導語：高職院校黨組織學風建設論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.高職院校加強以學習型基層黨組織建設帶動學風建設的路徑的意義

現(xiàn)階段，建設和諧社會是我國的重大戰(zhàn)略部署。這就使加強高職院校學風建設成為構建現(xiàn)代化和諧社會的需要。和諧社會的基礎是為人民服務，以勞動促發(fā)展，共享勞動成果。職業(yè)教育的目的是為社會解決城鄉(xiāng)就業(yè)壓力，通過對農(nóng)民工的培訓，為建設社會主義和諧社會貢獻力量。所以，在我國構建和諧社會和現(xiàn)代化建設的進程中，需要以優(yōu)質(zhì)的高職教育作為前提，其中，學風建設是優(yōu)質(zhì)高職教育成敗的重要影響因素，高職院校的學風建設直接關系到學生品德的提高和科學文化素質(zhì)的提高，以及我國整體素質(zhì)和整個社會風氣的好壞。高職院校的學風建設能夠提高其競爭力，具有推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的巨大作用，高職教育的教育方式是直接生產(chǎn)式的，它與社會生產(chǎn)的關系十分直接、密切。我國高等職業(yè)技術教育已為中國高等教育的創(chuàng)新注入了新的活力，在促進和諧的建設上和健康學風的建設上發(fā)揮了重要作用。

2.高職院校學風建設現(xiàn)狀

2.1積極方面

隨著我國市場競爭的日益激烈，就業(yè)壓力也越來越大，高職院校形成良好的學風成為了其教育的內(nèi)在需求，高職教育也成為其內(nèi)在動力。各種教育水平的評估機制也為優(yōu)良學風的形成提供了外在條件。另外，市場對技能型人才的需求是高職院校優(yōu)良學風的重要保障。

2.2存在的問題

在高職院校的學風建設中雖有積極的一面，但也有消極的一面：學生無目的地學習，沒有對未來形成一個明確的規(guī)劃方案；沒有對高職院校認識清楚；對自己的專業(yè)不了解；學習目標不明確，沒有嚴格的學習計劃。

3.高職院校以學習型基層黨組織建設帶動學風建設的路徑

3.1明確創(chuàng)建學習型基層黨組織的目標

學習型基層黨組織要使學生學會指定有利于自身發(fā)展的學習目標，根據(jù)自身的性格、愛好、能力等方面的具體情況指定出適合自己發(fā)展的規(guī)劃方案，以及對其指定的規(guī)劃方案進行實際實施的具體細則。通過學校的引導，使學生真正學會挖掘自身潛能，為實現(xiàn)自身的更高發(fā)展提供方向性的指導。這樣，高職院校就實現(xiàn)了總體的學風建設的目標。

3.2探索學習型黨組織建設的途徑

網(wǎng)絡是現(xiàn)代化科技良好發(fā)展條件下的產(chǎn)物，對當今許多行業(yè)的發(fā)展都具有重要的支撐作用。對于建設學習型基層黨組織方面也具有十分可靠的應用性，因此，要想做好學習型基層黨組織的工作，就需要加強對網(wǎng)絡知識的學習。要求學校領導以及學生都要綜合學習網(wǎng)絡知識，鼓勵和支持學生黨員參加各種有助于提高其綜合能力的黨組織活動，有組織地推動理論學習，提高黨性和學風修養(yǎng)。

3.3加強學風建設的新途徑

通過對加強學風建設的新路徑的探討，明確了需要加強對學生的理想信念的引導建立，來推動對其愛國主義的培養(yǎng)。另外，通過對學生學習型基層黨組織的建設來推動對校園文化的建設，通過各種文化活動的組織和實施，舉辦各種科技競賽以及社會實踐活動等，實現(xiàn)學生學會樹立科學的奮斗目標的目的。通過這些方面的努力，使學生具有明確的目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)其學習興趣，促進學生的學習積極性。要通過學習型基層黨組織建設推動對學生開展感恩教育、誠信教育和考風考紀教育，讓學生懂得感恩，誠信做人，真正成為一名合格的公民。通過學習型基層黨組織建設推動學習幫扶工作的開展，組織黨員幫扶講課團隊，利用課余時間義務為學生補課。

學風建設是一項長期系統(tǒng)的工程，需要相關黨組織堅持不懈地建設、加強、深化。面對當前高職院校中存在的一系列問題和發(fā)展現(xiàn)狀，高職院校的領導人員要緊密結合黨中央的精神，采取有效措施有針對性得改進教育方式、模式、方法和策略，把高職院校學風建設這項工作做好，為社會輸送優(yōu)質(zhì)人才。

作者:鄭寶單位:寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院