導(dǎo)語：新時期高?；@球教學(xué)原則與方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]文章采用文獻法等方法對籃球教學(xué)原則與方法展開研究，認為新時期高校籃球教學(xué)必須堅持適應(yīng)性、科學(xué)性、有效性、時代性以及新穎性的原則。興趣引領(lǐng)法、球感帶動法、身體素質(zhì)側(cè)重法以及競賽刺激法等是新時期我國高?；@球教學(xué)實踐中最為直接有效的教學(xué)訓(xùn)練方法。文章提出，高校籃球教師應(yīng)當與時俱進，積極改進教學(xué)方法與手段，更加科學(xué)有效地促進籃球運動在大學(xué)校園的開展。

[關(guān)鍵詞]籃球；教學(xué)原則；教學(xué)方法

高校籃球課程建設(shè)與改革以及校內(nèi)外籃球活動的開展既能夠有效促進學(xué)生身心健康，又能夠豐富校園體育文化的內(nèi)涵，是極具現(xiàn)實意義的時代命題與議題。為此，本文試圖根據(jù)我國高校籃球教學(xué)和課外活動開展的現(xiàn)實狀況，積極探索教學(xué)過程必須遵循的基本原則，并在此基礎(chǔ)上探索切實可行的教學(xué)方法，旨在豐富我國高校籃球教學(xué)改革的理論內(nèi)涵，促進大學(xué)籃球的持續(xù)健康發(fā)展。

一、當前我國高?；@球運動發(fā)展的整體特點

與教學(xué)改革要求分析

（一）當前我國高?；@球運動發(fā)展的整體特點分析

對當前我國高?；@球教學(xué)改革的原則與方法進行科學(xué)有效的研究，首要前提是對其發(fā)展趨勢與特點的清晰認識。筆者通過專家訪談及閱讀文獻資料等方式，得出當前高?；@球具備信息來源廣泛、思想觀念發(fā)展迅速、競賽體系日趨完善、內(nèi)容更加豐富的特點。1．信息來源廣泛，思想觀念發(fā)展迅速隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)收看籃球各種競賽視頻，可以比較直觀地感受到當前國內(nèi)外籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)特點以及競賽規(guī)則，體會裁判法的最新變化與臨場運用等。以NBA為例，學(xué)生通過觀看勇士隊的相關(guān)比賽，對于庫里的“逆天”打法和勇士隊“死亡五小”的特殊打法會有直觀的認識，對籃球技戰(zhàn)術(shù)打法的全新變化會有更加深入的理解。學(xué)生還可以通過抖音、微信等社交平臺，了解籃球信息，實現(xiàn)籃球運動基本理論、方法與技術(shù)在大學(xué)生愛好群體中的有效傳播與討論。2．競賽體系日趨完善，內(nèi)容更加豐富當前，我國CUBA和WCUBA等專門賽事的持續(xù)開展有效發(fā)揮了競賽的助推作用，促進了各高校高水平籃球運動員的招生，推動了高?；@球隊伍建設(shè)和校園籃球文化發(fā)展，有效實現(xiàn)了大學(xué)生籃球聯(lián)賽與職業(yè)籃球聯(lián)賽的銜接。近年來，隨著國際三人制籃球的迅速發(fā)展，三人制籃球世界杯的舉辦和奧運會三人制籃球小項的進入，當代大學(xué)生三人制籃球教學(xué)的相關(guān)理論與實踐也取得了快速發(fā)展。近幾年，我國多地高校舉辦校內(nèi)三人制籃球?qū)官惡托＜壯堎?，促進了高校三人制籃球運動的有效推廣與普及。此外，當前高?；ㄊ交@球新型項目也在快速發(fā)展，我國高?；@球整體呈現(xiàn)競賽體系趨向完善、內(nèi)容趨向豐富的發(fā)展趨勢。

（二）當前我國高?；@球運動教學(xué)改革的要求

鑒于我國高?；@球日新月異的變化，籃球教師如果不注重專業(yè)發(fā)展，不及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，將無法滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求，跟不上時展的節(jié)奏。因此，高?；@球教師應(yīng)當根據(jù)學(xué)生的身心特點及其能力基礎(chǔ)，確立科學(xué)有效的教學(xué)原則，制訂正確可行的教學(xué)方法，使高?；@球課程建設(shè)與實施達到預(yù)期的目的，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

二、我國高?；@球教學(xué)必須遵循的基本原則

對我國高?；@球特點及其發(fā)展趨勢進行深入分析發(fā)現(xiàn)，必須確立基本的教學(xué)原則，使其既符合籃球運動發(fā)展規(guī)律，又符合大學(xué)生體育課程的教學(xué)需要。通過文獻分析和專家訪談，筆者認為當前我國高校籃球體育教學(xué)必須遵循適應(yīng)性、科學(xué)性、有效性、時代性、新穎性等原則。

（一）適應(yīng)性原則

在對大學(xué)籃球體育教學(xué)方法進行創(chuàng)新的過程中，教師必須將學(xué)生身心發(fā)展的普遍特點與課程發(fā)展整體指導(dǎo)思想相結(jié)合，使當前的社會發(fā)展與我國大學(xué)生各項身體素質(zhì)整體要求相吻合。新的教學(xué)方法必須有效增強學(xué)生的各項適應(yīng)能力，切實推動校園籃球文化建設(shè)與發(fā)展。

（二）科學(xué)性原則

科學(xué)性原則是籃球教學(xué)訓(xùn)練的重要原則。教師在教學(xué)方法制訂過程中，必須遵循運動人體科學(xué)、解剖學(xué)、運動生物力學(xué)、運動生物化學(xué)的普遍規(guī)律，教學(xué)方法要符合運動訓(xùn)練學(xué)的整體要求及運動技能的特殊要求。籃球教師必須教會學(xué)生實用、簡單明了的技術(shù)動作，從而有效促進學(xué)生籃球技術(shù)與技能的均衡發(fā)展。

（三）有效性原則

籃球運動教學(xué)方法的有效性原則是指教學(xué)方法應(yīng)該以學(xué)生身心發(fā)展特點、技戰(zhàn)術(shù)能力為基礎(chǔ)，涵蓋大學(xué)課程對學(xué)生必須掌握的知識結(jié)構(gòu)和能力層次的整體要求，切實從學(xué)生的需求與利益出發(fā)，促進其整體技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和籃球運動能力的提升，促進其各項轉(zhuǎn)換能力的實現(xiàn)。

（四）時代性原則

時代性原則是籃球運動全球化、國際化發(fā)展趨勢與普遍價值認同的客觀要求。在當今國際籃球攻防節(jié)奏急劇變化、攻防面積空前擴大的新形勢下，體育教師要向?qū)W生講授在場地中開闊視野的技戰(zhàn)術(shù)知識。

（五）新穎性原則

新穎性原則是有效吸引學(xué)生對于籃球課程的濃厚興趣與積極性的重要策略。新穎性既包含對傳統(tǒng)教學(xué)方法與手段的更新，又包含創(chuàng)新的教學(xué)方法與策略的廣泛，還包含教師的教學(xué)綜合以及課堂教學(xué)組織與執(zhí)行能力等內(nèi)容。

三、新時期我國高校籃球體育教學(xué)的具體方法與策略

鑒于當前我國高?；@球發(fā)展現(xiàn)狀以及籃球課程建設(shè)與改革必須遵循的基本原則，籃球教學(xué)方法必須進行科學(xué)有效的調(diào)整與更新。在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)當加入興趣引領(lǐng)法、球感帶動法、身體素質(zhì)側(cè)重法和競賽帶動法等內(nèi)容。

（一）興趣引領(lǐng)法

在大學(xué)籃球體育教學(xué)方法創(chuàng)新的過程中，教師應(yīng)該積極構(gòu)思，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣，如以某一位球星的技戰(zhàn)術(shù)特點或者成長經(jīng)歷為切入點，或是在教學(xué)中通過模擬競賽場面使學(xué)生保持適當?shù)木o張度與興奮度等。

（二）球感帶動法

傳統(tǒng)觀念認為球感就是練習者人球結(jié)合的帶球突破能力。事實上，傳球、投球以及各種假動作掩護的技術(shù)銜接要求練習者對球、場地空間和隊友位置等有敏捷的判別能力。因此，教師必須對球感的整體性做出有效講解與示范，以此促進學(xué)生提升球感。

（三）身體素質(zhì)側(cè)重法

教師在教學(xué)中要注重增強學(xué)生的身體素質(zhì)，一是為學(xué)生學(xué)習各種技戰(zhàn)術(shù)及在對抗中完成各項技戰(zhàn)術(shù)動作提供保障，二是有效避免學(xué)生在運動過程中因力量、柔韌性等身體素質(zhì)發(fā)生不必要的運動損傷。

（四）競賽刺激法

教師可采用教學(xué)刺激法，檢驗學(xué)生階段性學(xué)習成果，增強學(xué)生體力與耐力，提高其身心素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)能力以及臨場應(yīng)變能力。結(jié)語高校校園籃球文化建設(shè)與發(fā)展相關(guān)問題的研究是一類復(fù)雜的課題，需要籃球教練員與相關(guān)專家學(xué)者形成合力，以便不斷取得進步。高校籃球教師應(yīng)當與時俱進更新知識結(jié)構(gòu)，積極改進教育教學(xué)方法與手段，科學(xué)有效地促進籃球運動在大學(xué)校園的發(fā)展。

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作者：姚俊 單位：云南師范大學(xué)體育學(xué)院