導(dǎo)語：電子垃圾處理循環(huán)經(jīng)濟(jì)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一般意義上的逆向物流，是一種政府主導(dǎo)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)方針，對(duì)于全社會(huì)中的所有生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的不可再利用物質(zhì)進(jìn)行綜合的規(guī)劃從而實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用的社會(huì)工程，往往涉及到國家的行政力量。這里所說的逆向物流，指的是某一市場(chǎng)主體為了達(dá)成他的市場(chǎng)經(jīng)營目標(biāo)，利用現(xiàn)有的資源和外部市場(chǎng)環(huán)境信息對(duì)所生產(chǎn)的產(chǎn)品在一定的循環(huán)周期內(nèi)進(jìn)行有效的統(tǒng)一組織和管理的過程，例如在大學(xué)校園中制定逆向物流處理的經(jīng)營主體，來實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園中電子垃圾的資源最大化利用。逆向物的全部環(huán)節(jié)包括資源利用率的提高，現(xiàn)有產(chǎn)品的循環(huán)使用，以及代謝廢物的二次處理等。

逆向物流的概念起源于逆向分銷，這是一個(gè)物流學(xué)的概念，指的是商品在在產(chǎn)品的銷售渠道中在消費(fèi)者到經(jīng)營者之間的流動(dòng)，因此，很多商品流動(dòng)就成為了逆向分銷的一部分。這個(gè)概念表明了學(xué)界對(duì)于產(chǎn)品的社會(huì)流動(dòng)方向所提出的質(zhì)疑和相關(guān)的流動(dòng)對(duì)于企業(yè)產(chǎn)生的巨大作用和如何利用的問題。早年有美國物流管理協(xié)會(huì)的一份認(rèn)知報(bào)告中提到逆向物流的構(gòu)建是多個(gè)環(huán)節(jié)組成的，包括了產(chǎn)品的回收，相關(guān)材料的替換，回收產(chǎn)品的再利用，不可回收產(chǎn)品的處理以及二次處理，新產(chǎn)品的維修與制造的全套流程。同時(shí)，也有人提出了產(chǎn)品再使用和物料、部件再循環(huán)的概念，將逆向物流定義為從消費(fèi)者到生產(chǎn)者，讓現(xiàn)有的二手產(chǎn)品重新煥發(fā)出活力來實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化的一切物流體系。

由此來看，逆向物流的運(yùn)作包含這樣的一些基本步驟：首先是對(duì)產(chǎn)品的回收，將超出預(yù)期的產(chǎn)品拿來分銷，對(duì)無法利用的產(chǎn)品進(jìn)行處理，同時(shí)做好二次回收的準(zhǔn)備。本質(zhì)上來看，逆向物流要實(shí)現(xiàn)的是社會(huì)資源的增值與再次利用。

在具體的運(yùn)作過程中，我們計(jì)劃按照逆向物流的運(yùn)作流程來設(shè)計(jì)相應(yīng)的電子垃圾處理體系，形成一座橋梁，溝通大學(xué)校園的主題大學(xué)生和校外經(jīng)濟(jì)處理的主題和二手上架以及相關(guān)的市場(chǎng)經(jīng)營主體，形成一個(gè)完成的循環(huán)，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)的視角徹底的貫徹到逆向經(jīng)濟(jì)建立的二手電子垃圾處理體系當(dāng)中。首先搜集管理環(huán)節(jié)，具體的方式是在校園中建立一個(gè)管理中心，將我們覆蓋的所有的用戶的資源電子垃圾進(jìn)行搜集，使整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作的基礎(chǔ)，搜集的方法分為上門處理和等待用戶送來，具體的辦法的采用取決于大學(xué)校園中電子垃圾的類型和內(nèi)容。管理中心的主要任務(wù)是在于在整個(gè)逆向物流的系統(tǒng)中承擔(dān)著一個(gè)搜集和輸入的任務(wù)，通過輸入狀況，我們可以決定物流系統(tǒng)的下一環(huán)節(jié)的任務(wù)量與物流系統(tǒng)在整個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的流程中所起到的作用。所以，如果搜集中心的運(yùn)作決定了我們的運(yùn)作的最基本的成本，換言之就是加入沒有搜集到整個(gè)系統(tǒng)需要的物件，那我們的整個(gè)系統(tǒng)就難以繼續(xù)良好的工作其次是運(yùn)輸環(huán)節(jié)，這一階段主要是將校內(nèi)的搜集中心和校外的市場(chǎng)主體之間建立聯(lián)系，把我們搜集到的電子產(chǎn)品運(yùn)送到市場(chǎng)的接入點(diǎn)即相關(guān)的運(yùn)營商。

運(yùn)輸任務(wù)的意義在于中轉(zhuǎn)，通過中轉(zhuǎn)的運(yùn)輸環(huán)節(jié)，我們可以將我們所搜集到的廢舊電子產(chǎn)品運(yùn)送出去，保證整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)電子垃圾的校內(nèi)處理與校外的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主題相結(jié)合的任務(wù)。是整個(gè)環(huán)節(jié)和核心部分，能否優(yōu)化決定了效益的高低。

然后是檢測(cè)環(huán)節(jié)，由于二手電子產(chǎn)品的特性，想要發(fā)揮它最大的價(jià)值，就要進(jìn)行檢測(cè)，電子垃圾的損壞程度決定了它能否繼續(xù)發(fā)揮價(jià)值和所能變現(xiàn)的價(jià)值量。如果損壞程度過高，就不可能實(shí)現(xiàn)本身的增值要求。通過對(duì)電子垃圾進(jìn)行檢測(cè)維修，并進(jìn)行相關(guān)的估值為現(xiàn)有的電子垃圾的處理和循環(huán)提供基礎(chǔ)條件。

最后是銷售環(huán)節(jié)，銷售環(huán)節(jié)是直接面向市場(chǎng)的一個(gè)部分，這一環(huán)節(jié)通過我們將電子垃圾運(yùn)送到市場(chǎng)的主題，進(jìn)行檢測(cè)和維修，讓它們煥然一新之后，在市場(chǎng)中直接綻放他們的光彩。銷售環(huán)節(jié)的任務(wù)是與市場(chǎng)發(fā)生聯(lián)系，將現(xiàn)有的成本轉(zhuǎn)化為資金，用于下一步的擴(kuò)大運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。

從建立校園電子垃圾處理的逆向物流循環(huán)點(diǎn)的角度探究大學(xué)校園電子垃圾處理的問題，形成一個(gè)良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)模式，探索逆向物流運(yùn)作模式在大學(xué)校園的電子垃圾處理中的應(yīng)用，利用調(diào)研，了解高校中電子垃圾處理的循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的可行性，結(jié)合不同的高校的實(shí)際情況，建立起一個(gè)以電子垃圾處理為核心的逆向物流系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)解決校園電子垃圾處理的問題，這是我們要在調(diào)研中繼續(xù)論證的課題。

作者:樓寬曠龔伊文王澤俊單位:中南大學(xué)文學(xué)院