導(dǎo)語(yǔ)：高中生消費(fèi)情況調(diào)查研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、高中生經(jīng)濟(jì)來(lái)源

（一）家長(zhǎng)給。高中生大多十六七歲，還處于未成年人階段，自己還不能獨(dú)立，在經(jīng)濟(jì)上還屬于弱勢(shì)群體，生活基礎(chǔ)主要依靠家庭，上學(xué)期間的各項(xiàng)費(fèi)用還主要依靠家庭保障。經(jīng)對(duì)某校高二年級(jí)住宿生經(jīng)費(fèi)來(lái)源的調(diào)查了解，幾乎99%的學(xué)生的費(fèi)用都是父母給的。一般情況下，每個(gè)家庭都按學(xué)校的要求給孩子準(zhǔn)備費(fèi)用，學(xué)生自接到入學(xué)通知書(shū)開(kāi)始，父母就按通知要求為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)、書(shū)報(bào)費(fèi)、零花錢(qián)等，由學(xué)生開(kāi)學(xué)后按學(xué)校的規(guī)定交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、就餐費(fèi)等，剩余的作為零花錢(qián)。學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)學(xué)校一般按學(xué)期收取，飯費(fèi)按月收??；零花錢(qián)則每個(gè)家庭情況不一樣，有的一次性給足一個(gè)月的，有的則按周給。第二學(xué)期周而復(fù)始，直至高中畢業(yè)。（二）自己掙。個(gè)別同學(xué)，由于思想比較活躍或有家庭經(jīng)商背景，經(jīng)濟(jì)意識(shí)比較強(qiáng)。入校后，能夠根據(jù)在校生的實(shí)際情況，在不違反學(xué)校規(guī)定的前提下，自己給在校學(xué)生提供一些力所能及的服務(wù)。比如，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的背景下，有些高中校為培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)有能力的孩子在校開(kāi)展一些嘗試性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如校園書(shū)吧、校園咖啡廳等，還有的個(gè)別高中生為在校的學(xué)生代購(gòu)運(yùn)動(dòng)鞋、代訂服裝等，在提供服務(wù)過(guò)程中掙得差價(jià)收入。（三）親朋好友送。個(gè)別高中生由于家庭生活狀況較好，家族親朋好友比較多，爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)扔H朋好友在孩子過(guò)生日或過(guò)節(jié)期間，給了部分“壓歲錢(qián)”或?yàn)榱斯膭?lì)孩子好好學(xué)習(xí)給了部分“激勵(lì)資金”。某同學(xué)，家庭條件比較好，姑姑經(jīng)營(yíng)著一家大企業(yè)，當(dāng)?shù)弥撏瑢W(xué)考入比較好的高中時(shí)，一下子就給了一個(gè)2萬(wàn)元的大紅包。據(jù)了解，有相當(dāng)一部分同學(xué)收到過(guò)長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)或紅包，有的同學(xué)在這方面得到的可由自己支配的錢(qián)的數(shù)目還比較大，有的足夠用于在整個(gè)高中階段的費(fèi)用。

二、高中生消費(fèi)現(xiàn)狀

高中階段是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間較為關(guān)鍵的一個(gè)階段，其主要的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。因此，高中生的生活相對(duì)比較單一，但隨著電子產(chǎn)品的興起和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，高中生的消費(fèi)也日趨多元化。（一）學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。高中教育屬于非義務(wù)教育階段，學(xué)校依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。一般情況下學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)按學(xué)年或?qū)W期收取。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按國(guó)家和本地區(qū)人民政府批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。這部分費(fèi)用除了特困生可申請(qǐng)減免外，一般情況屬于是剛性支出費(fèi)用。在北京地區(qū)，一般的家庭都能交得起，同時(shí)學(xué)校也為學(xué)生提供了各種救濟(jì)渠道，有的學(xué)校也承諾不讓每一個(gè)孩子因繳不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。（二）學(xué)習(xí)用品消費(fèi)。高中學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，需要一些比如筆、本、詞典、名著等學(xué)習(xí)資料。從前的教輔工具都是字典、詞典等紙質(zhì)用品。但隨著科技進(jìn)步，許多教輔用品呈現(xiàn)出電子化。過(guò)去厚厚的大字典、大詞典都變成了電子詞典。一機(jī)在手，英語(yǔ)、漢語(yǔ)、字典、詞典全部都包括了。當(dāng)然，電子詞典在方便的同時(shí)，其價(jià)格也相對(duì)較高。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)輔助工具比較高級(jí)，有些電子詞典好的達(dá)幾千元一個(gè)，還有的家長(zhǎng)為孩子配備了筆記本電腦。（三）服裝消費(fèi)。高中生的衣服一般以校服為主，目前大部學(xué)校都有彰顯自己辦學(xué)理念和特色的校服。作為學(xué)校的統(tǒng)一標(biāo)志，訂制或買(mǎi)校服也是高中生消費(fèi)支出的一項(xiàng)內(nèi)容。高中生衣著主要消費(fèi)在鞋子上，經(jīng)調(diào)查了解，大部分高中生家長(zhǎng)為孩子都舍得花錢(qián)，高中生穿的鞋子也大部分都名牌，有的還是國(guó)外品牌，價(jià)格不菲。筆者在校內(nèi)通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查和對(duì)幾位室友（筆者為住宿生）的觀察發(fā)現(xiàn)，很多人的手機(jī)上都裝有淘寶、京東等網(wǎng)購(gòu)客戶端，而且經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)鞋方面有所注重，且有一部分同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)鞋類。（四）飲食消費(fèi)。高中生一天的大部分時(shí)間在學(xué)校渡過(guò)，一般情況下學(xué)校都有自己的食堂，為學(xué)生提供便捷的就餐條件，基本能夠滿足學(xué)生就餐的需要。但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，學(xué)生就餐已突破了學(xué)校的圍墻，他們通過(guò)“餓了嗎”、“百度外賣(mài)”等餐飲企業(yè)直接訂購(gòu)?fù)赓u(mài)。經(jīng)對(duì)在校高中生就餐情況的調(diào)查了解，有部分高中生存在在校外就餐或者叫外賣(mài)的現(xiàn)象，還有部分同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)零食。（五）手機(jī)消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的突飛發(fā)展，使手機(jī)成了人們必備的工具。經(jīng)對(duì)所在校學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生手機(jī)使用率已達(dá)100%。手機(jī)的使用一方面給學(xué)生提供了通訊、查尋資料等方面的便捷，另一方面也會(huì)占用學(xué)生的時(shí)間，給學(xué)習(xí)造成一定的影響。據(jù)學(xué)校老師講，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有部分學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定使用手機(jī)，每一學(xué)期收存的手機(jī)中都有剛上市的新款。經(jīng)了解，部分學(xué)生會(huì)對(duì)手機(jī)較為關(guān)注，如筆者的同學(xué)中就不乏在各種“網(wǎng)購(gòu)節(jié)”期間“秒”手機(jī)的現(xiàn)象。（六）游戲消費(fèi)。手機(jī)的普及和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生玩游戲提供了便利。這里的游戲消費(fèi)主要分為外部消費(fèi)和內(nèi)部消費(fèi)；外部消費(fèi)指手機(jī)、耳機(jī)、流量等硬件；內(nèi)部消費(fèi)主要指游戲內(nèi)的各種充值行為。在“手游”日益被大家接受的大環(huán)境下，游戲充值有時(shí)一單能達(dá)到百元以上，在調(diào)查的范圍內(nèi)，很多同學(xué)不愿透露自己的充值數(shù)目，但也表明自己確實(shí)有過(guò)充值行為，在所有接受調(diào)查的100人（男女各50）中，女生有11人有過(guò)充值行為，男生則有36人。

三、高中生對(duì)于金錢(qián)的敏感程度

如果一個(gè)高中生得到了1000元，他會(huì)怎么做？筆者在調(diào)查中涉及到了這個(gè)問(wèn)題，得到了一些有意思的答案，從中也可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下高中生對(duì)金錢(qián)有著怎樣的認(rèn)識(shí)和敏感度。（一）存起來(lái)。這樣對(duì)金錢(qián)的處理方式固然為最為保險(xiǎn)的，有這樣思想的高中生對(duì)金錢(qián)的敏感度較低。筆者隨后追問(wèn)：存起來(lái)干什么？大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有明確的目標(biāo)，因而對(duì)高中生的理財(cái)教育還應(yīng)該加強(qiáng)。（二）買(mǎi)東西。這里的買(mǎi)東西指的是廣義上的購(gòu)買(mǎi)，包括各種生活用品以及食品。筆者在分析問(wèn)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的消費(fèi)領(lǐng)域大多在衣物和食品上，而且經(jīng)常是可丁可卯地消費(fèi)，對(duì)于錢(qián)的利用也僅限于滿足物質(zhì)或精神需求，沒(méi)有更深一步的利用，對(duì)金錢(qián)的敏感度僅僅停留在貨幣層次。（三）活動(dòng)開(kāi)銷(xiāo)。有一部分學(xué)生提出了去野營(yíng)或者去各種娛樂(lè)場(chǎng)所的想法，當(dāng)問(wèn)及具體開(kāi)銷(xiāo)和計(jì)劃時(shí)多數(shù)人都能答出一份合理的計(jì)劃，可見(jiàn)這類學(xué)生在平日里對(duì)金錢(qián)的使用有自己的打算，對(duì)金錢(qián)的花費(fèi)有著周密的計(jì)劃，對(duì)金錢(qián)有了一定的敏感度。這類學(xué)生在總調(diào)查人數(shù)中占16%。（四）做投資理財(cái)。所有被調(diào)查者中僅2人提出了做投資理財(cái)?shù)南敕?，一個(gè)是在校內(nèi)經(jīng)常給大家代購(gòu)的同學(xué)，另一個(gè)是做科技研究的同學(xué)。這兩位同學(xué)對(duì)金錢(qián)的敏感程度比較高，他們都能通過(guò)投資理財(cái)?shù)姆绞?，科學(xué)合理地使用和管理自己的零花錢(qián)。

四、影響高中生消費(fèi)的主要因素

（一）家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，高中生的消費(fèi)狀況直接受到家庭環(huán)境的影響。有些家庭，父母對(duì)孩子比較溺愛(ài)，把孩子視為掌中寶，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。為孩子花錢(qián)從不心疼，認(rèn)為孩子的東西越貴越好，越高檔越好。過(guò)分的滿足孩子的物質(zhì)條件，使孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)，比較注重對(duì)孩子的教育，在滿足孩子物質(zhì)方面比較有章法，能夠從小教育孩子培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)和合理消費(fèi)意識(shí)，孩子上了高中后，在花錢(qián)方面比較節(jié)儉，計(jì)劃性比較強(qiáng)。兩種不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生了不同的影響。（二）校園環(huán)境的影響。校園是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，同一年齡階段的學(xué)生在一起互相影響著成長(zhǎng)。由于學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)的背景不同，每個(gè)學(xué)生的消費(fèi)理念都不一樣。有的學(xué)生花錢(qián)比較節(jié)儉，有的學(xué)生花錢(qián)比較隨意，有的學(xué)生花線大手大腳，同學(xué)的消費(fèi)行為無(wú)形中都給其他學(xué)生產(chǎn)生了影響。另外學(xué)校在管理引導(dǎo)方面，有的學(xué)校管理比較嚴(yán)格，有的學(xué)校管理比較寬松，不同氛圍的校園環(huán)境會(huì)影響孩子或崇尚節(jié)儉或過(guò)度消費(fèi)。（三）個(gè)人消費(fèi)習(xí)慣的影響。消費(fèi)習(xí)慣也是影響高中生消費(fèi)的一個(gè)重要因素。不同環(huán)境成長(zhǎng)的孩子養(yǎng)成了不同的消費(fèi)習(xí)慣。有的孩子從小就有節(jié)儉意識(shí)，上了高中后，自己更懂得安排生活，從不胡亂花錢(qián)，花錢(qián)有計(jì)劃。有的孩子從小就養(yǎng)成了大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣，花錢(qián)從來(lái)不考慮，有錢(qián)就花，花完了就要。有的甚至搞攀比，只要?jiǎng)e人的東西比自己的好，就千方百計(jì)給父母要錢(qián)，滿足自己的虛榮。（四）消費(fèi)方式變化的影響。過(guò)去，高中生在校消費(fèi)的方式比較簡(jiǎn)單，由于受學(xué)校的約束管理，想花錢(qián)都困難。隨著科技日益發(fā)達(dá)，網(wǎng)上支付的方式已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，尤其是對(duì)于經(jīng)常接觸新鮮事物的高中生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)支付的比例已經(jīng)站到了日常消費(fèi)的80%，“年輕人不用現(xiàn)金”一句話更是在高中生中引起巨大反響。由于金錢(qián)的數(shù)字化，導(dǎo)致了高中生對(duì)花錢(qián)的意識(shí)下降了很多。現(xiàn)在的高中生利用手機(jī)就可足不出戶購(gòu)買(mǎi)自己想要的東西。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的便捷化越來(lái)越深入高中生的生活，使他們的消費(fèi)已沖破學(xué)校的圍墻。這種新的消費(fèi)形式對(duì)學(xué)校的管理也提出了新的挑戰(zhàn)。

五、高中生不良消費(fèi)的危害

（一）不利于學(xué)生價(jià)值觀的形成。高中階段是一個(gè)人的人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣有利于孩子人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。如果高中階段盲目消費(fèi)，容易使學(xué)生陷入過(guò)度追求物質(zhì)條件，只買(mǎi)貴的不買(mǎi)對(duì)的，別人有什么我就要有什么，只關(guān)注物品的品牌，并不考慮物品的實(shí)際價(jià)值是否適合自己，這種盲目的攀比，使學(xué)生的思想偏離了正確的方向，一門(mén)心思比闊，忘卻了自己還是名學(xué)生，甚至有的在金錢(qián)得不到滿足的情況下，鋌而走險(xiǎn)，攔劫低年級(jí)的學(xué)生，或與社會(huì)不法分子混到一起，最終厭學(xué)棄學(xué)，葬送了自己的金色年華。（二）不利于學(xué)校的管理。當(dāng)前高中生新的消費(fèi)方式給學(xué)校的管理提出了巨大的挑戰(zhàn)。一是大量的外賣(mài)、快遞進(jìn)入校園或堵在校園門(mén)口，擾亂了學(xué)校的教育秩序，甚至有的社會(huì)閑散人員趁機(jī)溜進(jìn)校園，給校園的安全造成隱患。二是部分學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，頻繁接打電話，擾亂了課堂秩序，分散了學(xué)生的精力。三是部分學(xué)生大量的購(gòu)買(mǎi)快餐食品，產(chǎn)生了許多的包裝材料和食品殘余，嚴(yán)重影響校園的整潔。四是學(xué)生外購(gòu)時(shí)，頻繁出入校園，加上校園周邊環(huán)境復(fù)雜，加大了學(xué)校對(duì)學(xué)生的管控難度，同時(shí)也對(duì)學(xué)生人身安全造成隱患。（三）給家庭造成了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。高中生大手大腳的花錢(qián)，追求名牌、追求高消費(fèi)，無(wú)疑會(huì)消耗大量的金錢(qián)，增加家庭支出。大部分學(xué)生家庭條件并不富余，有的學(xué)生家庭條件還比較差。高中生不顧家庭情況，不體諒父母的辛苦，一味地追求自己的物質(zhì)享受，追求時(shí)尚、追求品牌，盲目的互相攀比，給家庭造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

六、高中生正確消費(fèi)的建議

（一）家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)。高中生正處于成長(zhǎng)時(shí)期，缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，在面對(duì)各種外界的誘惑時(shí)缺乏一定辨別是非的能力。作為家長(zhǎng)，要加強(qiáng)對(duì)孩子消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)方向進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)了解孩子的需求，從不同角度對(duì)孩子的購(gòu)物行為進(jìn)行教育，讓孩子學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。一是給錢(qián)要合理。在給孩子錢(qián)的時(shí)候，一定要知道錢(qián)的用途和去向，根據(jù)孩子的正常需求，給出合理的錢(qián)數(shù)，而不能孩子要多少給多少。比如每次給孩子錢(qián)的時(shí)候，要讓孩列出用錢(qián)清單或購(gòu)物計(jì)劃，同孩子共同分析花費(fèi)的內(nèi)容，明確哪些錢(qián)是必須要花的，哪些錢(qián)是可花可不花的，哪些錢(qián)是堅(jiān)決不允許花的，最終確定給多少錢(qián)。二是花錢(qián)有監(jiān)督。給了孩子錢(qián)后，孩子是否是按照計(jì)劃用的，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督。在下一次要錢(qián)之前，讓孩子把上次的購(gòu)物計(jì)劃拿來(lái)，一起對(duì)照，看是否是按照計(jì)劃使用。同時(shí)明確孩子花錢(qián)的支出標(biāo)準(zhǔn)，不能搞攀比，給孩子一個(gè)合理的消費(fèi)定位。這樣孩子就會(huì)知道，父母給的這些錢(qián)，都要用來(lái)干什么，從而增強(qiáng)了孩子花錢(qián)的計(jì)劃性，培養(yǎng)了孩子的節(jié)儉意識(shí)。（二）學(xué)校要加強(qiáng)教育。學(xué)校是一個(gè)立德樹(shù)人的場(chǎng)所，要教育學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷進(jìn)行自我完善，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。高中生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)校要做的不僅是教給他們科學(xué)文化知識(shí)，更要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一方面，學(xué)校要正確的引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念，通過(guò)教育的手段，教育學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，樹(shù)立以勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥的榮辱觀。筆者認(rèn)為高中政治課必修一的教材對(duì)于高中生的消費(fèi)有著很大的教育作用，確實(shí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，應(yīng)該增加這方面的教育，如定期舉辦講座等。另一方面，學(xué)校要針對(duì)高中生存在的不良消費(fèi)現(xiàn)象，要進(jìn)行批評(píng)糾正。對(duì)一些追求時(shí)尚，追求名牌，搞互相攀比的現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。（三）個(gè)人要學(xué)會(huì)自律。高中生作為即將邁向成人階段的群體，應(yīng)該明確自己的消費(fèi)行為是否合理，在消費(fèi)的過(guò)程中不斷提高自我的控制力，在同學(xué)之間摒棄攀比和求異的消費(fèi)心理，逐步樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。可以通過(guò)手機(jī)上的一些軟件記錄自己的消費(fèi)情況。在消費(fèi)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行自我反省和自我監(jiān)督，要體會(huì)到父母的錢(qián)來(lái)之不易，在日常消費(fèi)中要主動(dòng)與父母和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，通過(guò)交流來(lái)決定自己是否有消費(fèi)的必要。同時(shí)，高中生也要學(xué)點(diǎn)金融知識(shí)，學(xué)會(huì)投資理財(cái)，通過(guò)對(duì)自己零花錢(qián)的科學(xué)管理，使自己能夠在健康的消費(fèi)環(huán)境中自我成長(zhǎng)，逐步樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

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作者:郭佳豪 單位:北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)