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近現(xiàn)代以來，我國處于經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展的時代，與之相關(guān)的物流專業(yè)也在高速的發(fā)展。而再進(jìn)一步的分析，我國對物流專業(yè)教育還不夠重視，物流人才培養(yǎng)的力度也不夠，物流人才的供需存在著較大的矛盾，而如何進(jìn)一步的促進(jìn)物流教育的發(fā)展，促使物流教育與市場需求進(jìn)一步的相結(jié)合，培養(yǎng)出更多精通實踐、精通技術(shù)的物流專業(yè)人才，已成為近代我國物流教育發(fā)展的重點。我國高職院校作為物流人才培養(yǎng)的重要場所，應(yīng)加強(qiáng)物流實訓(xùn)室的建設(shè)與發(fā)展，從而更好的進(jìn)行物流教育、實踐操作以及培養(yǎng)人才，而建設(shè)科學(xué)合理的物流實訓(xùn)室，是進(jìn)一步的提高高職院校物流教育質(zhì)量與為社會培養(yǎng)更多的物流人才的重要保障。

1我國物流實訓(xùn)室建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

在我國經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展的時代背景下，全國各高職院校陸續(xù)的開設(shè)了物流專業(yè)以及正致力于物流實訓(xùn)室的建設(shè)，但由于技術(shù)水平與經(jīng)濟(jì)因素的限制，各高職院校物流實訓(xùn)室的建設(shè)可謂是參差不齊，不管是在教學(xué)方法方式、技術(shù)操作水平、模式與環(huán)境上都存在著較大的問題。1）資金嚴(yán)重缺乏與不足：許多高職院校在物流實訓(xùn)室建設(shè)中都存在著資金嚴(yán)重缺乏與不足的問題，正因為資金不足的限制，不少的高職院校的物流實訓(xùn)室僅僅是幾臺簡單的電腦而已，嚴(yán)重缺乏必要的軟件設(shè)備與技術(shù)設(shè)備，這些都進(jìn)一步的限制了高職院校物流人才的培養(yǎng)與發(fā)展，而學(xué)生們操作水平和技術(shù)水平的提高就更難得以實現(xiàn)了，這樣就進(jìn)一步的影響了高校物流實訓(xùn)室的建設(shè)和向前發(fā)展。2）奢侈浪費現(xiàn)象明顯：也有一部分的高職院校在國家政策、在當(dāng)?shù)卣闹С窒卤煌度肓舜罅康馁Y金，學(xué)校因此得以購買較為先進(jìn)的軟件設(shè)備以及建設(shè)規(guī)模較大的物流實訓(xùn)室，而在建設(shè)過程當(dāng)中，高校為更好的與企業(yè)合作，購買了較多的不實用的相關(guān)物流實訓(xùn)室建設(shè)的裝備，而這些高價購買的設(shè)備往往被擱置在一邊，并未發(fā)揮其使用價值，這就造成了資金的嚴(yán)重浪費，這樣就與國家的資金支持背道而馳了。3）高校與企業(yè)良好合作，實現(xiàn)產(chǎn)品與教學(xué)相結(jié)合：較多的高校都存在著上述的資金嚴(yán)重缺乏或奢侈浪費的不良現(xiàn)象及問題，但也有一部分的高校實現(xiàn)了與企業(yè)的良好合作，從而實現(xiàn)產(chǎn)品與教學(xué)的更好相結(jié)合。高校通過利用當(dāng)?shù)剌^為發(fā)達(dá)的物流業(yè)以及本學(xué)校較為優(yōu)良的地理位置，與企業(yè)進(jìn)行長期的有效的合作，通過學(xué)校出地出技術(shù)、企業(yè)出資形式建設(shè)了規(guī)模較大的物流實訓(xùn)室，這樣不僅節(jié)約了資金，還能使兩方各取所需，企業(yè)從中獲取了更高的經(jīng)濟(jì)利益，高校得以培養(yǎng)更多的物流型技術(shù)人才，這就很好的實現(xiàn)了高校與企業(yè)良好合作、產(chǎn)品與教學(xué)相結(jié)合的目的，這樣就進(jìn)一步促進(jìn)了高校物流實訓(xùn)室的向前發(fā)展。

2我國物流實訓(xùn)室管理學(xué)院現(xiàn)狀

物流實訓(xùn)室是高職院校培養(yǎng)物流人才的重要平臺，而物流實訓(xùn)室的管理水平和質(zhì)量決定了高職院校物流人才教育成敗的關(guān)鍵。隨著我國智慧物流時代的到來，全國各地的高職院校物流實訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，物流專業(yè)和學(xué)習(xí)物流的學(xué)生也在不斷的擴(kuò)大，所以關(guān)于物流實訓(xùn)室的管理和水平的提高就顯得尤為重要。而自高校物流實訓(xùn)室建設(shè)發(fā)展以來，高校管理者們對物流實訓(xùn)室的建設(shè)管理探索從未停止，出現(xiàn)了各式各樣的管理方法，但其中最為有效應(yīng)用最廣泛的管理方法有以下兩種：1）由高校的管理者統(tǒng)一安排、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一管理，運用較為科學(xué)合理的方式管理學(xué)生們的物流專業(yè)教育和培訓(xùn)；2）高校管理者根據(jù)資金情況和實際情況給教師們分配教研教室，然后教師們再根據(jù)學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)情況和狀況再進(jìn)一步的細(xì)分課程安排和課程教育，以達(dá)到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)的目的。這兩種主要的方法都進(jìn)一步的促進(jìn)了我國物流實訓(xùn)室的發(fā)展和物流人才的培養(yǎng)，但我們也應(yīng)該清楚的知道這兩種主要的方法也存在著一定的問題：①權(quán)責(zé)不清導(dǎo)致管理混亂：目前大多數(shù)的高職院校物流實訓(xùn)室建設(shè)存在著權(quán)責(zé)不清的問題，即一方面物流實訓(xùn)室的管理與外企的管理規(guī)劃不統(tǒng)一，另一方面又與本學(xué)校的科研人員或教師管理規(guī)劃不統(tǒng)一，而導(dǎo)致物流實訓(xùn)室的建設(shè)沒有一個統(tǒng)一的管理規(guī)劃，使得物流實訓(xùn)室的管理較為混亂。再細(xì)化的來說，學(xué)校各個科研室和各教師之間沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，而對于學(xué)生們的物流專業(yè)教育水平也參差不齊，這就使得物流專業(yè)的學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和水平也參差不齊；還有就是由于學(xué)校各個系各個部之間經(jīng)費管理、課程安排、設(shè)備運用等方面協(xié)調(diào)不統(tǒng)一，使得物流實訓(xùn)室的設(shè)備不能得以充分利用，這也使得各個系各個部的科研協(xié)作不能更好的進(jìn)行和發(fā)展。②對實訓(xùn)室的管理不當(dāng)導(dǎo)致實訓(xùn)室的效益不高：目前也有一部分的高校實訓(xùn)室由于管理不當(dāng)?shù)膯栴}而導(dǎo)致實訓(xùn)室的效益不高，具體來說，即高校管理者對本校的實訓(xùn)室的建設(shè)沒有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃和合理的布局，以及對物流實訓(xùn)室經(jīng)費安排不合理，而使得物流實訓(xùn)室各個部之間以本部的利益為中心，這就使得物流實訓(xùn)室的利用安排不合理、軟件設(shè)備利用率不高，不能很好的顧全大局、統(tǒng)一管理，另外更為嚴(yán)重的就是讓物流實訓(xùn)室的設(shè)備常常被閑置在一邊，沒有很好的發(fā)揮其使用價值，最后造成效益不高。

3物流實訓(xùn)室建設(shè)管理改進(jìn)與優(yōu)化的建議

1）明確職責(zé)、完善制度，從而進(jìn)一步提高效率：針對上述我們講到的較大多數(shù)的高校物流實訓(xùn)室存在著管理歸屬不明的問題，可以采用統(tǒng)一化的管理方式、制定統(tǒng)一化的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，選擇經(jīng)驗豐富、資力高、威望大及有能力的人去擔(dān)任物流實訓(xùn)室的核心管理人員，實行主任與成員間的制度形式，提高物流實訓(xùn)室科研人員和管理人員的隊伍素質(zhì)水平，探索出符合本學(xué)校發(fā)展的物流實訓(xùn)室管理制度。再者就是，各個系與各個分系、各個部與各個分部之間要進(jìn)一步的加強(qiáng)聯(lián)系、加強(qiáng)溝通，尤其是在資金分配和實訓(xùn)室資源利用的方面上，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步的合理分配資金，使得資金合理運行，還能進(jìn)一步的調(diào)節(jié)物流實訓(xùn)室資源使用狀況，使物流實訓(xùn)室軟件資源等得到效益最大化，這樣才是做到了讓物流實訓(xùn)室合理利用和發(fā)展起來，減少物流實訓(xùn)室的不合理規(guī)劃和建設(shè)。2）加強(qiáng)物流實訓(xùn)室科研隊伍的自身建設(shè)：上述我們也說到過，擁有一支具有良好品行、專業(yè)素養(yǎng)、素質(zhì)高的物流實訓(xùn)室科研人員隊伍是進(jìn)一步提高物流專業(yè)教育的重要保障和前提條件，所以我們要進(jìn)一步的加強(qiáng)該隊伍的打造和建設(shè)。首先，一方面要建立和完善實訓(xùn)室科研人員管理制度和崗位制度，另一方面就是要加強(qiáng)物流實訓(xùn)室科研人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，最后還要進(jìn)一步的對外加大物流實訓(xùn)室高技術(shù)人員的引進(jìn)和人才的引進(jìn)，以此來充分的調(diào)動物流實訓(xùn)室的專業(yè)人員工作的積極性，使物流實訓(xùn)室的科研人員和管理人員與物流實訓(xùn)室的工作融為一體，這樣也就能使得物流實訓(xùn)室的教育工作與高校的發(fā)展融為一體，最后才能促進(jìn)物流實訓(xùn)室的切實向前發(fā)展，促進(jìn)高職院校物流教育的快速發(fā)展和全面發(fā)展。3）進(jìn)一步的完善評估制度和激勵制度：進(jìn)一步的完善評估制度和激勵制度是加強(qiáng)物流實訓(xùn)室科研人員和管理人員積極性的重要前提和保障，而定期的對物流實訓(xùn)室科研人員和管理人員進(jìn)行評估和激勵，也能很好的激起物流實訓(xùn)室人員們的激情和斗志，能對物流實訓(xùn)室的管理和建設(shè)起到很好的促進(jìn)作用。一方面，高校可以通過邀請專業(yè)專家以座談會的形式來進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善評估機(jī)制，另一方面，高?？梢酝ㄟ^收集和征集實訓(xùn)室科研人員們的有關(guān)激勵政策的建議和意見，以此來進(jìn)一步的完善評估機(jī)制和激勵措施，最后還應(yīng)把通過完善的激勵政策下發(fā)給物流實訓(xùn)室的各個管理人員和科研人員，再次征求他們的意見和建議，最后再收回做修改，然后才是真正的做到了完善評估機(jī)制和激勵政策，才能進(jìn)一步的提高各成員們的工作積極性，真正做到促進(jìn)高校物流實訓(xùn)室的建設(shè)和向前發(fā)展。4）加強(qiáng)國外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)，借鑒不同高校的物流實訓(xùn)室的有效發(fā)展方法：我們都應(yīng)清楚的知道，國外很早之前就開始了對高校物流實訓(xùn)室的建設(shè)和發(fā)展，直至今日，國外高校的物流實訓(xùn)室的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了極致水平，這時我國的科研人員和專家們就要加強(qiáng)對外的聯(lián)系、加強(qiáng)與國外高校物流實訓(xùn)室的發(fā)展聯(lián)系，進(jìn)一步的借鑒國外高校物流實訓(xùn)室的發(fā)展先進(jìn)技術(shù)和水平，這樣才能更好的進(jìn)一步促進(jìn)我國高校物流實訓(xùn)室的建設(shè)發(fā)展。另一方面，我國的高校物流實訓(xùn)室的發(fā)展和建設(shè)也有值得借鑒的地方，所以我國全國的高校物流實訓(xùn)室發(fā)展都應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、加強(qiáng)交流，借鑒不同學(xué)校的優(yōu)秀的地方，這樣才能做到我國更多的高校的物流實訓(xùn)室的向前發(fā)展。

4總結(jié)

綜上所述，本文先對我國物流實訓(xùn)室建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了分析，再進(jìn)一步的對我國物流實訓(xùn)室的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，最后提出了較多的物流實訓(xùn)室建設(shè)和管理優(yōu)化策略和發(fā)展策略，對我國基于智慧物流時代下的高職院校物流實訓(xùn)室的建設(shè)發(fā)展都起到了一定的作用。而我們也應(yīng)清楚的知道，物流實訓(xùn)室的建設(shè)發(fā)展和改革是一條不止的探索路，高校在物流實訓(xùn)室的建設(shè)發(fā)展中，要更加注重實訓(xùn)室的科學(xué)管理、科學(xué)規(guī)劃，通過進(jìn)一步的注重實訓(xùn)室的科學(xué)管理和規(guī)劃，再進(jìn)一步的加強(qiáng)物流專業(yè)學(xué)生們的實踐操作能力和實踐創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，最后促進(jìn)院校物流實訓(xùn)室的向前發(fā)展、也促進(jìn)院校各方面的快速發(fā)展。

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作者:郭鵬 單位:江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院