導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生體育活動(dòng)的狀況與戰(zhàn)略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：楊雨豐工作單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

課余體育是指學(xué)生在課余時(shí)間里，運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心、提高技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的體育教育活動(dòng)。廣義上的課外體育鍛煉泛指學(xué)生參加的除學(xué)習(xí)以外的體育鍛煉活動(dòng)。狹義上的課外體育鍛煉特指學(xué)生在學(xué)校內(nèi)從事課教學(xué)之外的體育鍛煉活動(dòng)，目前一般所用的課外體育鍛煉概念多指其狹義的含義。

1、研究對(duì)象本文的研究對(duì)象為遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院全體學(xué)生。2、研究方法從研究的目的出發(fā)，根據(jù)社會(huì)學(xué)原理與方法，確定調(diào)查范圍限于遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院全體在校大學(xué)生，共抽取10個(gè)系，500名大學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷500份，有效問(wèn)卷486份，其中男生220人，占總?cè)藬?shù)的45%，女生266人，占總?cè)藬?shù)的55%。

1、活動(dòng)項(xiàng)目比較單一課余太極拳活動(dòng)內(nèi)容要靈活多樣，形式新穎以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，為了豐富學(xué)生文化活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，多開(kāi)展民族體育項(xiàng)目如太極拳比賽等，使民族體育發(fā)揚(yáng)光大。2、宣傳力度不夠從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)院大學(xué)生課余太極拳知識(shí)來(lái)源以體育教師、朋友或同學(xué)為主。傳播渠道狹窄。體育教師是課余太極拳活動(dòng)的主要來(lái)源。要充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用，講解各種太極拳知識(shí)，提高學(xué)生課余學(xué)習(xí)太極拳的興趣。通過(guò)朋友或者同學(xué)傳播也是課余太極拳知識(shí)的主要途徑。說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)的人際傳播仍然是太極拳練習(xí)者了解太極拳的主要形式，但這種形式具有傳播速度慢、傳播渠道狹窄的局限性。四、太極拳作為課余體育活動(dòng)的發(fā)展對(duì)策1、進(jìn)一步借助宣傳媒體，擴(kuò)大影響力，提高學(xué)生認(rèn)知水平大學(xué)生是具有自己思想的知識(shí)型群體，也是很容易接受新事物的特殊群體，然而在現(xiàn)實(shí)中他們對(duì)太極的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，太極拳的內(nèi)涵和思想在學(xué)院的宣傳力度還不夠。應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步充分利用校園媒體，如校報(bào)、海報(bào)、廣播臺(tái)、講座等，對(duì)太極拳的內(nèi)涵，文化等加大宣傳力度，強(qiáng)化師生的興趣和認(rèn)同。以外貿(mào)學(xué)院為例，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把24式太極拳教學(xué)片上傳到學(xué)院主頁(yè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，能夠收到很好的宣傳作用。2、教師鉆研教法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣2012年，學(xué)院將太極拳列入新生體育課程教學(xué)中，營(yíng)造人人會(huì)太極，人人愛(ài)太極的校園氛圍。如何使學(xué)生喜歡太極拳，筆者認(rèn)為，這就要求體育教師在上太極拳課時(shí)，要從以下幾方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自控能力的培養(yǎng)：（1）提高學(xué)生對(duì)太極拳活動(dòng)鍛煉意義的認(rèn)識(shí)，有了正確的認(rèn)識(shí)往往可以在相應(yīng)的活動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的態(tài)度和行為。（2）強(qiáng)化學(xué)生正確的體育價(jià)值觀，促使學(xué)生積極主動(dòng)地在體育方面付出努力。（3）發(fā)展學(xué)生對(duì)太極拳的興趣?！皭?ài)好是最好的老師”，學(xué)生們對(duì)太極拳的興趣，是促使其參加課余太極拳活動(dòng)最強(qiáng)有力的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一。3、塑造高校太極拳活動(dòng)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)太極拳活動(dòng)的思想行為方面表現(xiàn)出了較強(qiáng)的主觀參與傾向。他們?cè)谥車后w的行為及學(xué)校教育的引導(dǎo)下，更容易受其感染，同時(shí)也使個(gè)人的太極拳活動(dòng)的參與意識(shí)得到加強(qiáng)，進(jìn)而激發(fā)他們從主觀愿望上愿意參與到體育活動(dòng)之中。校園體育是一種群體文化，它有賴于群體的共建，同時(shí)又反饋?zhàn)饔糜诿總€(gè)個(gè)體，使個(gè)體把這種集體的行為風(fēng)尚內(nèi)化為自我要求。因此，在客觀上它對(duì)學(xué)生的行為方式必然產(chǎn)生一種學(xué)校“規(guī)范”和“約束”的效果，對(duì)學(xué)生課余體育活動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生規(guī)范約束的作用。課余太極拳活動(dòng)僅僅靠幾個(gè)人的努力是不夠的，要學(xué)校上下形成一種氛圍，師生共同活動(dòng)。以外貿(mào)學(xué)院為例，黨委書(shū)記王萬(wàn)義親自教授體育教師太極拳的一招一式；全體體育教師都參與太極拳教學(xué)；全體2012級(jí)新生都將太極拳作為必修的體育課程；每年的田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上都有千人太極的團(tuán)體操表演。多種多樣生動(dòng)活潑的體育活動(dòng)，將吸引更多的大學(xué)生特別是女生參加課余太極拳活動(dòng)，激發(fā)她們參加課余太極拳活動(dòng)的主動(dòng)性。要求所有學(xué)生，特別是女生都必須根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)參與到某一學(xué)生體育社團(tuán)的活動(dòng)中去，并在制度上給予鼓勵(lì)。積極培養(yǎng)高素質(zhì)的體育指導(dǎo)員，熱心的為大家服務(wù)。通過(guò)形式多樣的太極拳活動(dòng)作為課余體育項(xiàng)目，形成了學(xué)院的特色，帶動(dòng)學(xué)院課余太極拳的發(fā)展。4、組織比賽，表演，提高太極拳練習(xí)者的參與主動(dòng)性在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織太極拳活動(dòng)，采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓精神，使大學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性。以外貿(mào)學(xué)院為例，在一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，千人太極拳、太極扇的表演氣勢(shì)如虹，動(dòng)靜之美，演繹著至柔至剛的交替，展示出華夏文化的積累，更彰顯出外貿(mào)人生機(jī)勃勃的朝氣和風(fēng)采。學(xué)院通過(guò)千人的太極拳表演，吸引更多的學(xué)生加入到練習(xí)太極拳的隊(duì)伍中來(lái)，加大影響面。5、多渠道培養(yǎng)太極拳指導(dǎo)員太極拳要求練習(xí)者對(duì)“意、氣、勢(shì)”三者完美結(jié)合，需要專業(yè)指導(dǎo)人員，才能更好的提高水平。為了避免在習(xí)練太極拳的過(guò)程中，出現(xiàn)動(dòng)作姿勢(shì)不正確、技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大等問(wèn)題，可以過(guò)培訓(xùn)專業(yè)教師和學(xué)生，設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面訓(xùn)練和培養(yǎng)一批太極拳練習(xí)骨干，向他們傳授規(guī)范的動(dòng)作技術(shù)，講授必要的太極拳基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握太極拳健身方法。