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摘要：高職院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)符合緊缺的、優(yōu)質(zhì)的技能型人才。但在當(dāng)前，我國(guó)西部地區(qū)高職院校的電氣自動(dòng)化教學(xué)中出現(xiàn)了或多或少的問(wèn)題，直接影響著高職院校培養(yǎng)專業(yè)人才的效果。本文陳述了我國(guó)西部地區(qū)高職院校電氣自動(dòng)化教學(xué)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些切實(shí)有效的解決辦法，以期通過(guò)本文，能夠?yàn)槲鞑康貐^(qū)高職院校電氣自動(dòng)化教學(xué)改革的研究提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；電氣自動(dòng)化；教學(xué)改革

1目前西部地區(qū)高職院校電氣自動(dòng)化教學(xué)存在的問(wèn)題

（1）課程設(shè)置僵化。很多西部地區(qū)高職院校的課程設(shè)置好幾年沒(méi)有變化，甚至有的院校十幾年沒(méi)有變化。本來(lái)西部地區(qū)高職院校在信息技術(shù)、地域、設(shè)備等多方面與沿海地區(qū)的高職院校存在很大的差距，企業(yè)已經(jīng)摒棄的技術(shù)西部地區(qū)高職院校的學(xué)生卻依然還在學(xué)，很多當(dāng)前處于領(lǐng)先或者主流的新技術(shù)，西部地區(qū)高職院校的學(xué)生卻沒(méi)有學(xué)習(xí)。這就造成，學(xué)生參加工作后無(wú)所適從，這也就出現(xiàn)了所學(xué)非所用的尷尬情況，這樣的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上很難有立足之地，也勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校招生就業(yè)的難度加大。（2）教學(xué)方法陳舊。部分老師沿襲多年的習(xí)慣，教學(xué)方法一成不變，對(duì)當(dāng)前不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)關(guān)心甚少，對(duì)于智慧云課堂、慕課等多媒體技術(shù)，了解更少。因此容易故步自封，覺(jué)得自己的教學(xué)方法沒(méi)有問(wèn)題。殊不知學(xué)生的聽(tīng)課積極性不高，學(xué)習(xí)效果低下。尤其是更多新知識(shí)和新技術(shù)的發(fā)展幾乎不被部分老師關(guān)注。（3）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不完善、資金不足。由于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備更新需要一定的資金投入，但由于種種原因，在一些西部地區(qū)高職院校中很難保證這樣充足的資金。這就導(dǎo)致高職院校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施比較落后，和當(dāng)前企業(yè)的工業(yè)電氣自動(dòng)化不在一個(gè)水平，呈現(xiàn)不匹配的狀態(tài)。很多需要在實(shí)驗(yàn)室去完成的項(xiàng)目，由于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的缺少而無(wú)法完成，這就直接影響著學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。（4）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容少。電氣自動(dòng)化課本是應(yīng)該進(jìn)行大量實(shí)踐教學(xué)課的課程，囿于條件限制，部分高職院校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容極少。一些高職院校學(xué)生的實(shí)踐課居然是要求學(xué)生自己去找實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。高職院校和企業(yè)的日常聯(lián)系和溝通極少，學(xué)校自然也就無(wú)法了解當(dāng)前工業(yè)電氣自動(dòng)化的新技術(shù)和新標(biāo)準(zhǔn)。

2西部地區(qū)高職院校電氣自動(dòng)化教學(xué)改革的具體措施

（1）科學(xué)合理設(shè)置課程。西部地區(qū)高職院校在設(shè)置電氣自動(dòng)化課程的時(shí)候，要緊隨時(shí)代潮流和社會(huì)需求，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)工業(yè)電氣自動(dòng)化的具體情況設(shè)置相關(guān)課程，以便學(xué)生能夠?qū)W到適合企業(yè)需要的知識(shí)，將來(lái)能夠?yàn)榫蜆I(yè)提供較好的幫助。在教材的選擇上，高職院校要根據(jù)學(xué)生和當(dāng)前我國(guó)工業(yè)電氣自動(dòng)化的情況來(lái)定，不能盲目的、教條的選擇和高等院校同等難度的教材。（2）教學(xué)方法要更加完善。教學(xué)方法的選擇和使用是影響教學(xué)質(zhì)量最為重要的因素之一，西部地區(qū)高職院校的老師要針對(duì)本學(xué)院的具體情況制定科學(xué)合理的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師們要充分的、合理的、高效的利用多媒體技術(shù)，內(nèi)容、形式也要豐富多樣，這樣才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們的高職院校要安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐課，讓學(xué)生走出校園，走入工廠，真真切切的了解當(dāng)前工業(yè)電氣自動(dòng)化的發(fā)展情況和應(yīng)用情況，讓學(xué)生對(duì)電氣自動(dòng)化既要有感性認(rèn)識(shí)，也要有理性認(rèn)識(shí)。（3）保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)性。近些年來(lái)，隨著全球計(jì)算機(jī)水平的飛速發(fā)展，我國(guó)的各項(xiàng)工業(yè)技術(shù)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)依賴程度較高的電氣自動(dòng)化設(shè)備的制造行業(yè)更是如此。高職院校的授課內(nèi)容要緊跟當(dāng)前技術(shù)發(fā)展，決不能閉門造車，停滯不前。電氣自動(dòng)化的實(shí)驗(yàn)室要按照當(dāng)前的科技發(fā)展技術(shù)水平同步配備和更新，這就需要高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師積極主動(dòng)的去關(guān)注當(dāng)前的主流電氣自動(dòng)化的發(fā)展水平，同時(shí)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新給予足夠的資金支持。（4）學(xué)校要加強(qiáng)和企業(yè)的合作。電氣自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生最終要走向相關(guān)行業(yè)的企業(yè)，西部地區(qū)高職院校要有針對(duì)性的加強(qiáng)和企業(yè)的合作。首先，高職院校平時(shí)要和企業(yè)加強(qiáng)溝通，以清楚企業(yè)所想要的人才。高職院校在這個(gè)背景下，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)；其次，高職院校通過(guò)和企業(yè)的合作，讓學(xué)生們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣才可以讓學(xué)生更加清楚他們的專業(yè)，也可以讓老師更加清楚了解當(dāng)前學(xué)生的狀態(tài)和企業(yè)的需求；最后，高職院校通過(guò)和企業(yè)的合作，才可以培養(yǎng)出適合企業(yè)和社會(huì)需要的合格型人才。（5）提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。西部地區(qū)高職院校要定期對(duì)專業(yè)課老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓專業(yè)課老師走入企業(yè)，了解當(dāng)前最先進(jìn)的工業(yè)電氣化技術(shù)，只有讓他們具備足夠的理論高度和實(shí)操技能，才能對(duì)學(xué)生提出更高要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能型人才。加強(qiáng)與東部及沿海地區(qū)高職院校的聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，互通有無(wú)。同時(shí)，高校在招聘老師的時(shí)候要提高招聘標(biāo)準(zhǔn)和門檻，對(duì)第一學(xué)歷及畢業(yè)院校的專業(yè)排名要提出一定的要求。最后，高職院校可以適當(dāng)吸納一些在企業(yè)工作的高水平的員工作為兼職教師，這個(gè)方法在工科專業(yè)中較為普遍。

綜上所述，時(shí)展使得社會(huì)對(duì)高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求不斷提高，高職學(xué)生除了要擁有豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力外還需要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，才能夠適應(yīng)社會(huì)的各項(xiàng)需求。正因如此，傳統(tǒng)的高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)的時(shí)代不適應(yīng)性越來(lái)越強(qiáng)，高職院校方面亟待進(jìn)行電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革。在具體落實(shí)此項(xiàng)工作時(shí)，相關(guān)者需要深入研究當(dāng)前電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)問(wèn)題，并以之為依據(jù)設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略，只有全面提高高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教育的實(shí)效性，高職學(xué)生素質(zhì)能夠提高，高職院校教育事業(yè)也才能夠良性、穩(wěn)健發(fā)展。

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作者:李政 單位:甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院