導語：軟件繪圖項目教學的研究與實踐一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教學情景設計

項目任務實施之前，按企業(yè)設計崗位的人員結構體現師生在教學中的角色，將每個小組設計為一個服裝工作室，每個工作室配有工作臺、CorelDRAW軟件、人臺等教學資源。根據學生的個性，結合能力互補搭配，組員分別為設計總監(jiān)、設計師、設計助理，教師參與一個小組的活動，扮演設計師的角色，聽從學生的管理安排，并給予這個小組準確的指導意見，把握學生設計的方向，同時，教師參與其他小組討論，充分體現“學生為主、教師為導、師生共學”的教學理念。在后續(xù)的教學過程中，根據學生的表現情況，角色互換，讓所有學生得到發(fā)展，在嘗試中樹立自信心。

二、項目任務實施

1．市場調查

下達項目任務書，學生以工作室為單位，對某個品牌進行市場調查，首先，搜集該品牌的文化、價格定位、風格定位、最新會的圖片等資料并整理成PPT形式，然后，進入實體店將款式拍下，將拍下的圖片導入CorelDRAW軟件作為原版參考圖，根據參考圖繪制出正、背面款式圖，再在原版款式圖的基礎上進行系列變化，設計3~4款服裝款式圖。采用品牌市場調查形式教學有三大優(yōu)點：其一，提高了學生的學習積極性，這門課程不單是讓學生練習軟件的工具和款式的造型，更多的是加入自己的設計思想；其二，能讓學生更早地接觸市場、了解市場，將市場與學習完美結合；其三，可以讓學生樹立信心，讓他們覺得自己能對品牌服裝進行系列化設計，從而對自己畢業(yè)后從事服裝設計工作樹立了信心。

2．運用CorelDRAW繪制服裝款式圖

學生明確工作任務后，教師通過凌波教學軟件，向學生展示款式圖的繪制，每個學生通過款式圖的繪制，掌握CorelDRAW軟件標尺、輔助線、貝塞爾、形狀等工具的使用，CorelDRAW能夠繪制任意曲線，改變任意線條的線型，任意設置繪圖的原點，添加任意輔助線，可以運用幾何圖形或圖案、各種線條的變化，能夠最方便快捷地、完美地繪制服裝效果圖。

3．運用CorelDRAW進行面料和圖案設計

學生完成款式圖繪制后，運用CorelDRAW相關工具完成面料、圖案效果設計，學生可以對自己喜歡的顏色和色調關系進行保存，按照色相、明度、純度進行任意排列，提高設計的效率。面料是服裝設計的重要部分，CorelDRAW強大的藝術處理工具能奇妙地改變圖像的效果，特別是面料設計時可以根據不同的材料相互襯托，互相對比，利用圖像花紋還可生成相對逼真的效果，使服裝造型與圖像花紋巧妙結合，產生豐富的變化，對畫面能起到特殊的烘托效果。運用CorelDRAW軟件相關工具完成特殊效果的處理，即使學生在操作過程中有錯誤或更改設計效果，也是很方便、快捷的，而且節(jié)省了耗材。CorelDRAW軟件在服裝設計這門課中的運用，學生學得容易，學生沒有美術功底，但通過軟件工具的使用可以迅速并準確地完成服裝款式圖，從而大大提高工作效率。運用CorelDRAW軟件輔助項目課堂教學，學生能夠圍繞項目任務進行研究與探討，自己組織到商場及網絡收集資料，確定設計對象及設計風格，完成服裝款式圖繪制。整個過程以項目任務為驅動，學生通過小組合作、自主、探究的學習方式完成項目任務。

本文作者:席丹丹工作單位:江蘇省宿遷中等專業(yè)學校