻，音頻等等，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握。通過(guò)新媒體平臺(tái)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高對(duì)播音主持專業(yè)的興趣。另外，新媒體平臺(tái)是以網(wǎng)絡(luò)為依托，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)知識(shí)的搜索與拓展，不僅豐富教學(xué)資源，更能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的掌握。教師通過(guò)新媒體平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，能夠更好地通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展線上和線下的教學(xué)工作，便于學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠在平臺(tái)上對(duì)教師進(jìn)行提問(wèn)，教師及時(shí)地做出解答，不僅有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，更構(gòu)建了學(xué)生與教師的良好關(guān)系。通過(guò)學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)的應(yīng)用與了解，能夠加強(qiáng)對(duì)媒體行業(yè)運(yùn)行和工作的了解，拓寬了學(xué)生的媒體知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。播音與主持專業(yè)是我國(guó)高校中的一項(xiàng)重要專業(yè)，對(duì)于媒體行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義與作用。為了實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下播音與主持專業(yè)教學(xué)工作的改革，高校要做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，提高教師的教學(xué)水平，與社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，優(yōu)化學(xué)生的課程設(shè)置，提高學(xué)生的播音主持專業(yè)能力與水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家和媒體行業(yè)培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的播音主持專業(yè)人才。

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作者:張夢(mèng)嬌 單位:重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院