導(dǎo)語：校園貸對(duì)高職學(xué)生消費(fèi)觀的思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，越來越多的信用借貸平臺(tái)相繼產(chǎn)生，刺激了消費(fèi)，客觀上促進(jìn)了消費(fèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2016年3月的大二學(xué)生跳樓事件引起了社會(huì)的轟動(dòng)，人們對(duì)校園貸的安全問題產(chǎn)生了質(zhì)疑。

1校園貸的產(chǎn)生及影響

1.1校園貸的產(chǎn)生

基于互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，2002年第一批信用卡對(duì)大學(xué)生實(shí)行了發(fā)放，學(xué)生的未能按期還款，導(dǎo)致違約率、壞賬率不斷上升。因此，2009年，銀監(jiān)會(huì)全面叫停對(duì)大學(xué)生的信用卡發(fā)放業(yè)務(wù)，鑒于投資和消費(fèi)需求，校園借貸業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，校園貸具有門檻低、手續(xù)簡單、放寬迅速的特點(diǎn)，因此備受在校大學(xué)生的歡迎和青睞，給學(xué)生帶來了便利。

1.2校園貸的影響

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大二男生因沉迷于賭球，借用28名同學(xué)的信息在多家校園信貸平臺(tái)上借款，接到催款的通知后因無力償還，最后選擇了跳樓自殺。這場(chǎng)悲劇的受害人不僅是他自己，還有他的親人、同學(xué)及學(xué)校教師。類似的案件還有廈門學(xué)院的女生燒炭自盡，她的裸照成為放款公司逼其還款的抵押物。可見，校園貸高額利息不僅給學(xué)生及家庭帶來經(jīng)濟(jì)損失，極端的催款方式更給學(xué)生造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，裸貸不但對(duì)學(xué)生的名聲有潛在威脅，而且不利于學(xué)生勤儉節(jié)約、良好消費(fèi)態(tài)度的養(yǎng)成。

2高職學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

2.1自控能力不足

作為90后，從小都是在父母的溺愛順境中長大，把沒有規(guī)劃的消費(fèi)習(xí)慣帶到校園，同學(xué)之間盲目攀比，除了生活費(fèi)用，幾乎沒有固定的生活來源，面對(duì)校園貸的種種誘惑，選擇了超前消費(fèi)。調(diào)查顯示，校園貸款學(xué)生用于購買奢侈產(chǎn)品的居多。高職學(xué)生大都缺少金融風(fēng)險(xiǎn)安全防范意識(shí)，缺乏理財(cái)和規(guī)劃能力，再加上他們的休閑和娛樂時(shí)間比較多，同學(xué)之間拉幫結(jié)派，開銷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力，校園貸可以輕松為他們解決燃眉之急。

2.2追求個(gè)性、追求時(shí)尚和新穎

高職學(xué)生作為社會(huì)特殊的社會(huì)群體，有自己鮮明的個(gè)性，喜歡新潮、時(shí)尚的產(chǎn)品。在他們的消費(fèi)過程中，存在著盲目攀比和從眾的心理，相互影響、互相比較，當(dāng)看到別的同學(xué)購買高檔產(chǎn)品時(shí)，不管自己是否需要，也要追隨去買，這實(shí)際上是虛榮心和攀比心在作怪。家庭條件的不同，貧富差距更滋長了不良消費(fèi)心理的產(chǎn)生，家庭困難的學(xué)生就會(huì)選擇校園貸來滿足自己追求時(shí)尚和新穎商品的愿望。

3高職學(xué)生理性消費(fèi)觀養(yǎng)成的措施

3.1部門監(jiān)管

首先，職能部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策來規(guī)范金融市場(chǎng)，完善監(jiān)管，我國在2016年4月教育部和銀監(jiān)會(huì)制定了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，重慶、深圳和廣州相繼也出臺(tái)了有關(guān)文件，最后由2015年的108家校園借貸平臺(tái)縮減為2017年的74家。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，截至到2017年2月底，全國共有47家校園貸平臺(tái)退出校園貸市場(chǎng)，可見職能部門的監(jiān)管非常有力。其次，在學(xué)生借貸的審核階段就要對(duì)學(xué)生的個(gè)人征信體系進(jìn)行嚴(yán)查，貸款必須征得父母的同意，做到透明化和規(guī)范化。為了避免連還貸的危害，各個(gè)借貸平臺(tái)之間互相開放，對(duì)學(xué)生的違約及時(shí)查處。

3.2學(xué)校教育

學(xué)校必須對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的惡劣事件進(jìn)行整理和歸類，并對(duì)潛在的危及學(xué)生的安全事件進(jìn)行分析和研究，科學(xué)規(guī)劃，未雨綢繆。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生開展的教育課題和教育內(nèi)容也要跟上時(shí)展的步伐，教育方式要多樣化，運(yùn)用案例剖析，情景化模擬等方式使學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí)。教師要密切關(guān)注學(xué)生的情感和生活，融入學(xué)生的交際圈，通過學(xué)生了解其他學(xué)生的狀況。如果發(fā)現(xiàn)有異常情況，立刻進(jìn)行說服教育。

3.3家庭培育

父母的生活習(xí)性、態(tài)度和消費(fèi)理念對(duì)學(xué)生的消費(fèi)方式有直接的影響，父母要發(fā)揮良好的榜樣師范作用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，讓學(xué)生從小就體驗(yàn)到自食其力的過程，學(xué)會(huì)規(guī)劃生活，科學(xué)理財(cái)，養(yǎng)成良好文明的消費(fèi)習(xí)慣。有許多學(xué)生覺得家長不理解自己，不能對(duì)家長敞開心扉，自我封閉。家長要與孩子多交流、多溝通，發(fā)現(xiàn)有額外大的支出要調(diào)查清楚，防止走入誤區(qū)。

3.4學(xué)生自身建設(shè)

良好文明的行為習(xí)慣從自身做起，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有一定的評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自己的意志力，約束自己的行為，科學(xué)合理消費(fèi)。針對(duì)校園貸這種利弊皆有的新鮮產(chǎn)物，要充分利用起來，校園貸對(duì)想創(chuàng)業(yè)但又資金缺乏的學(xué)生是一場(chǎng)及時(shí)雨，對(duì)家庭貧困的學(xué)生可以暫時(shí)緩解經(jīng)濟(jì)壓力，按時(shí)還款可以培養(yǎng)學(xué)生的守約意識(shí)和契約精神。但對(duì)于那些一味追求享樂，不想還款，不守誠信的學(xué)生來說是一次深刻的教訓(xùn)，所以加強(qiáng)學(xué)生的自身建設(shè)尤為重要。

4結(jié)語

校園貸是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，作為順應(yīng)時(shí)展的產(chǎn)物，客觀上促進(jìn)了消費(fèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但也引發(fā)了對(duì)人類道德文明的思考，利益的追逐不能無視人的生命財(cái)產(chǎn)于不顧。因此，高等職業(yè)學(xué)校在完成為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)勞動(dòng)者任務(wù)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的人格素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的培育，更要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防范意識(shí)的教育。同時(shí)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)能力，要為自己的行為“買單”。

作者:王曉慧 單位:河北師范大學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］黃志敏，熊緯輝．“校園貸”類P2P平臺(tái)面臨的風(fēng)險(xiǎn)隱患及監(jiān)管對(duì)策［J］．福建警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2016．3．

［2］曹延洶，肖楠．對(duì)校園貸的探究與思考—兼談現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)觀［EB/OL］．2017．5．